沪粤版八年级上册物理 第二章 声音和环境 章节测试

1、.沪粤版八年级上册物理 第二章声音和环境 章节测试一、单项选择题1.以下与声现象有关的说法中不正确的选项是A.宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C.蝈蝈是靠翅膀高速振动摩擦发出声音的D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的2.以下关于声的说法中不正确的选项是A.声音由空气进入水中时，传播速度会变大B.给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声C.人们可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度D.外科医生常利用次声波振动除去人体内的结石3.以下说法正确的选项是A.“余音绕梁，三日不绝，这是回声现象B.把二胡的弦拉得紧一些，是为了改变响度C.

2、下雪天，“万籁俱静是因为雪地能反射声音D.探测水下物体深度采用声呐技术，声声呐用到的是电磁波4.关于声现象，以下说法正确的选项是A.声音在不同介质中的传播速度一样B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D.一切发声物体都在振动5.机场附近为了防止飞鸟影响飞机飞行，播放飞鸟天敌的声音，为了使效果更好，使用了扩音设备增加播放的音量，在增大音量的过程中，改变的是A.声音的音调B.声音的响度C.声音的音色D.声音的频率6.自行车的车铃响了之后，用手握住车铃就听不到声音了，这是因为A.车铃发出的声音被手全部吸收了B.车铃发出的声音被手挡住无法听到C.车铃被握住后发出的声音不能

3、靠空气传播D.车铃被握住后停顿振动不再发出声音7.两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，那么这列声波A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.音调、响度和音色均不同8.一般来说大礼堂或者电影院的墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了A.减弱声波的反射B.进步声音的音调C.增强声音的响度D.仅是为了装饰二、多项选择题9.为了减弱噪声，以下措施可行的是A.改装机器使其发出的噪声尽量小B.在马路两旁植树造林C.在耳孔中塞入棉花D.关闭所有声源10.如下图，小王同学正在弹奏吉他，以下说法正确的选项是A.在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B.吉它声只能在空气中传播C.吉他音量大小与弹奏时所用的

4、力度有关D.吉他声具有能量11.从我们呱呱坠地开场，声音就伴随在我们周围下面有关声现象的说法正确的选项是A.只要物体振动，我们就能听到声音B.假如声音的音调和响度一样，我们就无法分辨声音C.一切发声的物体都在振动D.振动的物体一定会发出声音三、填空题12.如下图是央视“是真的吗某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下.听到的声音是物体_产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递_.13.男同学说话声音“消沉，是指男同学声音的_低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_的缘故。14.如下图是央视“是真的吗某期

5、节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下听到的声音是物体_产生的纸杯被击落的现象说明声可以传递_观众欣赏到的央视节目是卫星利用_将信号传到地面的15.声音在15的空气中传播速度为_m/s登上月球的宇航员只能靠无线 交谈，因为_不能传声16.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，那么海底某处的深度是_m声音在海水中传播的速度是1450m/s；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的间隔 ，其原因是_不能传播声音四、解答题17.我国科学工作者在东海某处测量船上向海底竖直发射

6、超声波，经6s收到回波信号，声音在海水中的传播速度是1500m/s那么：1此处深度是多少m？2能用这种方法测量地球同步卫星到地球的间隔 吗？为什么？18.一位司机做了这样一个实验：他驾车朝西山方向匀速行驶，在距西山脚下740m处鸣了一声笛，汽车继续朝前走，当行驶120m后，司机刚好听到鸣笛的回声声音在空气中的传播速度是340m/s，求汽车的速度五、实验探究题19.完成以下关于声的探究实验活动：1小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在_2小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有_，声音在空气中的传播也如同水波，这种物理研究方法那么称为_3小华同学用

7、手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了很明显地看到实验现象，聪明的同学们想到改进方法吗？其实很多同学想到的做法是：_这种物理研究方法也称为_4把手机放在玻璃罩内，并拨通手机，发现当渐渐抽去罩内的空气时，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要_，由此推断可以真空中不传播声音，这种物理研究方法又称为_六、综合题20.解答题1如下图，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由发声体_产生的；声波可在_中传播假设在月球上做这个实验，右边的音叉_填“会或“不会发声；左边的音叉_填“会或“不会发声2用小球的弹起来反映音叉的振动，这种研究

8、问题的方法叫做_；以下描绘中，用到这种研究问题方法的是_A、测量物体运动的平均速度B、真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件C、探究音调和频率的关系D、温度计：液柱高度的变化表示温度的变化21.说出以下有关声音的用语表示的物理意义：1“小孩的尖叫声刺耳主要是指声音的_2“雷声震耳欲聋主要是指声音的_3“你的声音真好听主要是指声音的_4“引吭高歌主要是指声音的_答案解析部分一、单项选择题1.【答案】B【解析】【解答】解：A、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话，故A正确；B、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生，故B错误；C、声音是由物体的振动

