罕见的面试方式

1、罕见的面试方式智力拼图“七巧板”找工作这段时间来，面试过好多次了，面试形式不外是无领导小组讨论、群面、一对一、多对一，再难一些的就是即兴演讲了，玩七巧板的面试形式是第一次遇到。面试方式很特别，7个小组共28个人，彼此都是竞争关系，又必须相互合作才能完成任务。这个游戏，体验到了什么叫斗争激烈，什么叫喊破嗓门。过后想想这游戏也真的特别有意思，用于反思生活也特别有深度。28位同学分为7个小组，呈环形坐着。面试官宣布游戏规则，每个小组手里拥有的资源只有5块颜色不同的拼板、一份任务书任务书里说明得分要求、以及一张拼图图案。每个小组只能从相邻两个小组里借拼板和拼图图案，不能跨小组传递，也不能离开自己的位置

2、到处跑动。游戏时间一共只有25分钟，得分最高的小组有可能获得全部通过，得分为零的小组有可能全部被淘汰。游戏开始，先看任务书，任务书内容为：1、用同种颜色的拼板拼成任何一个17号拼图图案造型，得10分。2、用同种颜色的7块拼板拼成一个长方形，得30分。3、用5种颜色的拼板拼成一个正方形，得40分。4、7个小组一共得分7000分。阅读完任务书，大家都傻眼了，看看小组里现有的资源：5块不同颜色的拼板一一大三角形、小平行四边形、小三角形、小正方形，而且颜色还各不相同。光利用现有资源，每个小组都没方法拿分。在紧张的氛围下，大家都立马想到了去借。瞬间，教室里就炸开了锅。每个人都亮开了嗓门，呼唤着相邻的两个

3、小组，说争先诉说自己缺什么，很想得到对方小组手里的什么等等。事实上，每个小组手里的资源都很紧缺，每个小组都想尽早得分，基本上对自己小组内拼板都看得很紧，同时又很想从别的小组里拿到自己需要的那些拼板。大家就这样咿咿呀呀地叫唤，看到小组内就缺一两块拼板了，而自己需要的那块拼板就在旁边的小组手里。“给我吧！就用一下！就用一下！”可是，那个小组要拼的图案也是只差一两块了，缺少的那块还不知道在哪一组手里，再说人家也不愿意捣毁了现有的图案，无偿借用。在这样的利益与冲突面前，实在是太不可协调了，大家都好着急呀，怎么办？怎么办？在紧急关头，又想到了妥协与成全。小组内有人出面展开了“公关”工作，向附近的小组说明

4、唇齿相依的关系，大家必须相互成全才能拿分。也就是先全力成全别的小组，让他们拿分。然后把别的小组手里的资源全部拿来，让自己的小组拿分。就是这样，先毁了小组内现有的图案，尽量满足临近小组对所缺板块的需要，同时还从别的小组里借来板块满足他们的需要。于是，有的小组成功拿到分数了，先后产生了10分30分40分40分10分得分带来了压力，看吧，有的小组得分越来越高了，可是有的小组只得了一点点分，有的小组还是零分呢。小组的得分形成了追逐关系，竞争升级，气氛更加激烈了。到后来，有的小组又脱离了互相成全的模式，走向固守和封闭，再不肯首先妥协，无偿为对方小组服务了。于是产生了这样的状况，自己小组很需要、最需要的那

5、块拼板就在旁边小组那里，可是无论怎么劝说，对方小组就是不借。“给你不可以，必须交换，你能给我借个红色小三角形来就给你”看吧，对方小组最想拼成的图案也缺板块，而在混乱中你又弄不到他们需要的板块来交换，有的小组就这样陷入了僵局。最后就是各个小组成员都在扯长脖子想临近小组喊话，有的成员手里拿着多余的拼板作为交换资本，希望通过对方小组能够帮助到自己。还后就是时间也越来越少了，大家都好紧张，“就差一个板块了，帮我借个黑色小正方形吧”叮铃铃面试官打铃了，25分钟的游戏至此结束。各个小组的得分都写在黑板上了，7各小组总分也就两百多分。严厉的面试官简单地来了个总结，并当场宣布了通过此轮面试考核同学的名单。得分

6、最高的两个小组全组通过了，得了一些分的小组里边只有一两个人通过。而最令人意外的是，得分为零的小组也是全组通过了。游戏结束了，面试也结束了，但面试官对这个游戏总结的那段话，让我特别感慨。面试官说：“7个小组目标成绩是7000分，你们实际上一共只得两百多分，两相比较差了很远。同学们，我们这次只是在玩游戏，但希望对大家的思想有所启发。联想到我们企业的工作,职工之间是讲究团队合作的，如果相互决裂单独为营，可能只成就了自己，对企业整体而言，却带不来很高的经济效益。我们企业特别讲究团队合作，我们对职工的要求就是这样的。”游戏刚结束，我马上就想到了一个方法，能让各个小组都拿分分，以及让各个小组都尽可能多的拿

