从百草园到三味书屋(1)

1、整理整理ppt整理整理ppt学习目标学习目标1 1、把握主要内容，了解鲁迅先生成长的轨迹。、把握主要内容，了解鲁迅先生成长的轨迹。2 2、走进少年鲁迅的童年生活，与作者一起去、走进少年鲁迅的童年生活，与作者一起去感受玩耍中的童真与童趣，学习中的严肃与快感受玩耍中的童真与童趣，学习中的严肃与快乐。乐。3 3、学习本文抓住特征、按合理顺序叙述事件、学习本文抓住特征、按合理顺序叙述事件的写作方法。的写作方法。4 4、品读本文准确优美、生动形象的语言，背、品读本文准确优美、生动形象的语言，背诵精彩句子或段落。诵精彩句子或段落。返回返回整理整理ppt确确凿凿 竹竹筛筛菜菜畦畦 渊渊博博 鼎鼎沸沸 倜傥倜

2、傥蟋蟋蟀蟀 宿宿儒儒锡锡箔箔 蝉蝉蜕蜕长长吟吟 油油蛉蛉珊瑚珊瑚 系系绳绳（zo）（shi）（yun）（dng）（t tng）（shui）（s）（b）（tu）（q）（y yn)n)（l l ng)ng)（shsh nh)nh)（j j ）整理整理ppt收收敛敛 相宜相宜 脑脑髓髓桑桑葚葚 斑斑蝥蝥 攒攒 成小球成小球 秕秕谷谷拗拗过去过去 轻轻捷捷 盔盔甲甲臃臃肿 书书塾塾 博学博学（lin）（su）（mo）（cun）（b）（o）（ku）（shn）（yng）（sh）(ji)(ji)少有人来：少有人来： 迹，迹，足迹、脚印足迹、脚印。罕，。罕，稀少稀少。形容人声喧闹。形容人声喧闹。 沸，沸，水开

3、水开。整理整理ppt整理整理ppt朗诵欣赏朗诵欣赏整理整理ppt阅读训练阅读训练 百草园百草园整理整理ppt整理整理ppt 整理整理ppt整理整理ppt高大的皂荚树整理整理ppt紫红的桑紫红的桑 葚葚整理整理ppt也不必说鸣蝉在树叶里长吟，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，整理整理ppt肥胖的黄蜂伏在菜花上肥胖的黄蜂伏在菜花上整理整理ppt 轻捷的叫天子轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了直窜向云霄里去了整理整理ppt 单是周围的短短的泥墙根一带有无限趣味单是周围的短短的泥墙根一带有无限趣味的泥墙根一带，就有无限趣味的泥墙根一带，就有无限趣味整理整理ppt油蛉在这里低唱油蛉

4、在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥还有斑蝥整理整理ppt何首乌藤和木莲藤缠络着何首乌藤和木莲藤缠络着整理整理ppt木莲有莲房一般的果实木莲有莲房一般的果实何首乌有臃肿的根何首乌有臃肿的根整理整理ppt有人说，何首乌根是有像人形的有人说，何首乌根是有像人形的吃了便可以成仙吃了便可以成仙还可以摘到覆盆子，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜又酸又甜整理整理ppt速读速读“百草园百草园”部分部分“作者说百草园是自己作者说百草园是自己的的“乐园乐园”，从哪些内容中能看出来？，从哪些内容中能看出来？1

5、1、请用简练语言概括一下。、请用简练语言概括一下。2 2、你对哪一个片段最有感受、印象最深，、你对哪一个片段最有感受、印象最深，最喜欢它，跟大家谈一谈。最喜欢它，跟大家谈一谈。* *或展示你的画作或展示你的画作要说出画的名称以及要说出画的名称以及作画的依托作画的依托* *或动情的朗读或动情的朗读* *或加以赏析，谈谈自己的看法或加以赏析，谈谈自己的看法整理整理ppt“不必说不必说也不必说也不必说是是就就”一一段段，“不必说不必说”“”“也不必说也不必说”要轻读，要轻读，它们所它们所引领的部分朗读时引领的部分朗读时语速稍缓，语调柔和语速稍缓，语调柔和，要体，要体现作者回忆时的现作者回忆时的喜爱赞

6、叹之情喜爱赞叹之情同时给读者回味同时给读者回味遐想的余地。遐想的余地。“单是单是”短短短短“”“”“无限无限”要重读要重读，这是作者，这是作者描绘的重点，带强调意味，它引领的内容要通描绘的重点，带强调意味，它引领的内容要通过过甜美的语气甜美的语气和和略带夸张而多变的语调略带夸张而多变的语调，表现，表现出儿童出儿童或惊喜或羡慕或有情或失望的或惊喜或羡慕或有情或失望的情趣。情趣。整理整理ppt第二段的写景，非常精彩，可以说是有第二段的写景，非常精彩，可以说是有声有色，有滋有味。下面我们就从以下声有色，有滋有味。下面我们就从以下方面试加赏析：方面试加赏析：A A、用词的准确生动用词的准确生动（哪些词

