代谢调控试题A

1、南昌大学 20092010学年第二学期期末考试试卷 试卷编号： ( A )卷课程编号： 课程名称： 代谢调控 考试形式： 闭卷 适用班级： 生物工程071 姓名： 学号： 班级： 学院： 生命科学院 专业： 生物工程 考试日期： 题号一二三四五六七八九十总分累分人 签名题分102020152015 100得分考生注意事项：1、本试卷共 5 页,请查看试卷中是否有缺页或破损。如有立即举手报告以便更换。 2、考试结束后，考生不得将试卷、答题纸和草稿纸带出考场。一、 判断题(每空 1 分，共 10 分) 得分评阅人 ( )1、谷氨酸的合成与糖代谢、氮代谢的调节无关。( )2、诱变育种的出发菌株一般选

2、择多核或细胞核尽量多的细胞。( )3、渗漏缺陷型菌株的某种酶活性下降而不完全丧失，可少量合成代谢终产物，但不能合成过量的代谢终产物。( )4、细胞破壁后得到的原生质体具有再生能力,可以在普通培养基上生长。( )5、提高能荷，即提高微生物细胞内ATP的水平，将有利于脂肪酸的合成。( )6、在谷氨酸发酵过程中，一般是控制生物素亚适量。( )7、一个菌株能否出现感受态，只是由其遗传特性决定。( )8、在诱变进行育种时，细胞悬浮液的制备一般是：物理诱变剂用生理盐水配制，化学诱变剂用缓冲液配制。( )9、切断支路代谢只能通过选育营养缺陷型突变菌株来达到。( )10、蛋氨酸高产菌应具备的生化特征之一是高丝

3、氨酸激酶活力强。二、填空题(每空 1 分，共 20 分)得分评阅人 1、 反馈抑制是指在一长系列生物合成反应中，其代谢产物抑制途径中一个 的活力的现象。2、原生质体再生时，再生培养基必须与原生质体内的 相等，因此再生培养基必须使用 。 3、转导作用是利用 为媒介，将供体菌的部分 导入受体菌中，使受体菌获得部分遗传性状的过程。4、操纵子由细胞的 基因和 基因组成。5、突变基因的出现并不意味着突变表型的出现，表型的改变落后于基因型改变的现象，称为 。其原因 和 两种。为了克服 ，必须将经诱变处理的菌液进行 。 6、 糖代谢的调节主要受细胞内 水平的控制，生物素主要影响糖解 。7、.细胞能从周围环境

4、吸取DNA分于使之不被DNA酶破坏时的细胞生理状态称为 。8. 调节基因能产生一种细胞质的 ，该 与酶促反应阻遏物（通常是终产物）结合时结构改变。9、质粒是细菌或细胞染色质 的，能自主 的，与细菌或细胞 的遗传成分。三、选择题(每题 2 分，共 20 分)得分评阅人 1、( )从供给遗传物质的供体细胞中取出遗传物质，通过对接受遗传物质的受体细胞的培养处理，供体DNA片断进入受体内，与受体细胞的DNA重组, 从而使受体细胞获得供体细胞部分遗传性状而获得杂种的方法叫 。A 杂交 B 转导 C 转化 D 原生质融合2、( )丙二酰CoA 的生成是脂肪酸合成过程中的限速步骤，催化这一反应的酶是 。A

5、丙二酰CoA合成酶 B 乙酰CoA羧化酶 C 丙二酰CoA还原酶 D 乙酰CoA脱氢酶 3、( )夹层检出法检出营养缺陷型菌株时，其操作方法是 A 基本培养基+菌液倒入基本培养基平板，培养后，再加入基本培养基培养。 B 基本培养基+菌液倒入基本培养基平板，培养后，再加入完全培养基培养。C 基本培养基+菌液倒入完全培养基平板，培养后，再加入基本培养基培养。D 基本培养基+菌液倒入完全培养基平板，培养后，再加入完全培养基培养。4、( )嘌呤环的前体第1位的N来自 A 天冬氨酸的-氨基 B 甘氨酸C 谷氨酰胺 D 磷酸核糖5、( )乙酰CoA通过线粒体膜，需要通过一个称为 循环来完成乙酰CoA由线粒

6、体到胞浆的转移。A 柠檬酸-苹果酸 B 丙酮酸-苹果酸C 柠檬酸-丙酮酸 D 苹果酸-丙酮酸6、( )谷氨酸发酵是控制 合成代谢的典型例子。A 蛋白质 B 磷脂 C 核糖 D 氨基酸7、( )催化脂肪酸-氧化的酶系在线粒体基质中，但长链脂酰CoA不能自由通过线粒体内膜，要进入线粒体基质就需要载体转运，这一载体就是 。A 肉毒碱 B 丙酮酸-苹果酸C 柠檬酸-丙酮酸 D 苹果酸-丙酮酸8、( )嘌呤环的前体第3、9位的N来自 A 天冬氨酸的-氨基 B 甘氨酸C 谷氨酰胺 D 磷酸核糖9、( )嘌呤核苷酸全合成途径从 开始，和谷氨酰胺、甘氨酸、CO2、天冬氨酸等代谢物逐步结合，最后将环闭合起来形成肌苷酸A 丙二酰CoA B 丙酮酸C 磷酸核糖 D 乙酰CoA 10、( )减弱乙醛酸循环，CO2固定反应所占的比例就会增大，谷氨酸的产量就 。A 降低 B 不变 C 增高 D 大幅降低四、名字解释(每题 5分，共15 分)得分评阅人 1、转导2、营养缺陷型3、感受态五、简答题(每题 5分，共 20 分)得分评阅人 1、 简述苏氨酸高产菌应具备的生化特征。2、 解除微生物细胞自