7、分。我相信现在有很多同学也想到了这个方法。也就是：把所有拼板和拼图图案都汇总到一个小组那里，一次只让一个小组做。然后依次传递下去。25分钟平均分给7各小组，那么每个小组有34分钟的时间做拼图。在时间匆忙的时候，为什么没有人能想到这个方法呢？我很好奇。其实，在当时的情形下，我们都被面试官给忽悠了。因为当时面试官说：得分最高的小组有可能获得全部通过，得分为零的小组有可能全部被淘汰。”尽管事实上得分为零的小组却全部通过了面试考核。当时大家领悟到的就是尽可能让自己小组拿高分，小组才有竞争力，个人才能通过面试。于是，当时各个小组的利益都是分裂的、独立的，根本不可能想不到联合创造共赢这一点。这是其一。过后

8、我一直和一位参赛的同学探讨这个我所纠结的这个问题，“为什么当时没人能想到7各小组通力合作”那位同学跟我说了，这个方案在现实中是不可能实现的。因为小组有小组的利益，个人有个人的利益，28个人彼此都是竞争关系。人性都有自私的一面，首先是不可能全部无偿奉献出自己所拥有的拼板，先成全对方。这就失去了上述所说的方法的前提。这个其二。再说，即使达成了前面所说的前提，而时间一共只有25分钟，对于7个小组而言时间不能平均分配。即使时间也分配好了，每个小组也就三分多钟，时间如此匆忙，小组内只有4个人，能拼成什么样子，能得多少分，这都是未知数，未知就意味着风险。这是其三。即使这些都协调好了，都通过了，然而还有一个

9、最重要的问题是谁来把握时间？谁来控制时间？谁能保证前面的小组不拖延占用后面小组的时间？因为在各个小组都能得分的情况下，唯有得分更高小组的才能优胜。所以可能存在前面小组拖延时间的风险，排在后面的小组面临不利益。这是其四。那还有更彻底的前提吗？能使得7各小组得分为最高。这个或许有，只要7个小组有共同的利益追求，而且有足够的思想觉悟。但是，在这场淘汰赛中没有，因为这个关乎谁去谁留的问题，矛盾是不可协调的。这也是面试官故意设置的矛盾点，方便激化矛盾，完全呈现同学们最本性的一面，基于选拨最正确职工的需要，同时淘汰掉过于自私自利的人。得分为零的小组也能通过考核，也许面试官正是看中了这小组中4个同学的无私奉

10、献成全别人的精神，让“英雄流血不流泪”吧，我这样想的。这个游戏背后蕴含的意义，我感触是比较深刻的。首先，单打独斗很多时候是行不通的，对个人而言毕竟资源太有限，不能成事。确实很多目标的达成需要借助别人的资源，有时需要用到人脉关系。而在社会关系网络中，人与人之间是相互联系的、依存的，从别人那里索取资源成就自己，也要相应地提供别人所需的作为回报或交换。人与人之间如此，独立的利益小团体之间也是如此，所以合作也能存在在相互之间存在竞争关系的群体之间。也就是这样有序的合作，有暂时的牺牲自我成全别人的精神，有适可而止的索取欲，有效利用现有资源。对于一个企业而言，能创造尽可能大的经济效益。对于社会而言，能形成

11、有序的竞争，合作促进共赢。对国家而言则是财富的最大积累。七巧板悟道理网络中百度经历这个游戏，确实很受启发。每个人都拥有资源，但每个人手里的资源都不能成事，必须要相互合作、配合，有时甚至是和自己的竞争对手合作，相互交换和利用对方手里的资源，才能带来尽可能大的利益。通过拓展训练七巧板这个游戏、从中懂得了很多。七巧板这个游戏一方面能表达同学们之间的团结、另一方面也提高了我们的动手能力，七巧板虽然做起来很简单、但如果没有各组之间的合作我想做出来的肯定不是很好。我从中总结出一句话没有完美的个人、只有完美的团队，团结就是力量在老师的组织下，我们在商务交流课上来做这个活动。早上满怀热情的上课、心里很期待这个

12、活动快点开始，呵呵、终于上课了，我们要做七巧板咯。我们分成了七个组、每组的成员是四个人，各小组分工好了。我们就开始了活动、在活动期间班级里跟炸锅似的，小组与小组之间的成员都喊着换图表和纸板、此时我真想大吼一声声音小点，我们和其他小组换纸板的声音都被压下了。真的好纠结、尽管老师一再的强调声音小点，但过一会又变成那样了。活动结束了！我总结出了一些问题：1、首先我们的纪律太差了2、小组成员都很团结就是小组与小组之间不团结例如：小组与小组之间都想让自己的小组先完成任务、都想让自己小组的纸板都很充足伸手便可拿到相应的纸板做图，有句话说的很对鱼和熊掌不可兼得”3我们小组与小组之间互动不是很恰当。其实在这期间我们也出现很多问题、首先说我们小组的情况，我们小组没有做完做最后一个图时时间已经到了、心里有点小小的遗憾。但从整体看我们一组成绩还不错！小组分工都没合理的利用好、比方第七组来说，其实他们这个小组才是这次活动的主心骨、但我们在活动中完全的无视了他们，他们的作用就是帮我们每个小组分工好再在活动中为小组与小组之间传纸板和图表。正如老师所说的其实我们利用了那么长时间还有小组没有完成任务、其实在这个活动中第七组就是我们的领导，如果按照小组顺序