管理人员培训规划复习进程

1、公司管理人员培训规划方案人力资源部公司管理人员培训规划方案一、培训背景概述与指导思想为适应公司的快速发展和保证公司战略目标的实现，公司高层高度重视管理水平的提升和管理干部素质技能的培养，提出在3年内通过较为系统的人力资源体系建设和制度化、规范化、专业化建设，逐步建立起一支专业、职业、敬业的高素质管理队伍。通过“引进来、走出去、内部消化”多种培训方式，有计划地组织中高层管理人员及储备干部参加国内著名专家讲座、高等院校进修、资质职称认证考试以及正规培训机构的专业培训。二、培训目标（一）实现企业人力资源规划的预期目标；（二）建设完善的企业人力资源体系与制度，培养一支专业、敬业、职业的高素质管理队伍；

2、（三）把培训塑造成一种企业文化，提高员工对公司文化的认同感；（四）促进公司管理的规范化、科学化和现代化三、培训需求调查与分析为了使培训方案具有针对性和可操作性，在确定培训方案前，进行培训需求调查，发放培训需求表。根据需求表、公司年发展计划、对照上年度培训计划及具体实施情况，制定下一年度培训计划并报公司总部审批四、培训对象公司内所有中高层管理人员以及可培养提升为管理人员的潜在优秀员工。五、培训具体内容及相关安排在培训内容上，在需求调查的基础上，每月举行一次大型专题培训，课题内容可以再商定，培训内容有可以分为公司统一组织和公司配合各分厂开展培训。根据培训人员不同，把握公司管理人员培训分为中、高层管

3、理人员培训、储备干部培训。（一）中高层管理人员培训中高层管理培训重点在于在于管理者能力的开发，通过培训，激发管理者的个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，使管理者加深对现代企业经营管理模式的理解和掌握，了解企业内外部的形势，树立长远发展的观点，提高管理者的领导、计划、组织、执行和协调能力。培训方式有以下几种：1 .参加各种研修班、研讨会、公开课及知识讲座。由人力资源部提供相关资讯并组织实施，或由管理人员提出人力资源部组织；2 .集中讨论与自学相结合；3 .定期组织内训；4 .参加拓展训练。（二）储备管理人员挑选忠诚度高、上进心强及可塑性高的专业技能人员，重点培训创新思维能力，专业技能的提高，

4、也包括对于企业文化的认可，忠诚度的培养，重点在于管理制度、团队建设和企业文化认知的培训，以及生产实践等管理技能培训。培训方式有以上几种：1 .选择内训或外出参加公开课方式，提升管理、岗位技能；2 .继续教育学习；3 .职业资格认定；4 .参加拓展训练。（三）培训时间安排：外聘讲师到公司授课和内部讲师授课根据公司生产营销的进度适时安排培训。外派人员走出去参加学习根据业务需要和本部门工作计划安排；组织内部组织多媒体教学或培训时间安排二个月不得低于一次。（四）培训讲师的聘请、培训课目的开发均由人力资源部全权负责。（五）针对培训工作的细节，人力资源部可依据公司的培训制度执行。（六）培训费用：20-30

5、万元。六、目标实施注意事项（一）人力资源部平时注意培训课题的研究与开发，及时搜集国内知名顾问咨询和培训公司的讲师资料、培训课目资料，结合公司需要和部门需求，不定期地向有关部门推荐相关培训课题信息。（二）培训不能形式化，要做到有培训、有考核、有提高。外派培训人员归来后必须进行培训总结和内容传达宣贯，并将有关资料交人力资源部。人力资源部应注意培训后的考评组织和工作绩效观察。其结果存入员工个人培训档案，作为员工绩效考核、升迁和调薪、解聘的依据之一。（三）人力资源部在安排培训时一要考虑与工作的协调，避免工作繁忙与培训时间的冲突，二要考虑重点培训与普遍提高的关系，尽可能避免某一部门某一个人反复参加培训，

6、而其他部门却无机会参加培训的现象，综合考虑，以公司利益和需要为标准，全面提高员工队伍素质。（四）要重点考虑资源共享和科学配置的问题。（五）对单个人培训金额较大，时间较长的，依据公司的培训制度需签订员工培训协议。七、培训效果评估培训本身是一个不断发展的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态过程，对受训人应进行动态评估。（一）培训评估步骤：1 .受训人员的反应在培训结束后，向受训人员发放员工受训结果评估表，了解受训人员对培训的反应及通过培训有哪些收获。主要包括：对课程内容设计的反应；对教材内容、质量的反应；对培训组织的反应；培训所学的知识和技能是否能在将来的工作得到应用，收益如何。2 .受训人员对

7、知识、技能的掌握评估受训人员培训后，是否掌握了知识、技能，通过培训前后考试成绩或工作效能的比较，或要求受训人员在一定时间内提交一份培训心得，评估培训效果。3 .受训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善由于培训效果有的并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行，采用跟踪观察、考核等方法，直接领导观察日常工作，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训内容，直接领导考核，如果没有实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应用，通过行动一总结一行动一总结，达成培训效果。4 .培训为公司带来的影响和回报对培训进行综合评价，包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。（二）建立员工自主学习机制员工建立起主动学习意识，而不是被动地听从企业的安排；在满足工作需要的前提下，员工的学习愿望得到最大限度的满足。另外，学习成果必须全员分享，参加外训的员工回来后，应将培训内容与每一位感兴趣的员工分享。八、目标