数学九年级北师大版 2.2 用配方法求解一元二次方程教案_第1页
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文档简介

1、.配方法教学目的：、知识与技能：1、 会用直接开平方的方法解形如x+m2=nn0的方程.2、 能将二次项系数为1一元二次方程化成x+m2=nn0的形式，明确配方法的根本思路。、过程与方法：1、会用直接开平方的方法解形如x+m2=nn0的方程，理解配方法。2、经历观察、理论、交流等活动，体会转化的思想，进一步开展计算才能和有条理表达的才能。3、根据详细的问题的实际意义检验根的合理性情感态度和价值观：通过师生的共同活动，学生的操作来增强数学应用的才能。教学重点、难点：重点：1、会用直接开平方的方法解形如x+m2=nn0的方程.2、 理解配方法的根本思路，会用配方法解简单系数的一元二次方程。3、 体

2、会转化的数思想。难点：理解配方法的根本思路。教学方法:讲练结合、讨论归纳、类比教具准备：多媒体课件。教学过程：一、 导入新课：通过展示两个与本节课有关的教学问题和一个上节课的实际生活问题，引导学生探究解一元二次方程的根本思路，从而导入新课。展示课件幻灯片2二、 讲解新课：1、出示幻灯片3你能解下面几个方程吗？x2=5 x+22=5 x2+12x+36=5教学意图:通过学生的观察和类比，使学生自己发现这些方程的特点出示幻灯片4提醒特点肯定学生的想法。注意：x+m2=n n0中，要使方程有实根，n是一个非负数。2、 提出新的问题：如何把一个方程化转化成x+m2=n n0的形式呢？出示幻灯片6设计意

3、图：通过学生的观察考虑联络前面学过的完全平方式的特点完成填空，总结配方的方法，加深印象。提醒特点：当二次项的系数1时， 常数项等于一次项系数一半的平方。出示幻灯片7用一般式进展验证上述特点：x+m2=x2+2mx+m23、 解决问题：出示幻灯片8上节梯子滑动的间隔 x满足方方程x2+12x-15=0。解方程: x2+12x-15=0 x2+12x=15x2+12x+62=15+62x+62=51x= 51 -6 , x=- 51-6不符合题意去解释梯子滑动的间隔 不能是负数。4、 应用：出示幻灯片9解方程： x2+8x-9=0 解：移常数项，得：X2+8x=9配方，得：给方程两边加上一次项系数

4、8一半的平方X2+8x+42=9+42x+42=25开平方得：X+4=5X=5-4求根，得： X1=1 , x2=-9我们通过配成完全平方的方法得到一元二次方程的根，这种解一元二次方程的方法称配方法。三、小结：出示幻灯片101、什么是配方法？2、配方法的根本思路是什么？3、怎样配方？四、练习：出示幻灯片11、随堂练习：1、解以下方程：、方法：让学生自己完成，叫四个学生上黑板做题。、填空：方程ax2+c=0a0有实数根，那么a与c 关系是- B A、c=0 B、c=0或a、c异号 C、c=0或a、c同号 D、c是a 的整倍 方程x2-6x+q=0可以配方成x-p2=7的形式，那么x2-6x+q=2可以配方成以下- D A、x-

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