小学数学人教2011课标版一年级十几减几的练习

1、“十几减几的练习”教学设计十堰外国语学校 赵延爽教学内容：人教版义务教育教科书数学一年级下册第19页，“十几减5、4、3、2”第二课时 -十几减几的练习。教学目标：1通过练习，使学生进一步掌握十几减几(退位)的口算方法，提高学生计算的速度 和计算的正确性。2在观察、比较、分析、概括、迁移类推等学习活动过程中，引导学生有条理、有根 据地思考、探究数学问题。3在练习中，培养学生良好的数学思维品质。教学重点： 掌握退位减法的算理，正确熟练计算十几减几退位减法。教学难点： 发现数的运算规律，提高学生计算的速度和准确率。教学准备： 多媒体课件。设计理念： 在本节课的教学中，力求使学生对20以内退位减的意

2、义和计算技能进行全 面训练的同时，努力将观察数的特征，理解数与数之间的关系，发现数的运算规律，渗透 数学思想方法等内容和方法有机结合在一起，有效地提升学生的数学学习能力。教学过程：一、 基本练习：乘坐小火车，抵达“嘉年华”1.算一算、说一说。11- 3=12-6=13-7=12- 8=11-2=14-5=13- 4=12-9=19-8=2.11-3=？你是怎样想的？3.揭示课题并板书：十几减几的练习 设计意图：小学低年级的学生有意注意、自控性较差，许多时候还是无意注意占主导地 位。所以本节课在设计时从形式入手，以参加嘉年华为主线，巧妙地把学生引入数学学习的 情境。如此创设情境，既组织了教学，又

3、使孩子们始终兴致勃勃地参与到练习当中去，使学 生在快乐的情境中达到了巩固和深化数学知识的目的。二、指导练习1.获取邀请函，进入“嘉年华”1) 算一算、写一写。486=1133=1576=879=2)说一说，计算时要注意什么？3)口算结果并说明计算过程。547=1958=1245=1724=2.小丑送惊喜，米摘智慧果F面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗?() +9 6+ ()5+87+()-51-21：?-（） ) +415-7（1）学生读题，理解题意。（2）学生独立思考。（3）同桌交流：你是怎么想的？（4）全班汇报，明确方法。（5）学生独立完成后，集体订正。设计意图：这一内容在设计

4、时，注重由易到难，从模仿到再造，再到创造性发展，做到 环环相扣、逐步提高，使学生能灵活运用互逆关系填数，初步渗透方程思想。三、提高练习1.小丑嘉年华之快乐热气球（1） 算一算：（依次分别出示：11-2=，12-3=，13-4=，14-5=）（2） 说一说：这些算式有什么规律？（3） 写一写：按这样的规律，接着往后再写4个算式。2.小丑嘉年华之智慧大圆盘（1） 看一看，说一说，你发现了哪些秘密？（2） 同桌交流，全班汇报。（3） 小结。3.小丑嘉年华之揭秘小能手（1） 找一找，说一说错误原因。8+6=214-5=1115-3=2（2） 想一想，在计算过程中，怎样才会不出错？4.小丑嘉年华之欢乐泡

5、泡机0（1）算一算：你能算出泡泡机上面的结果吗？（2）说一说：你发现了什么？（3）猜一猜：11-5的后面还会有哪些算式？5.小丑嘉年华之小猴摘桃子（1）出示情境：一共摘了13个桃子，吃了9个，还剩几个？一共有13只猴子。树上有只，树下有几只?（2）读一读：你知道了什么？（3）算一算：怎样解决这两个问题？（4）说一说：为什么这样计算？6.小丑嘉年华之趣味捉迷藏（1）仔细观察下图，你发现了什么？/ 16/11V12515 / 174318 89丿（2）想一想，填一填：我在长方形里面，我比15小7，我是（）。我在圆里，也在三角形里。我与8的和是12,我是（）。0我在圆和长方形里，不在三角形里面，我比9大，我是（）（4）说一说：学生仿照上面的样子说一句话。设计意图：通过让学生自