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文档简介

1、 分数的意义分数的意义教学目标:1、知道分数是人们在生产和生活实践中产生的。2、理解分数的意义和单位“1”的含义。3、掌握分母、分子的含义和分数各部分的名称。黑板的长度,教室窗口的宽度 是多少米? 、把1 个苹果平均分给2个小朋友,每人分得几个?分数是这分数是这样产生的样产生的:测量测量 计算计算得不到整数产生产生分数分数得不到整数2、计算:、把6个苹果平均分给3个小朋友,每人分得几个?1、测量:2121把一块饼平均分成2份,分数的意义分数的意义每份是它的( )。21一块饼4143分数的意义分数的意义把一张正方形纸平均分成4份阴影部分是它的( )。空白部分是它的( )。一张正方形纸4341 把

2、一条线段平均分成5份,每份是它的( ) ,4 份是它的( )。( ) ( )分数的意义分数的意义一条线段545451 5143,空白部分是操作题操作题拿出长方形纸,把它平均折成4分,有多少种折法?并在其中的一份标出阴影。分数的意义分数的意义阴影部分是41说一说说一说分数的意义分数的意义下面4个图中,阴影部份都是每个图形的 ,对吗?为什么?41阴影部份都不是每个图形的 ,因为没有 。平均分平均分41平均分平均分 成成 4 份份,把把4个个苹果看作苹果看作一个整体一个整体,分数的意义分数的意义1 个苹果是这个整体的( ),3 个苹果是这个整体的( )。4341平均平均分成4 份,把 一堆一堆苹果,

3、分数的意义分数的意义看作1份是这堆苹果的( ),3份是这堆苹果的( )。4143一个整体一个整体,把6只熊猫看作分数的意义分数的意义平均分平均分6份3份2份一份一份二份二份单位“1”把平均分平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数1只()162只()262只()134只()233只()126只()22一个整体一个整体单位“1”1、可以表示单个单个物体:2、也可以表示多个多个物体:一堆苹果6只熊猫一块饼一张正方形纸一条线段一个班的学生1 吨分数的意义分数的意义谁说一说,单位“1”指的是什么?分 子分数线分 母分数的意义分数的意义表示把单位“1”平均分成多少份。表示有这样的多少份。例如

4、:47表示把( )平均分成( )份,有这样( )份的数。152735单位“1”74做一做做一做是把单位“1”平均分成( )份,表示这样( )份的数。53531、分数的意义分数的意义单位单位“1”95表示把( )平均分成( )份, 取这样( )份的数。953、 把全班学生平均分成6个组,一个组的人数是全班人数的 ,两个组的人数是全班人数的 。2、( )( )( )( )1626判断题判断题:用下面的分数表示图中的阴影部分,对的打 ,错的打 。 ( )( )( )分数的意义分数的意义( )391312371、用分数表示下面图中的阴影部分。424341恭喜你,答对了!恭喜你,答对了!错了,再来一次!

5、错了,再来一次!错了,再来一次!错了,再来一次!选择题选择题鼠标对着正确的答案单击左键分数的意义分数的意义2、用分数表示下面图中的阴影部分。83859593错了,再来一次!错了,再来一次!恭喜你,答对了!恭喜你,答对了!错了,再来一次!错了,再来一次!错了,再来一次!错了,再来一次!选择题选择题鼠标对着正确的答案单击左键分数的意义分数的意义3、用分数表示下面图中的阴影部分。84859594鼠标对着正确的答案单击左键错了,再来一次!错了,再来一次!恭喜你,答对了!恭喜你,答对了!错了,再来一次!错了,再来一次!错了,再来一次!错了,再来一次!分数的意义分数的意义选择题选择题956561错了,请看

6、清题目!错了,请看清题目!恭喜你,答对了!恭喜你,答对了!错了,再来一次!错了,再来一次!选择题选择题鼠标对着正确的答案单击左键分数的意义分数的意义4、用分数表示下面图中 的部分。不是阴影1、下面每个图中涂色的小正方体各占整体的几分之几?5143问答题问答题分数的意义分数的意义2、下面每个图中 小正方体各占整体的几分之几?5352分数的意义分数的意义5253错了,请看清题目!恭喜你,恭喜你,答对了!答对了!又错了!真棒!真棒!问答题问答题没有阴影的思考题思考题上图占上图的几分之几?19112120分数的意义分数的意义下图占下图的几分之几?下图占上下图的几分之几?同样一块阴影面积,大小没变,为什么一会儿是一会儿是一会儿是想一想19112120 今天我们学习了 和 ,以前我们也学过分数的意义,以前是把一个物体或一个计量单位看作一个整体。 这节课把许多物体看作一个整体,又进一步抽象为 所以,

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