7、语用的好，好在哪儿哪些词语用的好，好在哪儿）B B、修辞方法的使用修辞方法的使用（什么句子用了什么修辞方法，什么句子用了什么修辞方法，写出了写出了）C C、多感官描写多感官描写（找一找，在哪里，是什么？作用找一找，在哪里，是什么？作用是什么是什么？）？）D D、顺序安排顺序安排（描写时，你可以发现句子与句子之描写时，你可以发现句子与句子之间是按照一个什么顺序来写的呢？）间是按照一个什么顺序来写的呢？）E E、你能发现的其他方面你能发现的其他方面整理整理ppt百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树桑椹桑椹鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子静态静态动态动态低低高高

8、碧绿的碧绿的光滑的光滑的高大的高大的紫红的紫红的肥胖的肥胖的轻捷的轻捷的长吟长吟伏伏窜窜高高低低观察景物：观察景物：有序有序多角度多角度精选词语精选词语借助借助“准确的形容准确的形容”更能表情达意更能表情达意 整理整理ppt单是单是就有就有油蛉油蛉蟋蟀蟋蟀蜈蚣蜈蚣斑蝥斑蝥何首乌藤何首乌藤木莲藤木莲藤木莲果木莲果何首乌根何首乌根覆盆子覆盆子低唱低唱弹琴弹琴声音声音翻翻按按喷喷动作动作缠络缠络像莲房像莲房臃肿臃肿拔拔像小球像小球又酸又甜又酸又甜形状形状摘摘动物动物植物植物中间结合叙写人的活动中间结合叙写人的活动味道味道啪啪百草园的自然景物和乐趣百草园的自然景物和乐趣整理整理ppt味觉听觉视觉、触觉

9、视觉长吟、弹琴声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比准确地形容，准确地表述动作。准确地形容，准确地表述动作。多感官描写多感官描写整理整理ppt本段学习收获：本段学习收获：1、句式巧妙突出重点；、句式巧妙突出重点；2、观察要有顺序；、观察要有顺序；3、观察要仔细，要多角度；、观察要仔细，要多角度；4、准确使用词语；、准确使用词语；5、抓住景物的特点；、抓住景物的特点；6、有自己的感情、有自己的感情整理整理ppt背诵提要背诵提要 不必说不必说 的菜畦，的菜畦， 的石井栏，的石井栏， 的皂荚的皂荚树，树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里的桑椹；也不必说鸣蝉在

10、树叶里 ， 的的黄蜂黄蜂 在菜花上，在菜花上， 的叫天子忽然从草间的叫天子忽然从草间 向云霄里向云霄里去了。单是周围的去了。单是周围的 的泥墙根一带，就有无限趣味。油的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里蛉在这里 ，蟋蟀们在这里，蟋蟀们在这里 。 断砖来，有时断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有会遇见蜈蚣；还有 ，倘使用手指，倘使用手指 它的脊梁，便它的脊梁，便会拍的一声，从后窍会拍的一声，从后窍 一阵烟雾。一阵烟雾。 和木莲藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 的根。的根。有人说，何首乌是有很像人形的，吃了便可有人说，何首乌是有很像人形的，吃了便可

11、，我于，我于是常常是常常 它起来，也曾因此它起来，也曾因此 了泥墙，却从来没有见了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以 覆盆子，覆盆子，像像 攒成的小球，攒成的小球， ，色味都比桑椹要，色味都比桑椹要好的远。好的远。碧绿碧绿光滑光滑高大高大紫红紫红长吟长吟肥胖肥胖伏伏轻捷轻捷直窜直窜短短短短低唱低唱弹琴弹琴翻开翻开斑蝥斑蝥按住按住喷出喷出何首乌藤何首乌藤臃肿臃肿拔拔弄坏弄坏摘到摘到小珊瑚珠小珊瑚珠又酸又甜又酸又甜成仙成仙整理整理ppt阅读阅读36自然段自然段整理整理ppt 给百草园增添了神秘感，给百草园增添了神秘感，丰富了它作为儿童乐园的丰

12、富了它作为儿童乐园的情趣。情趣。美女蛇的故事在全文中的作用？美女蛇的故事在全文中的作用？整理整理ppt阅读第阅读第7段，思考下列问题：段，思考下列问题：作者先写百草园冬天的作者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写下雪带，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。趣。先抑后扬，欲扬先抑。先抑后扬，欲扬先抑。写冬天的捕鸟活动有何意义？写冬天的捕鸟活动有何意义？整理整理ppt扫扫露露支支撒撒系系牵牵拉拉看看罩罩准

