《世界经济的区域集团化》教案

1、第23课世界经济的区域集团化整体设计本课概述战后世界经济出现区域集团化的趋势,这是由于“冷战结束后,世界经济格局发生了重大变化；国际关系中经济因素迅速上升；各国之间围绕综合国力的较量日趋剧烈；国际经贸领域的竞争加剧；贸易保护主义抬头.于是,越来越多的国家选择了走经济区域化的道路.这说明在共同的机遇和利益的驱动下,地理位置相近、政治意愿趋同,但开展水平不同的国家组成区域性经济集团不仅有可能,而且还有一定的内在动力.本课重点介绍了对世界经济影响最大的三大区域集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织.教学中可以利用一些现实生活中的实例向学生讲明这些组织的性质、特点及其在当今世界经济的地位和作

2、用.思路设计教学重点世界三大区域集团；世界经济区域集团化趋势出现的原因.教学难点世界经济区域集团化出现的原因以及在世界经济开展中的地位和作用.教学方法本课重点介绍了对世界经济影响最大的三大区域集团,即欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织.教材知识结构明了,而且内容与现实联系非常密切,在教学时适当补充一些图片文字和影视资料,增加学生对当今世界的经济区域集团化的感性熟悉,加深了解当今世界的经济开展趋势和特点.除了让学生了解以上三个区域集团,还应提到东盟,联系博鳌亚洲论坛,培养学生的世界意识和发散思维水平.三维目标知识与水平(1) 了解欧洲联盟的形成过程,剖析欧洲国家的一体化由经济实体向政治实

3、体转变的原因和实质.(2) 了解北美自由贸易区的形成过程,由北美自由贸易区的形成原因分析世界经济全球化与经济区域集团化之间的关系和影响.(3) 了解亚太经济合作组织的形成过程,明确其特点及出现此特点的原因.掌握中国在参加该组织后所发挥的作用,并由此引申出中国在经济区域集团化过程中所发挥的作用.水平目标(1)通过学生对三大经济区域集团形成过程和特点的比拟,锻炼学生把具体的历史现象与整体的社会背景相联系的水平,培养学生建立全面的历史观.(2)通过对经济区域集团化趋势的出现和它与经济全球化之间关系的分析,培养学生分析问题、透过现象分析本质的水平.情感态度与价值观(1)通过经济区域集团化的教学,使学生

4、熟悉到经济区域集团化是世界经济开展的必然趋势.我们只有善于抓住机遇,勇敢迎接挑战,才能保证在经济全球化的汹涌潮流中立于不败之地.(2)通过中国参加亚太经济合作组织的教学,使学生熟悉到中国需要世界、世界需要中国；面向世界,积极参与国际合作与竞争,促进世界和平与开展是历史开展的必然趋势教学设计导入设计图片导入一亚太经合组织第22次领导人非正式会议亚太经合组织第21次领导人非正式会议过渡：这两幅图片大家并不陌生,这是亚太经合组织领导人非正式会议的合影.亚太经合组织领导人非正式会议是亚太经合组织最高级别的会议,2021年在我国北京召开.这个组织是什么性质的组织？为什么国家领导人每年要举行这样的会议？除

5、此之外还有哪些与此相类似的组织？这些组织的成立又代表着什么样的趋势？这就是我们这节课要探究的主题.图片导入二师生互动：阅读教材,看看这是什么标志？这个标志有什么含义？过程评价：这是亚太经济合作组织的标志.亚太经合组织会标于1991年起开始启用,呈绿、蓝、白三色的地球状.会标不仅代表亚太经合组织这一重要的地区经济合作组织,也代表着亚太地区的希望和期待.会标的含义：地球用太平洋这一半代表亚太经合组织经济体,绿色和蓝色代表亚太人民期待着繁荣、健康和福利的生活,白色代表着和平与稳定；边缘阴影局部代表亚太地区开展和增长富有活力的前景；中间白色的APECH个英文字母是Asia-PacificEconomi

6、cCooperation的缩写.过渡：下面的图标是什么标志？有什么含义？学完本课大家就知道了.概念导入合作探究：经济全球化和经济区域集团化是当今世界经济开展的两大趋势.当前世界全球化的表现就是世界经济区域集团化,那么什么是世界经济区域集团化呢？师生互动：所谓经济区域集团化,是指在一定区域范围内,地理位置邻近的假设干国家,通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织.过渡：经济区域集团化是战后世界经济出现的一种新趋势,目前各种不同层次的区域经济集团遍布全球,其中对世界经济影响最大的是欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织.这节课我们就来全面了解这三个区域经济集团.多媒体课件打出课题：第23课世

7、界经济的区域集团化推进新课合作学习阅读教材内容,结合材料思考雨果的预言：“总有一天,到那时所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系一维克多？雨果问题情境1:雨果的预言在现在得到了实现,那么欧洲国家为什么要走向统一？板书一、欧洲联盟1,欧洲趋向统一的原因自主学习：欧洲逐步走向统一有着历史与现实两方面的原因.历史原因是欧洲国家有着相似的的文化遗产和心理认同；现实原因是二战结束后欧洲国家普遍衰落,国际地位下降,在美苏两极格局下为了保证自身的平安和开展.过渡：不断的战争与两极格局的对峙,使欧洲人熟悉到国家联合的重要性,从而

