2014年六年级语文期中测试卷

1、2014-2015学年六年级语文第一学期阶段测试班级 姓名 学号 一、 听写。（10分） 二、 给形近字注音并组词。（4分）眷 （ ）  遗 （ ）   浆（ ）   魁 （ ）    誉 （ ） 遣 （ ）   桨 （ ）  槐 （ ）三、给加点的字选择正确的读音。（3分）瘦削（xio xu） 刚劲（jìn jìng） 松脂（zh zh）埋 (mái má

2、n) 怨    瞥（pi pi）见  返璞(p pú)归真四、补充词语。（4分）   悬（ ）峭壁    （ ）不安席    别有（ ）意 可见一（ ）       （ ）然大物     兴高（ ）烈  刻骨（ ）心 自（ ）自受五、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（6分）1、这样办（ ）稳当，但是时间来不及。2、岁月悠悠，唯有你（     ）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（

3、60;   ）能爬上五指山顶峰。 4、群众有困难，（ ）找领导解决。 5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（   ）飘起雪花。 6、他（    ）工作忙，可是对业余学习并不放松。六、按要求写句子。（12分）1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法） 2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法） 3、你很聪明。   你要刻苦学习。（用关联词语连成一句） 4、我们都担心明天会不会下雪。（用修改符号）5、诚者，（ ）；诚之者，（ ）6、惟有民魂是（ ），惟有（ ）。七、按课文内容填空。（14分）1、捡起

4、（ ），捧在手中，我嗅到了( )；拾起一片落叶，( )，我看到了( )，在它们( )，我加入了( )仪式；捧起( )，轻轻敲击，我听见（ ），听见( )。2、我们热爱大地，就像（ ）一样。你们要像（ ）热爱它，（ ）。为了（ ），你们要献出（ ）。八、课内阅读。（10分）詹天佑不怕（       ），也不怕（       ），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（      ）铲平，哪里要把（ ）改小，都要经过勘测，进行（   

5、;  ）计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要（      ）不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（  ），（       ）。塞外常常（         ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（ ），勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农

6、民。遇到困难，他总是想（      ）；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 、按原文内容填空。（3分）、 给文中“”处的句子加上标点符号。（2分）、用“”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。(1分)、在这段话中找出两组近义词。（2分）（      ）（       ）    （        ） （       ）5、读文章最后一句

7、詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（                 ）的思想感情和（              ）的坚强决心。（2分） 九、课外阅读。 我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我

8、常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏、收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竞也藏了不少。那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（发人深省、耐人寻味、意义深长、给人启示），更给人以遐想的余地，但是父亲还是采纳了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部神情。 1在文中两个括号内用“_”选择恰当的词语。（2分） 2给第段中加粗的字注音。（1分） 诣（）寥（） 3第段中加粗的“这”指的是_。（2分） 4选择恰当成语的序号概括段意。（2分） 第段：_第段：_ A兢兢业业B严于律己C一丝不苟D虚怀若谷 5下面是一段漏掉的文字，应该补在第