13、确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣，未点到乐园，却乐在其中。雪后捕鸟的乐趣，未点到乐园，却乐在其中。整理整理ppt百草园百草园春夏秋春夏秋的的美丽美丽景物景物不必说不必说: :菜畦、石井栏、菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹皂荚树、桑椹也不必说：也不必说：鸣蝉、黄蜂、鸣蝉、黄蜂、叫天子叫天子单是单是就有就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首乌、木莲、覆盆子何首乌、木莲、覆盆子静物静物动物动物美女蛇的故事：美女蛇的故事：增添增添神秘神秘色彩色彩冬天冬天有趣有趣的的游戏：游戏：拍雪人拍雪人捕鸟：捕鸟：扫、支、撒、系、牵、看、扫、支、撒

14、、系、牵、看、拉拉整理整理ppt 前边写了春、夏、秋三季的景物，前边写了春、夏、秋三季的景物，这里再单写一下冬天的捕鸟活动，这里再单写一下冬天的捕鸟活动，正构成一幅百草园四季图。正构成一幅百草园四季图。整理整理ppt 三味书屋三味书屋整理整理ppt 三味书屋就位于鲁迅祖居地对面，隔着一三味书屋就位于鲁迅祖居地对面，隔着一条小街。条小街。整理整理ppt旁边的园子可能是学童们在课旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方间或者趁先生睡着时戏耍的地方 整理整理ppt整理整理ppt 封建私塾的读书学习是很枯燥的，要背古封建私塾的读书学习是很枯燥的，要背古书、练大字、对对子、写文章，书、练大

15、字、对对子、写文章，a a、我向老师请教问题被拒绝、我向老师请教问题被拒绝b b、我们在后园玩耍、我们在后园玩耍c c、我们趁老师读书入迷，游戏画画、我们趁老师读书入迷，游戏画画整理整理ppt在三味书屋读书期间，有哪些欢乐和童趣？在三味书屋读书期间，有哪些欢乐和童趣？爬上花坛折腊梅、攀上桂树寻蝉蜕、捉了苍爬上花坛折腊梅、攀上桂树寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁蝇喂蚂蚁人声鼎沸的读书人声鼎沸的读书趁老师读书入迷在座位上做游戏、偷偷画画趁老师读书入迷在座位上做游戏、偷偷画画儿儿整理整理ppt三味书屋环境三味书屋环境“先生先生,怪哉怪哉这虫这虫,是怎是怎么一回事？么一回事？”读到这里读到这里,他总是微笑起他总

16、是微笑起来来,而且将头仰起而且将头仰起,摇着摇着,向向后面拗过去后面拗过去整理整理ppt作者在他的晚年，回忆自己童年游作者在他的晚年，回忆自己童年游戏玩耍到长大读书的成长过程，表达出戏玩耍到长大读书的成长过程，表达出怎样的思想感情呢？怎样的思想感情呢？ 整理整理ppt小结与作业 从百草园到三味书屋，无疑是一幅童从百草园到三味书屋，无疑是一幅童年生活的精彩画卷，成年后的鲁迅在回望年生活的精彩画卷，成年后的鲁迅在回望记忆深处时，想起在百草园和三味书屋的记忆深处时，想起在百草园和三味书屋的一幕一幕，该是何等的诗意，又该是何等一幕一幕，该是何等的诗意，又该是何等的惆怅啊！的惆怅啊！ 背诵第二段景物描写

17、，仿背诵第二段景物描写，仿“不必不必也不也不必必单是单是”描写你所熟悉的一处景物。描写你所熟悉的一处景物。整理整理ppt 课外拓展，推荐书目课外拓展，推荐书目 1、园里的植物园里的植物（周作人）（周作人） 2、欣赏品味童趣、欣赏品味童趣母亲的童母亲的童年趣事年趣事。 3、点击成长点击成长 毕淑敏毕淑敏 4、朝花夕拾朝花夕拾，鲁迅，鲁迅整理整理ppt自题小像自题小像灵台无计逃神矢，灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。我以我血荐轩辕。课课 外外 扩扩 展展整理整理ppt从日本队回来后从日本队回来后整理整理ppt三味书屋三味书屋：“三味三味

18、”取自取自“读经味如稻梁，读史味读经味如稻梁，读史味如肴馔如肴馔(zhun)(zhun)，读诸子百家，味如醯，读诸子百家，味如醯(x)(x)醢醢(hi)”(hi)”的古语。大意是：读四书五经之类味如吃的古语。大意是：读四书五经之类味如吃米面米面 ，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中百家学说之类的书，则味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样。的佐料一样。仁远乎哉吾欲仁斯仁至矣仁远乎哉吾欲仁斯仁至矣：仁这东西很遥远吗？我仁这东西很遥远吗？我想得到仁，这仁就来了想得到仁，这仁就来了. .是宣扬孔子哲学思想是宣扬孔子哲学思想“仁仁”的的上九潜龙勿用上九潜龙勿用：“上九上九”即初九，即初九，“潜龙勿用潜龙勿用”即即龙德而隐。意思是说，恶势力强大时，才高德重的龙德而隐。意思是说，恶势力强大时，才高德重的好人就要隐居起来，暂