9、产生的，蝈蝈是靠翅膀高速振动摩擦发出声音，故C正确；D、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目的的位置和间隔 ，即利用声音获得信息，故D正确应选B【分析】1声音的传播需要介质，真空不可以传声；2防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；3声音是由物体的振动产生的；4回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目的的位置和间隔 ，即利用声音获得信息2.【答案】D【解析】【解答】解：A、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在液体中传播的速度小于在固体中传播的速度，大于在气体中传播的速度，所以声音从空气进入水中，声音的传播速度

10、变大，故A正确；B、给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故B正确；C、台风降临之前伴随着次声波的产生，因此可用灵敏声学仪器接收次声波以确定台风的方位和强度故C正确；D、击碎人体内的胆结石，是利用了超声波的破碎才能强的特点，故D错误应选D【分析】1声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下声音在液体中传播的速度小于在固体中传播的速度，大于在气体中传播的速度2防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个途径进展防治3一些自然灾害现象中伴随着次声波的产生4超声波因频率特高，具有穿透性强、能量大、破碎力强等特点，在消费生活中有很多应用3.【答案】A【解析】【解答】A、“余音绕梁是指声音遇到

11、“梁、“墙等障碍物，从而反射回来，是回声现象，故A正确；B、旋转弦轴，使弦拉得紧一些，弦振动的频率变大，音调变高，故B错误；C、雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，可以吸收声音，所以发现周围特别宁静，故C错误；D、探测水下物体深度采用声呐技术，声呐用到的是超声波，故D错误应选：A【分析】A、回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象；B、声音的三个特征：音调、响度和音色，音调指声音的上下，响度指声音的大小，音色指声音的音质好坏；C、声波在传播过程中遇到疏松多孔的物体时，大量的声波进入小孔后不能反射出来，因此生活中可用此技术降低噪声；D、受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了

12、超声雷达，又叫声呐，用它来探测海底深度、海中暗礁等4.【答案】D【解析】【分析】此题涉及了声音的传播、产生等内容【解答】A、声音的传播速度与介质的种类有关，介质不同，速度不同故A错误B、人的声音是靠声带振动产生的故B错误C、假设物体在真空中振动，我们就不会听到声音如：宇航员在真空中交流需要借助无线电设备故C错误D、一切发声体都在振动故D正确应选D【点评】声音是由物体振动产生的但振动不一定产生声音5.【答案】B【解析】【解答】解：调节音量时，扩音设备喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变应选B【分析】解答此题要知道：响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关音量的调节，就是改变声音的响度6.【

13、答案】D【解析】【解答】因声音是由物体的振动产生的，假如用手按在自行车车铃的金属盖上，金属盖不再振动，也就不再发出声音。应选D。【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的，振动停顿，发声也就停顿。7.【答案】C【解析】【解答】解：甲、乙的波形特点是：一样时间内出现的次数一样，说明振动的频率一样，那么音调一样；波偏离平衡位置幅度也一样，那么响度也一样；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、构造不同，发出声音的音色也就不同因为两列波的形状不同反映了波的音色不同，故图中它们发出声音的音色不同，应选：C【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描绘声音的，音调指声音的上下

14、，由振动频率决定，频率从波形上显示为排列密集；响度指声音的强弱或大小，与振幅和间隔 有关，振幅从波形上显示为偏离平衡位置远；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、构造不同，发出声音的音色也就不同8.【答案】A【解析】【分析】声波在传播过程中遇到障碍物要发生反射，人们把声音遇到障碍物反射回来的现象叫回声一般来说大礼堂或者电影院的墙壁会做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了减弱声波的反射。应选A【点评】解决此题的关键是知道产生回声的原理。二、多项选择题9.【答案】A,B,C【解析】【解答】A、改装机器使其发出的噪声尽量小，属于在声源处减弱噪声的，A符合题意；B、在马路两旁植树造林是在传播过程中

15、减弱噪声的，B符合题意；C、在耳孔中塞入棉花属于在人耳处减弱噪声的，C符合题意；D、关闭所有声源显然是不合理的，D不符合题意；故答案为：ABC。【分析】减弱噪声的途径有三个：在声源处、在传播过程中、在人耳处；ABC对应不同的途径，而D不合理，不可能施行。10.【答案】A,C,D【解析】【解答】解：A、在不同位置按压吉他弦，通过改变弦的长度来改变振动的频率从而音调，故A正确；B、声音可以在固体、液体和气体中传播，并不是只能在空气中传播，故B错误；C、吉他音量的大小，也就是声音响度的大小，与振幅有关，与弹奏时所用的力度有关，故C正确；D、声音具有能量，因此吉他声也具有能量，故D正确；应选ACD【分

