二年级三只小猪

1、欢迎来到笔畅作文！ 谁能用一句简单的话说一说图上画的是什么内容呢？谁能用一句简单的话说一说图上画的是什么内容呢？四素句：时间、地点、人物、事物时间、地点、人物、事物我们怎样才能把这件事情写得更具体呢？我们怎样才能把这件事情写得更具体呢？ 想一想，山羊老师把树叶粘好的图案贴在想一想，山羊老师把树叶粘好的图案贴在黑板上以后，同学们都是怎么想的呢？黑板上以后，同学们都是怎么想的呢？ 做黑板上的这只金鱼图案步骤是怎样的？做黑板上的这只金鱼图案步骤是怎样的？小猪学贴画小猪学贴画 清晨，小松鼠、小兔和小猪在一棵大树下玩。清晨，小松鼠、小兔和小猪在一棵大树下玩。叮铃铃上课了，山羊老师捧着一堆树叶走进教室。叮

2、铃铃上课了，山羊老师捧着一堆树叶走进教室。小兔奇怪地问：小兔奇怪地问：“老师，你在干什么？老师，你在干什么？”山羊老山羊老师说：师说：“我在贴画。我在贴画。”老师一边贴一边讲解，不老师一边贴一边讲解，不一会儿，一条栩栩如生的金鱼贴画做好了，大家一会儿，一条栩栩如生的金鱼贴画做好了，大家热烈鼓掌。小兔和小松鼠专心致志地做贴画，小热烈鼓掌。小兔和小松鼠专心致志地做贴画，小猪却朝小金鱼眯了一下眼，心想：太简单了，小猪却朝小金鱼眯了一下眼，心想：太简单了，小菜一碟。于是，小猪开始折纸飞机了菜一碟。于是，小猪开始折纸飞机了 在做树叶在做树叶贴画地过贴画地过程中，各程中，各个小动物个小动物是怎样做是怎样做

3、的呢？的呢？ 当山羊老师来收作业的时候，这三个小当山羊老师来收作业的时候，这三个小动物都完成作业了吗？山羊老师表扬了谁？动物都完成作业了吗？山羊老师表扬了谁？是怎样表扬的？批评了谁？又是怎样批评的。是怎样表扬的？批评了谁？又是怎样批评的。 山羊老师表扬了小松鼠和小兔子，那么山羊老师表扬了小松鼠和小兔子，那么这两只小动物又有什么反应呢？老师批评了这两只小动物又有什么反应呢？老师批评了小猪，小猪认识到自己的错误了吗？展开你小猪，小猪认识到自己的错误了吗？展开你们的想象，我们给这个事情加上一个结尾吧。们的想象，我们给这个事情加上一个结尾吧。从这个小故事从这个小故事中，我们明白中，我们明白了什么了什么

4、道理道理？ 小猪刚要动手做贴画时，小猪刚要动手做贴画时，山羊老师回来了，小松鼠和山羊老师回来了，小松鼠和小兔的作品完成了。老师表小兔的作品完成了。老师表扬了小松鼠和小兔，批评了扬了小松鼠和小兔，批评了小猪。小猪惭愧地低下了头，小猪。小猪惭愧地低下了头，他发誓今后在课堂上再也不他发誓今后在课堂上再也不贪玩了。放学了，小朋友们贪玩了。放学了，小朋友们都回家了，小猪没有走，他都回家了，小猪没有走，他把贴画完成后，才高高兴兴把贴画完成后，才高高兴兴地回家。地回家。 “叮铃铃叮铃铃”下课铃响了，小白兔下课铃响了，小白兔和小松鼠都完成了自己的贴画，小猪连和小松鼠都完成了自己的贴画，小猪连一片叶子也没有贴上

5、。他们等着山羊老一片叶子也没有贴上。他们等着山羊老师宣布下课，这时候大象校长来了。师宣布下课，这时候大象校长来了。 大象校长告诉他们：大象校长告诉他们：“同学们，山羊老同学们，山羊老师来不了了，他摔了一跤，正在办公室师来不了了，他摔了一跤，正在办公室休息呢。休息呢。” 同学们都拿着自己的作业，跑到办同学们都拿着自己的作业，跑到办公室看望山羊老师。山羊老师看到小白公室看望山羊老师。山羊老师看到小白兔和小松鼠的作业开心地笑了，小猪惭兔和小松鼠的作业开心地笑了，小猪惭愧地低下了头。愧地低下了头。 小猪正玩得高兴，忽然，操小猪正玩得高兴，忽然，操场上传来了优美的歌声场上传来了优美的歌声“小呀嘛小呀嘛小二郎，背着那书包上学堂，不小二郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒呀，没有学问喽，怕先生骂我懒呀，没有学问喽，无颜见爹娘。无颜见爹娘。”听到歌声，小猪听到歌声，小猪觉得很惭