8、开始了经济一体化的探索.(板书)2,欧共体的建立问题情境2:欧洲国家走向联合经历了怎样的开展历程？欧共体成立有什么意义？师生互动：欧洲国家走向联合首先在经济领域,其开展过程经历了以下步骤：(1) 1951年,法、意、荷、比、卢、联邦德国六国在巴黎成立欧洲煤钢共同体.(2) 1957年2月,签订?罗马条约?建立欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体.(3) 1967年,欧洲六国签订?布鲁塞尔条约?将三个共同体合并为欧洲共同体.过程评价：欧洲共同体的主要目标是争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流,进一步促进经济的开展.欧共体的建立,扩展了欧共体内部商品劳务和资本市场,增强了对外贸易和

9、资本输出的竞争力.随着经济地位的提升,欧共体政治地位不断提升,不再唯美国马首是瞻,资本主义世界三足鼎立局面形成,世界格局朝着多极化方向开展,欧共体在国际政治舞台上发挥着越来越重要的作用.过渡：欧共体的建立大大增强了西欧国家的经济实力,但是欧共体并不是欧洲走向联合的终点,欧洲国家在成功地实现了经济一体化之后又逐渐走向了政治一体化,于是欧盟诞生了.(板书)3.欧盟的的建立与扩展问题情境3.欧盟是何时建立的？又是如何开展的？它的成立有何意义？师生互动：1992年,欧共体国家正式签订了旨在使欧洲一体化向纵深开展和成立政治及经济货币联盟的?欧洲联盟条约?.1993年,该条约获得所有成员国批准并生效,欧洲

10、联盟正式成立.欧盟成立时共有12个成员国.1995年1月,奥地利、芬兰、瑞典三国正式参加欧盟,欧盟成员国增至15个.2004年5月,马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛10个国家正式参加欧盟.欧盟成员国增力口至IJ25个.欧盟的诞生标志着欧共体从经济实体向政治实体过渡.1999年1月1日,欧元EURO诃世；2002年7月,欧元成为欧元区单一流通货币.欧元的诞生标志着欧盟成员国之间的合作开展到一个新的阶段.多媒体展示图片及资料： 欧盟会旗欧盟硬币欧共体创始国为法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国.欧盟最初12国：法国、德国、意大利、荷

11、兰、比利时、卢森堡、英国、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙、西班牙.至2007年1月止共有27个成员国,它们是：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、英国、丹麦、爱尔兰、希腊、葡萄牙、西班牙、奥地利、瑞典、芬兰、马耳他、塞浦路斯、波兰、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、罗马尼亚、保加利亚.过渡：欧共体向欧盟开展,西欧经济的快速开展,动摇着美国的霸主地位,作为经济大国的美国对于欧洲国家联合后经济的高速增长感到了威胁,并相应地做出了反响,这就是北美自由贸易区的建立.问题情境4:阅读教材相关内容,思考北美自由贸易区建立的原因及过程多媒体展示图片：板书二、北美自由贸易区NA

12、FTA1 .建立原因120世纪80年代世界经济全球化的开展对美国是-个严重的挑战.2美、力口、墨为适应全球化的趋势,为自己的开展创造时机.过程评价：随着欧洲、日本实力的急剧增强,美国在国际经济中的绝对优势面临挑战,为了应付来自欧洲和日本的挑战,美国增强了与加拿大和墨西哥的合作,从而建立起区域经济集团一一北美自由贸易区.板书2.自由贸易区的建立过程自主学习：1988年美国和加拿大签订了?美加自由贸易协定?,后来这个协定的范围扩展到墨西哥；1992年12月,美、力口、墨三国正式签署了?北美自由贸易协定?,1993年又签署了关于劳工和环保的补充协定；1994年1月1日,北美自由贸易区正式成立.问题情

13、境5:阅读教材结合材料,谈谈北美自由贸易区建立有什么影响？多媒体展示材料：材料一美、力口、墨三国合作的主要目的：美：扩大出口市场,利用墨西哥的矿产资源和劳动力,减少墨西哥向美移民人数.加：希望扩大农产品的出口市场,提升本国工业制成品的竞争力,转移夕阳工业.墨：吸引更多的资金和技术,增加就业时机和改善本国归还外债的水平.材料二自从?北美自由贸易协定?生效以来,墨西哥对外贸易和吸收外国直接投资均有大幅度增长.1993-2002年,墨西哥对美国出口增长234%到达1360亿美元；同期墨西哥对加拿大出口增长约203%从29亿美元增长到80亿美元.在1993年以前的10年中,墨西哥吸收外国直接投资累计达

