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1、简析我国学前教育现状建议摘要:学前教育是就业率排名最高的专业之一,几乎是供不应求,很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师,而是缺少高文化高素质的幼儿教师。学前教育是我国教育体系的重要组成部分之一,收到广大人们的高度关注。本文通过对我国学前教育现状的分析,以及对学前教育目前存在的一些问题进行阐述,并提出完善我国学前教育的建议。关键词:学前教育;教师;素质;办学;幼教一、前言学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加的聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一,是

2、构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展,无一不与适当的、正确的学前教育有关,尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟,需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女,自我意识很强,缺乏对他人的关心,不懂得分享,因此,作为家长和幼师,应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。二、我国学前教育发展现状1.调整学前教育目标,注重培养幼儿的社会型品质和个性品质;2.改革幼儿园课程,强

3、调幼儿和谐发展;3.做好儿童入学准备,加强幼儿园与小学的衔接;4.重视家庭教育,加强幼儿园与家庭的合作;5.注重儿童的早期教育,提出学前教育从零岁开始。三、我国学前教育目前存在的问题(一)学前教育优质资源不足在我国,目前因为公办幼儿园的投入不足,造成公办幼儿园的数量较少。而民办的幼儿园有多是以营利为目的的,其示范作用十分不明显,并且办幼儿园的条件和水平也都普遍较低。(二)管理不规范对于那些无证办幼儿园和不合格的幼儿园,仍旧缺乏有效的管理手段,而那些无证的幼儿园争抢生源的问题也十分的严重。还有校车的安全也存在着隐患。有的民办幼儿园更是开设写字、算数、英语等课程,将小学的课程搬到了幼儿园。(三)教

4、师数量不足目前,从事幼教工作的教师,其专业素质较低,有的更是没有取得教师资格证书。并且,受过专业培训的保育员也很少。这就造成了我国幼教教师数量不足的现象,导致幼儿园的整体素质偏低。四、完善学前教育发展的建议(一)提高认识,加强责任感和使命感首先,各级政府及职能部门需要不断提高使命感,将发展学前教育作为民生的大问题,以推动学前教育的发展。其次,需要完善建立学前教育的各项组织程序设计及制度设计,查处非法性幼儿园。(二)结合实际,统筹规划结合各省市的实际状况,科学的规划幼儿园的数量与规模,坚持以政府为主导,带动民办幼儿园的示范性。这样,政府不仅可以起到良好的带头作用,还可以督促民办幼儿园的合法性和规划性。(三)注重幼儿教师职业素质培养首先,政府需要解决幼教的职称评定和工资待遇等问题,解决幼教自身的问题。其次,注重

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