2022年教育研修学习心得：反思积淀超越自我

1、高品质文档2022年教育研修学习心得：反思积淀超越自我 经受了25年训练一线的教学轮回，无论是那些遥远的模糊的浅浅淡淡的往事，抑或是近距离清晰的明明晰晰的故事，大多将随着岁月的流失如一只只纸鸢被清风掠走。然而沉淀下来的，刻在记忆深处的，必是那触及灵魂、拨动心弦的。 教海沉浮，我以行者的姿势，传递花儿的幸福。无论是在条件艰苦的乡中心校，还是在条件较好的县城学校，我都把学生当成自己的孩子。我会为来自遥远的农村孩子天不亮就徒步独行15里路来求学而心生怜悯，于是拿钱给他们打菜汤，把自己从家里带来的咸菜给他们吃；我会为那些学习刻苦，奋勉图强的孩子而由衷兴奋，为激励他们连续努力，把自己和孩子的衣物嘉奖给他

2、们，在期末的寄语里不忘写上“待尔他日胜利时，吾在丛中笑”；我会为那些不惜花上一年一万三千八百元高价学费，只望孩子成才的家长而感动，于是早上6点起床，晚上11点下班，只求给孩子更细致的训练，家庭般的温馨，慰籍家长们的焦渴之心。闻名训练家陶行知说过：训练是心心相印的活动，唯有从心里发出来，才能打到心灵最深处。于是，我的生命里消失了随处可听到的“蔡老师，您好!”的亲切问候；消失了孩子们主动轮番给我打扫寝室的暖和举动；消失了我住院期间，每天都接到孩子们的电话，出院后都跑到我寝室争着给我表演节目的动人场面；消失了，我离开孩子几天，回去后把我蜂拥着说：“老师，我们好想您”的感人情景。 我用什么回报你的天真

3、、你的纯净、你的无瑕、你的可爱，我的孩子们？没有什么，因为我是清贫的老师。我只能用我的才智去开启你们的才智，用我的灵魂去召唤你们的灵魂，用我的人格去塑造你们的人格，用我的共性去锻造你们的共性，用我无悔的人生为你们铺设一条无悔的人生之路，我的孩子们。 今日，我如一头牛般地反刍我的教学之路。 前十年，我在实践园地里蜗行摸索，听过一些公开课，常被课堂上那喧闹的表面的师生互动所吸引，折服于一些老师奇妙的设计、镇静自若的胆识、口若悬河的演说、入情入境的范读。那时，我仅仅是佩服，彻底的佩服，可我说不出课好的实质在哪里，佩服的缘由只是这堂课把我吸引住了，根本就不能站在学生的角度思索。 后来到了另一所学校，我

4、才明白：一堂课好不好，要站在理论的角度思索，要知道好在哪里，要知道教者为什么这样教，这样教能让学生学到什么，熬炼了什么。简洁的说：就是站在学生的角度去看课。没有理论做指导的课是墙上芦苇头重脚轻根底浅。于是，我一边教学一边读训练专著：苏霍姆林斯基的给老师的一百条建议我读了三遍，第一遍我没读懂，第二遍我有点感悟，第三遍觉得句句是经典。另外读了于永正的教海漫记，支xx的教学实录，管xx的作文教学革命，最初几年订阅学校语文教学，近几年始终订阅学校语文老师。有了电脑后，我常下载一些专家的讲座，课堂实录来看，有魏书生老师的、薛法根老师的、王xx老师的、窦xx老师的外出学习的机会多了，更亲眼目睹了一些大师的

5、教学风采，亲耳倾听了一些大师的阅历之谈。于永正老师的作文知道课、支xx老师的匆忙、薛xx老师的卧薪尝胆、张xx老师的五彩池、窦xx老师的高班级课外阅读指导课至今历历在目。通过阅读，我还了解了李xx老师的情景教学、孙xx的享受语文、韩xx的海量阅读、丁xx的读写结合最最重要的，我认真读了试用的学校语文课程标准。读多了，见多了，视野也就开阔了，看课的水准也就不知不觉提高了，再不会被表面的浮华遮挡双眼。 而今，回想当年的我用阿q精神进行自我劝慰或者自我沉醉似的说：“你说我教的差，我班还有得99、100的呢！”我感到是那么的浅薄。内心多了一份淡定、多了一份从容。我知道如今的我，真正是为了孩子的一切、为

6、了一切的孩子而躬耕于三尺讲台。看着一个个学困生被老师无情地撵出教室，家长求爹爹告奶奶地辗转于几个学校之时，我的心在哀号。同样，当听到社会上一些人把老师看成是不食人间烟火的神圣、对老师的功利性进行无情的抨击之时，我的心在据理力争。为了学生，我跟老师们一同打磨课，为同事们的进步而兴奋；为了学生，凡是有老师向我请教教学方面的问题，我都不吝赐教；为了学生，我为学校的教研献计献策；为了学生，我经常反思我的课堂，怎样才能让学生学得轻松。 “学缘于思，思缘于疑，小疑则小进，大疑则大进。”我们这样训练学生。我们的教学，同样需要小疑、大疑。我寻思着：低中高的作文毕竟该如何教？每单元的综合实践课该怎样上？怎样才能让留守儿童完成家庭作业？可不行以不布置家庭作业？怎样让不及格的孩子考及格？让六、七非常的孩子考到八非常？怎样让每个孩子都敢于大胆发言？太