老师用-八年级物理第一章-走进物理世界-课件(广东教育上海科技版)

1、第一章走进物理世界走进物理世界物理学并不神秘，就在身边1.幻日幻日：2012年7月5日，浙江嘉兴的天空中出现的“两个太阳”，2012年12月10日，上海出现的“三个太阳”，2013年6月18日上午，位于重庆的西南大学育才学院出现了“两个太阳”。2013年11月1日上午，赤峰市、围场满族蒙古族自治县和承德的部分地区上空出现“四个太阳”，个别位置可以看见“五个太阳”。图1-1 “幻日”现象之谜v幻日是大气的一种光学现象。在天空出现的半透明薄云里面，有许多飘浮在空中的六角形柱状的冰晶体，偶尔它们会整整齐齐地垂直排列在空中。当太阳光射在这一根根六角形冰柱上，就会发生非常规律的折射现象折射现象。闪电是如

2、何形成的？闪电现象解释 剧烈的气流运动使云层相互摩擦，摩擦导致云层间异种电荷大量积聚（摩擦起电）。靠近地面云层中电荷的大量积聚，会使地面因静电感应而产生电荷积聚(感应起电)。云层之间、云层与地面之间会形成几百万伏的电压。这个高压足以击穿空气，瞬时产生几十万安培的电流。电流生热使空气发光，叫闪电。图12 “摆的等时性原理”的应用图13 牛顿与他的苹果“万有引力”1.1 希望你喜欢物理 分析：本节在中考中几乎不涉及。但是在平时考试中可能会考查研究物理的基本方法观察和实验。也可能考查几位重要物理学家的历史。考查题型多为选择和填空。物理学：是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科

3、学。 例一 下列现象中哪些属于物理现象？哪些不属于物理现象？ 用力推车上坡 夏天开空调降温 树木成长 用电磁炉烧饭 把一支笔放进有水的玻璃杯，会发现笔被“截断”。考查题型1：判别物理现象 解题方法：物理现象包括：声、光、热、解题方法：物理现象包括：声、光、热、力、电、磁和物质结构等，判别物理现象力、电、磁和物质结构等，判别物理现象的关键是看所给的现象中有没有涉及到声、的关键是看所给的现象中有没有涉及到声、光、热、力、电、磁等和物质结构的内容。光、热、力、电、磁等和物质结构的内容。注意植物生长是生物现象、燃烧是化学现注意植物生长是生物现象、燃烧是化学现象。象。考查题型2：判别某现象属于哪种物理现

4、象 例二 判别下列现象属于哪种物理现象？ 用力推车上坡 夏天开空调降温 电闪雷鸣 用电磁炉烧饭 把一支笔放进有水的玻璃杯，会发现笔被“截断”。光现象电现象、磁现象电现象、声现象、光现象热现象力现象 解题方法：看题目关键字。解题方法：看题目关键字。 声声鸣、叫、演奏、听等鸣、叫、演奏、听等 光光日食、透镜、看等日食、透镜、看等 力力推、拉、海水潮起（落）、车胎花推、拉、海水潮起（落）、车胎花纹等纹等 热热煮、升（降）温等煮、升（降）温等 电电基本在题目有电字出现都是基本在题目有电字出现都是学会总结 识记几个物理学家的主要成就爱因斯坦提出相对论伽利略发现摆的等时性牛顿总结物体运动的定律、构建力学体

5、系（其名字被命名为力的单位）托里拆利发明了水银气压计1.2 测量长度和时间 分析：中考里，本节主要考查长度、时间的单位及其换算，刻度尺、停表的正确使用等（热点，几乎每年都有）。出题多为选择、填空、实验题。复习小学数学知识 你使用什么工具测量长度？ 1千米=_米 1米=_分米 1分米=_厘米 1厘米=_毫米10001010101小时=_分钟=_秒603600一、测量长度 为什么要测量长度？ 例一 请观察下面两条线段AC、BD的长短关系，你的观察结果是AC_BD。CBAD 有时单凭人的感觉来比较长短并不可靠，要想得到准确的数据，必须借助仪器进行测量。 测量长度的工具： 基本工具刻度尺 其他工具：毫

6、米刻度尺、三角板、皮尺、卷尺等 精密工具：游标卡尺、螺旋测微器刻度尺的名称：尺上最小的一格所代表的数值。长度的单位国际基本单位米（m）其他单位千米（km）、分米（dm）、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米（nm） 长度单位的换算关系1km=1000m=103 m1mm=10-3m1dm=0.1m=10-1 m1m=10-6m1cm=0.01m=10-2 m1nm=10-9m考查题型1：估计物体的长度 例一 1.76109nm可能是（ ） A 一个人的高度 B 物理课本的长度 C 一座山的高度 D 一个篮球场的长度 例二 一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘记写上单位，请帮忙补上。

