五年级上语文过关试题-装满昆虫的衣袋_13-14

1、.5装满昆虫的衣袋课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定根底。1.默读课文，想想法布尔为什么在口袋里装满昆虫。小朋友，你喜欢昆虫吗？_2.读完课文后，试着填空。课文记叙了_的故事，鼓励我们从小_的兴趣。3.读完课文，你认为法布尔是一个什么样的人？他成功的关键是什么？_4.根据拼音和语境写出汉字或词语。1只有擅长un chá 、勤于积累、敏于感悟、乐于动笔，才能步入作文的diàn táng 。2那个在小区门口随意倒l j 的人，遭到了众人的zé mà 。3蝎子这种kn chón 的体内含有多种dú 素。5.写出以下各词的反义词。

2、漂亮敏捷责备满载而归课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。6.写出以下引号内的词语所表示的意思。1如今，他终于找到了这位“歌唱家。这里的“歌唱家指_。2以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿。这里的“没用的玩意儿指_。7.按要求完成句子练习。1法布尔找到了一只虫子。在哪里？怎样找到的？这是一只怎样的虫子？按照提示把句子写详细_2一只虫子在草丛里叫着。把虫子当成人来写_3法布尔心里非常难过。法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。用适宜的关联词语把两句话合并成一句话_4 照样子，把句子补充完好。例：法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉。秋游的消息传来，同学们快乐极了，_8.阅读课文片断，

3、完成练习。八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫1文中的“他指的是_。2“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫这里的省略号表示他还会看到_。3从这段话中，我们可以感受到主人公是一个_的人。课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。9.填写以下含有昆虫名的成语。飞扑火捕蝉 头小利噤假设寒拥而上 招引 臂当车 点水10.阅读短文，完成练习。法布尔的故事小法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张“动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多鸟兽、小

4、虫的精巧插图，法布尔爱不释手，他逐渐痴迷上了对昆虫的研究。有一回，他在大路边发现一群蚂蚁在搬运一只死苍蝇。蚂蚁们像在紧张地从事一项宏大工程，有的拼命拉，有的调兵遣将，有的传递信息多繁忙的劳动场面哪！法布尔被吸引住了，他趴在路边，掏出放大镜，一动不动地观察蚂蚁们的行动。下地劳动的人们从他身边走过，看见他趴在那儿；他们完毕劳动回家时，他还趴在那儿。他们无法理解小法布尔的行为，说：“这孩子大概中了邪！法布尔为了捕捉一只小虫，常常喘着气跟着虫子奔跑。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。一年冬天，他生病躺在床上。当他看到几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。昆虫渐渐地清醒了，法布尔

5、特别快乐。法布尔研究昆虫，进入了“忘我的境界。1858年，法布尔获得博士学位后，一直从事生物学和昆虫行为学研究，成果卓著。1理解词语的意思。爱不释手：_调兵遣将：_2说说以下句子的意思。有时候，为了不损伤虫子的腿或翅膀，他宁愿自己绊一跤。这句话写出了法布尔_。当他看见几只冻僵了的昆虫时，便把它们放进自己的怀里。这句话表现了_。3文章列举了法布尔的哪几件事？_5装满昆虫的衣袋1. 法布尔对昆虫无比痴迷和热爱。2. 著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷 培养热爱自然、热爱科学4.1观察 殿堂2垃圾 责骂3昆虫 毒5.丑陋迟钝表扬空手而归6.1纺织娘2小甲虫、蜗牛壳、贝壳、石子等7.3尽管法布尔心里非常难过，但他还是很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。8. 1法布尔2很多稀奇的东西3擅长观察，对动物感兴趣