16、析】1声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描绘声音的，音调指声音的上下，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和间隔 有关；音色是由发声体本身决定的一个特性2声音既能传递信息，又能传递能量11.【答案】C,D【解析】【解答】解：A、人耳听到声音是有条件的，频率必须在2020190Hz之间，且响度到达0dB及以上，故物体振动不一定能听到声音，故A错误；B、不同发声体发出的声音，音色一般不同，因此我们平时一般是通过音色进展区分声音的，故B错误；C、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，故C正确；D、振动的物体都可以发声，故D正确应选：CD【分析】人耳听到声音是有

17、条件的，频率必须在2020190Hz之间，且响度到达0dB及以上，故物体振动不一定能听到声音；声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同以及音调、响度与音色的区分，声音与振动的关系三、填空题12.【答案】振动；能量【解析】【解答】一切声音都是由物体振动产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递能量.故答案为：振动；能量.【分析】声音是物体振动产生的；声音可以传递信息和能量.13.【答案】音调；慢【解析】【解答】解：男同学说话时，声带振动速度较慢，音调低；女同学说话时，声带振动速度较快，音调高。答：音调，慢。【分析】音调是指声音的上下，由物体振动频率来决定：振动越快，音调越高；振动越

18、慢，音调越低。14.【答案】振动；能量；电磁波【解析】【解答】解：我们听到的声音是物体振动产生的；纸杯被击落，是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量；通信卫星是利用电磁波中的无线电波传递信号的故答案为：振动；能量；电磁波【分析】1声音是物体振动产生的；2声音可以传递信息和能量；3卫星通信是一种利用人造地球卫星作为中继站来转发无线电波而进展的两个或多个地球站之间的通信15.【答案】340；没有空气【解析】【解答】解：因空气中的声速在1个标准大气压和15的条件下约为340米/秒故答案为：340；因声音靠介质传播，而在月球上没有空气，所以不能传声，故答案为：没有空气【分析】声音指声波在介质中传播的

19、速度，其大小与介质的性质和状态而异并且声音传播的条件必须有介质16.【答案】2900；真空【解析】【解答】由题意可知，声音传到海底所用的时间为2s，所以可知海洋深度为=vt=1450/×2s=2900m，由于月球上是真空的，没有可传播声音的介质，所以这种方法不能用来测量月亮与地球之间的间隔 。故答案为：2900；真空【分析】此题主要考察利用回声定位来测量间隔 ，注意回声定位时间是来回，间隔 是单程。四、解答题17.【答案】解：1声音在6s内传播的间隔 S=vt=1500m/s×6s=9000m；海底深度h=S/2=9000m/2=4500m；2不能用这种方法测量地球同步卫星

20、到地球的间隔 ，因为同步卫星与地球之间有真空区，而声音是不能在真空中传播的【解析】【分析】回声测间隔 的应用；声音的传播条件18.【答案】解：设鸣笛时汽车到西山间隔 为s，那么2s=s声音+s车，声音传播的间隔 ：s声音=2ss车=2×740m120m=1360m，由v=可得，声音传播的时间即车行驶的时间：t=4s，所以汽车行驶速度为：v车=30m/s答：汽车的速度为30m/s【解析】【分析】声音传播的间隔 等于鸣笛时汽车到西山间隔 的2倍减去汽车行驶的间隔 ，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶120m所用时间一样，最后根据速度公式求出汽车行驶速度五、实

21、验探究题19.【答案】1振动2能量；类比法3在桌子上撒一些轻小物质如纸屑；转换法4介质；实验推理法【解析】【解答】解：1小明把手放在喉咙处大声讲话时，喉头是振动的，当发声的音叉接触水面时，水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；2小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有能量；把两种形式相近的事物作比较，从而到达对其中一个的深化理解，这就是类比，此题就是把声波类比为水波，从而加深对声音传播方式的理解3当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动；4用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程

22、中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐减弱假如把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到声音，这说明声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；由于瓶内不可能真空，所以本实验采用了推理的方法得出结论的故答案为：1振动；2能量；类比法；3在桌子上撒一些轻小物质如纸屑或泡沫碎粒；转换法；4介质；实验推理法【分析】1声音是由物体的振动产生的；2声音可以传递能量；声音以波的形式传播，声波看不见，用水波来类比声波3对于微小的振动可以利用转换法对振动进展放大分析观察4声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在