14、266.87亿美元.而此后10年到达1212.3亿美元,增长354%从19942001年,美国共向墨西哥投资700亿美元.协定给墨西哥创造了新的就业时机,特别是在制造业部门,并使墨西哥职工的收入有所增加.墨西哥出口部门的职工收入要比工业部门其他职工高40%材料三自1994年?北美自由贸易协定?生效以来,墨西哥过早向美国开放尚不成熟的农产品市场,致使美国大量廉价农产品涌入墨西哥,对该国农业造成巨大冲击.2000年4月,在本国生产商的抗议下,墨西哥对美国的牛肉征收反倾销税.2002年6月,墨西哥对美国长粒白米又实施反倾销举措.2003年7月,美国将墨西哥告上世贸组织,寻求国际仲裁.2005年5月2

15、5日,世贸组织对墨西哥向美国实施的反倾销举措提出质疑,美国随即要求世贸组织成立专家小组对此进行讨论并作出裁决.材料四2005年墨西哥主要进口贸易伙伴233中国台湾省1.股巴西2的Jt吗来西亚意大利5.6%德国工州口场5M加拿大工腾韩国师生互动：北美自由贸易区是世界上第一个由兴旺国家和开展中国家共同组织的经济集团.它的建立对兴旺国家和开展中国家的影响不同,各有利弊,但总体上利大于弊.能够促进各成员国贸易额的迅速增加,刺激经济增长；有利于发达国家扩大投资；有利于解决开展中国家劳动力的就业问题.农产品取消关税,这就为美加农产品更多地进入墨西哥市场翻开了方便之门,使缺乏竞争力的墨西哥农业处境更加艰难.

16、过渡：北美自由贸易区成立后,身为开展中国家的墨西哥与美国、加拿大比较成功实现了资源互补和共同开展,综合经济实力和人民生活都有一定程度的提高,这就充分证实在相邻相近的兴旺国家与开展中国家之间可以实行区域经济一体化.北美自由贸易区的成功经验证实,政治、经济、贸易、文化各方面差异较大的国家也可以走到一起组成区域性经济贸易组织,以共同推动区域经济贸易的开展.但是区域集团的扩展不是一帆风顺的.板书3.酝酿建立美洲自由贸易区多媒体展示材料：2001年,美洲33个国家的首脑签署了协议,以2005年为最后期限,正式创立美洲自由贸易区.2003年,谈判陷入僵局.2005年11月,第四届美洲国家首脑会议未能就是否

17、重启美洲自由贸易谈判问题达成协议.师生互动：尽管中美与南美的一些国家希望参加,美国也愿意把北美自由贸易区扩大到整个美洲,但是谈判进入僵局,也正反映了区域集团化与经济全球化是一把“双刃剑过渡：欧盟、北美自由贸易区都是建立在一洲范围内国家的经济集团,那么是不是只有地理位置上相邻或者同在一洲内的国家才可以展开经济一体化进程,构建经济集团？其实不然,亚太经济合作组织就是一个超一洲范围的经济集团.板书三、亚太经济合作组织问题情境6:仔细阅读下面图片,思考亚太经济合作组织的地理范围有多大？师生互动：亚太自由贸易区全称为亚洲及太平洋自由贸易区,指太平洋沿岸各国,包括南北美洲濒临太平洋的国家、太平洋内岛国、大

18、洋洲及亚洲东部各国和地区.问题情境7:环太平洋国家为什么要组成亚太经济合作组织？建立过程如何？这个组织建立以后对亚太地区经济的开展起到了什么作用？板书1.成立原因自主学习：亚太地区的经济迅速崛起和世界经济开展重心的逐渐东移,以及世界经济区域集团化趋势日益明显,促使亚太经济合作组织建立.师生互动：亚太经济合作设想于20世纪80年代,20世纪90年代进入讨论实施阶段.1989年11月,在澳大利亚总理霍克的提议下,美国、加拿大、澳大利亚、新加坡、韩国、日本以及东盟在堪培拉举行首次亚太经济合作部长会议,成立亚太经济合作委员会,亚太地区有组织的合作正式起步.APEC勺产生,使亚太地区经济合作开展很快.1

19、991年1月,在汉城召开亚太经济合作组织第三届部长会议,通过了?汉城宣言?,正式确定了该组织的宗旨和目标：相互依存,共同受益,坚持开放的多边贸易体制和减少贸易壁垒.止匕后亚太经济合作组织不断扩大,1991年中国正式参加,中国台北和中国香港以地区经济体的名义参加.1994年11月,亚太经济合作组织的18个国家首脑在印尼茂物举行会议,讨论如何把亚太经合组织变成世界上最开放的自由贸易区,并通过了?茂物宣言?,确定了今后亚太地区经济合作与开展的方向.为了实现茂物会议的目标,与会代表一致同意亚太经合组织兴旺经济体不迟于2021年,开展中经济体不迟于2021年实现贸易和投资自由化.目前亚太经合组织在促进贸易和投资自由化、贸易和投资便利化方面已经取得了一定进展,采取了一些举措.问题情境8:中国早在1991年就参加了亚太经济合作组织,中国香港和中国台北作为地区经济体也参加了这一组织,中