7、一扇门的高度是2.35_ 一个人的高度是175_ 一张光碟的厚度是1.5_Amcmmm 解题方法：对生活中的物体有大概的了解，熟记长度单位的换算，把不熟悉的单位化为熟悉的单位。 教材P7 例一 0.015km=_m=_dm考查题型2：长度单位的换算15150二、正确使用刻度尺二、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1 1）零刻度线；零刻度线；（2 2）最大量程；最大量程；1.使用刻度尺前要观察（1 1）零刻度线；零刻度线；（2 2）最大量程；最大量程；（3 3）最小分度值最小分度值. .1mm0.1cm或或1.使用刻度尺前要观察（1 1）零刻度线；零刻度线；（2 2）最大量程；最大量程；（3

8、 3）最小分度值最小分度值. .1cm1.使用刻度尺前要观察（1 1）零刻度线；零刻度线；（2 2）最大量程；最大量程；（3 3）最小分度值最小分度值. .1cm考查题型3：正确使用刻度尺测量物体的长度（3 3）测量结果要注明单位（测量值测量结果要注明单位（测量值= =准确值准确值+ +估计值估计值+ +单单位）位）刻度尺的测量读数（1 1）视线与尺面对齐；视线与尺面对齐；（2 2）估读到最小分度值的下一位；估读到最小分度值的下一位；+4cm0.05cm4.05cm =cm图中被测物体的长度为图中被测物体的长度为_cm_cm 1.观察：刻度尺观察：刻度尺上上1cm之间有之间有10个小格，一个小

9、格，一个小格代表个小格代表1mm，所以分，所以分度值为度值为1mm2.物体左侧与1.00cm对齐 3.右侧在3.8cm到3.9cm之间读数时：需要估读到分读数时：需要估读到分度值的下一位度值的下一位右侧估读为右侧估读为3.82cm物体长度为物体长度为3.82cm-1.00cm=2.82cm0cm 1 20cm 1 2 3 4 5 6 7 8练习：读出下列各物体的长度。练习：读出下列各物体的长度。0cm 1 2 3 4 5 6 7 86cm+0.5cm-1.0cm=5.5cm7cm+0.0cm-1.0cm=6.0cm1.6cm+0.05cm=1.65cm三、关于误差1.1.测量值测量值与与真实值

10、真实值之间的差异叫做误差之间的差异叫做误差（1 1）误差是不可避免的；误差是不可避免的；（2 2）误差不能消除，只能减小；误差不能消除，只能减小；2.2.减小误差的措施减小误差的措施（3 3）误差不是错误（错误是不该发生，可以避免的）误差不是错误（错误是不该发生，可以避免的）（1 1）选用更精确测量工具；选用更精确测量工具；（2 2）改进测量方法；改进测量方法；（3 3）多次测量取平均值多次测量取平均值. .1 1、某同学测量一只铅笔的长度，测量了四次，、某同学测量一只铅笔的长度，测量了四次，结果分别是：结果分别是：16.58cm16.58cm，16.57cm16.57cm，16.55cm16

11、.55cm，16.56cm,16.56cm,该同学使用的刻度尺的分度值是该同学使用的刻度尺的分度值是 ，测量结果是，测量结果是 ，准确值，准确值是是 ，估计值是，估计值是 。 2 2、四名同学分别用分度值是毫米的刻度尺测、四名同学分别用分度值是毫米的刻度尺测 量物体的宽度时，记录数据如下，其中正确的是：量物体的宽度时，记录数据如下，其中正确的是：（ ） A A、27.4cm B27.4cm B、27.9cm 27.9cm C C、279.4mm D279.4mm D、27.648cm27.648cmC1mm1mm16.57cm16.57cm16.57cm16.57cm0.07cm0.07cm3

12、.3.铅笔的长度是铅笔的长度是1.6341.634分米，则测量时所用分米，则测量时所用的刻度尺的最小刻度是（的刻度尺的最小刻度是（ ） A .A .分米分米 B.B.厘米厘米 C.C.毫米毫米 D. D. 微米微米4 4、测量某物体的长度，四次测量的结果分别是：、测量某物体的长度，四次测量的结果分别是： 25.0cm,25.1cm,25.3cm,26.4cm,25.0cm,25.1cm,25.3cm,26.4cm,则测量结果中则测量结果中 数据是不正确的，测量所使用刻度尺数据是不正确的，测量所使用刻度尺 的最小刻度是的最小刻度是 ，物体的长度更接近，物体的长度更接近 . . C26.4cm26

