分享真快乐小班教案

1、分享真快乐小班教案【篇一：中班社会?分享真快乐?教案】中班社会活动：分享真快乐教材分析：随着幼儿第一次自我意识的觉醒,一局部中班幼儿会在游戏中出现独霸行为,为此常常难以和同伴友好交往,享受不到交往的快乐.故事?一粒小米种子?讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米,细心播种,耐心等待,收获后终于将小米分给大家吃的故事.通过讲述故事,让幼儿熟悉到分享的意义,体会分享的快乐,学会如何分享.活动目标：1、学会分享,知道谦让和分享能交到更多的朋友.2、能与同伴分享玩具、图书,并与同伴积极交流自己的想法.3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐,体验爱的温馨与美好.活动重点：学会分享,知道谦让和分享能

2、交到更多的朋友.活动难点：能与同伴分享玩具、图书,并与同伴积极交流自己的想法.活动准备：一个玩具或者一本图书,布置一个我喜欢的？?.2、?一粒小米种子?教学挂图、ppt幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片、轻柔的背景音乐活动过程：一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书,了解幼儿关于分享的真实感受.1、分享交流自己最喜欢的物品.提问：让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书,并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？2、创设问题情境,幼儿讲述有关分享的想法.提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢,你会怎么办呀？小结：有的小朋友说藏起来,有的小朋友说一起玩,有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩.小鸡连克也遇

3、到了相同的问题,我们来听故事,看看小鸡连克是怎么做的？二、讲述故事,理解分享的行为和意义1、完整讲述故事,知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享.提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享,分享就是有了好吃的和别人分着吃,有好玩的东西和别人一起玩,有好书能轮流看.分享让同伴快乐,也能让自己也很快乐.2、讲述自己的分享经历,感知分享的意义.提问：你和好朋友分享过什么？分享后,好朋友的心情是怎样的？你的心情是怎样的？小结：原来分享让小朋友感到心情愉

4、快,小朋友相互分享可以获得更多的快乐.三、分享自己喜爱的东西,体验分享的意义与快乐.1、播放音乐,幼儿将自己喜欢的物品结伴交换.注意引导幼儿能与更多的小朋友进行分享.2、观看与同伴分享物品时的情景照片,感受到同伴之间分享时的温馨与美好.提问：你和谁分享了自己的好东西？交到了新朋友吗？心里有什么感受？有不愉快的事情发生吗？怎样解决的？小结：分享能帮我们交到更多的好朋友,在分享的时候,我们要有礼貌,爱惜别人的东西,玩完了及时归还.3、小结：互相分享自己的玩具或图书后,这样就会有更多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了.分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书,而且能使小朋友感受到更多的分享

5、快乐.小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让,和同伴分享着使用活动区材料.附：故事一粒小米种子有一天,小鸡连克在院子里找到一粒小米种子.连克平时非常大方,朋友们也很多,从来不一个人吃东西,有东西总是分给朋友们一起吃.他瞧瞧找到的这粒小米种子,不由的犹豫起来：种子这么小,只能一个人吃怎么办？鸡妈妈知道了,就告诉他说,你把这里小米种子种在地里秋天再来吧.秋天到了连克来到埋下小米种子的地方.只见长长的一株小米成熟了,结的小米谷粒真多啊.他赶紧把谷粒收下来.连克把丰收的消息告诉朋友们,请大家到他家里来做客.朋友们看着桌子上摆着金灿灿的谷粒,高快乐兴地吃起来.【篇二：小班社会活动教案】小班社会活动：分享

6、真快乐活动目标一.愿意积极地参与活动,体验与他人分享带来的快乐.二.学习怎样与人分享初步感知与人分享有助于友好相处.三.初步感知分享的含义和分享的相互性.活动准备一.课件?分享真快乐?,ppt?分享真快乐?.二.歌曲?幸福拍手歌?三.橘子四五个,每个幼儿带一样自己喜欢吃的零食,玩具或图书.活动过程一.吃橘子,初步感知分享.(1)教师：今天我带来了几个甜甜的橘子请大家吃,可人这么多,橘子只有5个,怎么办呢？幼儿想方法讨论怎样才能让大家都吃到橘子.(2)把橘子剥开,分成一瓣一瓣,师幼共同品尝.提问：橘子是什么味道的？我们大家一起吃橘子的心情是怎样的？(3)教师说明和大家一起分享橘子的快乐.小结：像