13、.4cm1cm1cm25.1cm25.1cm5 5、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ）A A、只发测量方法正确就不会有误差；、只发测量方法正确就不会有误差；B B、测量时误差是不可避免的；、测量时误差是不可避免的；C C、选择精确的测量工具可以避免误差；、选择精确的测量工具可以避免误差；D D、多次测量取平均值可以消除误差。、多次测量取平均值可以消除误差。6 6、用皮尺测量时，若用力拉伸尺子进行测量，、用皮尺测量时，若用力拉伸尺子进行测量，则测量结果（则测量结果（ ）A A、偏大；、偏大；B B、偏小；、偏小；C C、不受影响、不受影响. .BB7.7.如图，是用厚刻度尺测量木块的长度

14、，如图，是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的测量图是其中正确的测量图是_B四、直方图四、直方图完成了一系列测量后，要对所得到的数据进行处完成了一系列测量后，要对所得到的数据进行处理，一般采用列表方式，也可采用直方图来处理。理，一般采用列表方式，也可采用直方图来处理。学生身高统计表学生身高统计表身高cm低于150150152153155156158159161162164165167168170171173174176177179高于179学生娄124357972110直方图直方图1、时间的单位：、时间的单位：基本单位秒（基本单位秒（S）、还有时（）、还有时（h）、分（）、分（min)、毫秒、

15、毫秒（ms）、微秒（）、微秒（us)等。等。2、测量工具、测量工具摆钟摆钟机械表机械表电子表电子表停表停表读出秒表分钟数读出秒表分钟数9 9读出剩余部分的秒数读出剩余部分的秒数剩余值是否已过半刻度剩余值是否已过半刻度是是3939 最后测量值最后测量值 是是 579(579(秒秒) ) 数据处理数据处理 9 9 60 + 39 60 + 39 = 579( = 579(秒秒) ) 1.1.读出上图所示秒表的读数读出上图所示秒表的读数1.1.上图所示秒表的读数是上图所示秒表的读数是61 s2.2.读出上图所示秒表的读数读出上图所示秒表的读数2.2.上图所示秒表的读数是上图所示秒表的读数是106 s

16、3.3.读出上图所示秒表的读数读出上图所示秒表的读数3.3.上图所示秒表的读数是上图所示秒表的读数是579 s4.4.读出上图所示秒表的读数读出上图所示秒表的读数4.4.上图所示秒表的读数是上图所示秒表的读数是808 s读出秒表分钟数读出秒表分钟数9 9读出剩余部分的秒数读出剩余部分的秒数剩余值是否已过半刻度剩余值是否已过半刻度是是3939 最后测量值最后测量值 是是 579(579(秒秒) ) 数据处理数据处理 9 9 60 + 39 60 + 39 = 579( = 579(秒秒) ) 秒秒表表使使用用规规则则使用前使用前转动秒表上端带滚花的手轮转动秒表上端带滚花的手轮,上紧发条上紧发条使

17、用时使用时 分为开始分为开始 停止停止 秒表清零秒表清零 三步三步: 1 第一次按下手轮第一次按下手轮,开始记时开始记时, 指针开始走动指针开始走动; 2 第二次按下手轮第二次按下手轮,停止记时停止记时, 指针停止走动指针停止走动,读出时间读出时间, 读数时视线应垂直于所读刻度读数时视线应垂直于所读刻度; 3 第三次按下手轮第三次按下手轮,秒表清零秒表清零, 指针复位指针复位. 电子停表走时比机械电子停表走时比机械停表更加准确，其分度值停表更加准确，其分度值一般一般0.01s，电子停表示数，电子停表示数一般由三部分组成：一般由三部分组成：“：”前面表示前面表示分分，后两位表示，后两位表示秒秒，

18、最后两位表示，最后两位表示0.01s-0.99s。如左图显示，。如左图显示，表示表示11分分03秒秒57。也记为。也记为1103”571.3 长度和时间测量的应用长度和时间测量的应用 15根0cm123451.长度的特殊测量长度的特殊测量 间接测量的方法：间接测量的方法： 累积法、化曲为直法、替代法、滚轮法等。累积法、化曲为直法、替代法、滚轮法等。20406080100mLmL10203040502.测量不规则物体的体积测量不规则物体的体积 国际单位立方米（m） 常用单位：立方分米(d m)立方厘米(c m) 立方毫米(mm)升(L)毫升(mL)体积的测量体积的测量1 m=103 dm1 dm=103 cm1cm=103 mm1L=1dm1mL=1cmmL102030405026mL3.读数读数:如果量筒或是量杯里液面是凹形的，观如果量筒或是量杯里液面是凹形的，观察时要以察时要以凹形的底部凹形的底部为准。若量筒或量杯里的为准。若量筒或量杯里的液面是凸形的，观察时要