7、我们今天这样,有好吃的东西,与别人一起共同享受叫分享.(4)讨论：如果你有了好东西而别人没有,你会怎么做？我们一起来听听小兔的故事,看看他有了好东西是怎么做的？他的心情怎么样？二.倾听故事,稳固感知分享.(1)教师绘声绘色地讲述故事,幼儿认真倾听.提问：小兔拔了两个萝卜,在回家的路上遇到了羊妈妈和小猪,他是怎么做的？他的心情怎样？兔妈妈为什么也很开心啊？小结：小兔和朋友分享了萝卜,和妈妈分享了快乐的事情,他们都很开心.三.看动画,了解可以分享的事物,稳固感知分享.(1)我们来看一看小动物们在分享什么？他们是怎样分享的？放动画,幼儿欣赏.提问：刚刚小动物们分享的什么？是谁在分享？他们心情怎样？(

8、教师演示课件帮助幼儿梳理)我们来看看他们还分享了什么？(继续演示课件)(2)你有什么好的东西想跟大家一起分享的吗？四.共同分享,体验分享的快乐.(1)你们都带来了好吃的东西和好玩的东西,是些什么呢？分别自主介绍自己带来的食品或玩具.(2)启发幼儿分享：好吃的好玩的东西真多啊,要是每个人都能吃到和玩到就好了.小结：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起,大家共同分享.(3)大家边分享边交流分享的快乐,播放幸福拍手歌.小结：今天我们每人只带了一种食品或玩具,但分享之后大家吃到了很多种不同的食品和玩到好多种玩具,分四.请大家和客人老师一起分享自己带来的食物或玩具,结束活动.享真快乐！【篇三：2021幼儿小

9、班综合说课稿：快乐的分享】快乐的分享活动(小班)说一说小朋友,你有了好东西会怎么做？这时你的心里会怎样？你喜欢把快乐的事告诉别人,让别人也快乐吗？听一听：童话故事?小兔真快乐?小兔拔了两个萝卜回家去.路上,看见羊妈妈正在地里干活,小兔连忙走上去,送给羊妈妈一个萝卜.羊妈妈笑咪咪地说：谢谢你,小兔.你把萝卜送给我,我真快乐！走着走着,小兔又看见小猪正在放风筝.小猪玩累了,口渴得很.小兔连忙跑过去,把另一个萝卜送给了小猪.小猪说：谢谢你,小兔.你把萝卜送给我,我真快乐！小兔说：你快乐,我也很快乐.小兔回到家里,说：妈妈妈妈,我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪,我真快乐！"妈妈说：你把这件快

10、乐的事告诉了我,我也很快乐演一演师生一起表演小兔送萝卜后快乐的样子.做一做1、分享快乐情感：师生共同分享平时生活中遇到的快乐的事,理解把快乐的事告诉别人,别人也会快乐.2、分享食物：幼儿按小组分享食物,体验分享的快乐.3、表达分享情绪：教师：小朋友,你觉得这样快乐吗？请把你的想法告诉老师和小朋友听；或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情.?快乐的分享活动?活动设计活动目标：1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的.2、有积极的分享行为,感受分享的快乐.理论分析：分享这一概念和行为,在人际交往中是很重要的一环.要帮助孩子初步懂得分享是快乐的,并学习与同伴分享食物、玩具.值得注意的是：孩子的情绪往往

11、不够稳定,不断转换,因此,要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受,从而让每个孩子都获得表达的时机.活动准备：1、通知幼儿带一些食物或玩具来园.(如一包饼干,一只橘子等)2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片.活动过程：一、快乐的欣赏活动：1、设置悬念,引起兴趣：教师：小兔拔了两个萝卜全送给了别人,猜猜它的心里会怎样想?可是它却很快乐呀,这是为什么呢？请大家一起欣赏动画故事?小兔真快乐?.2、放映多媒体课件,分段欣赏和表演,理解分享是快乐的.重点：理解两种不同的分享型快乐.(1)理解：有了好东西和别人一起吃,会更快乐！欣赏第1、2两节故事.教师：小兔把萝卜送给

12、羊妈妈和小猪时,羊妈妈和小猪说了什么？小猪是怎样说的？小兔把萝卜都送掉了,可是它为什么却很快乐？(2)理解把快乐的事说给别人听,别人也会感到快乐！欣赏课件的后半局部.提问：小兔回家后,对妈妈说了什么话？妈妈又是怎么说的？复述小兔和兔妈妈的话,一起表演他们快乐的样子.提问：妈妈听了小兔的话,为什么很快乐？二、快乐的分享活动：1、分享快乐情感教师：老师有一件快乐的事要告诉你们：南南小朋友以前总爱把积木抢到自己的面前,不许别人碰.可是昨天老师看到他和东东一起看书,玩得可好了.老师看到他进步了,觉得很快乐.你们听了一定也很快乐吧？那你们有没有快乐的事,也说出来给好朋友听听？幼儿互相说后,请两位幼儿上来说.2、分享食物.教师：小兔把好东西分给别人吃,你们也带来了许多好东西,你