2022年教师学习十七大心得体会_第1页
2022年教师学习十七大心得体会_第2页
2022年教师学习十七大心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、高品质文档2022年教师学习十七大心得体会 十七大报告,总结了党的十六大以来的辉煌成就和珍贵阅历,对全面推动我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推动党的建设新的宏大工程作出战略部署。报告为新世纪新阶段我国训练进展指明白方向,也对训练工提出了更高的要求,努力推动训练事业科学进展。党的十七大明确提出要优先进展训练、建设人力资源强国,这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。面对党的十七大对训练提出的新要求、新任务,最根本的还是要更加自觉地坚持用科学进展观指导、推动训练优先进展战略地位的落实,指导训练改革进展的实践。当前和今后一个时期,训

2、练战线要紧紧围绕我国全面建设小康社会的新要求,贯彻落实党的十七大对训练工作提出的一系列重大方针政策,着力抓好以下几项工作: 一是要进一步推动训练优先进展,着力把握训练进展规律、创新训练进展理念、转变训练进展方式、破解训练进展难题,提高训练进展质量和效益;要加快建立健全保障训练优先进展的机制和制度,促进各级政府以更大决心、更多的财力支持训练事业。 二是要全面贯彻党的训练方针,全面实施素养训练,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为训练的根本任务,把社会主义核心价值体系融入国民训练和精神文明建设全过程;深化训练教学改革,促进训练与生产劳动和社会实践相结合,加强创新精神和实践力量的培育,努力造就德智

3、体美全面进展的社会主义建设者和接班人。 三是进一步优化训练结构,促进义务训练均衡进展,加快普及高中阶段训练,大力进展职业训练,提高高等训练质量,促进各级各类训练协调进展。 四是要高度重视和切实加强老师队伍建设,重点提高农村老师素养。要切实加强师德建设和老师培训工作,不断提高老师的政治地位、社会地位、职业地位;要注意吸引优秀人才当老师,鼓舞优秀人才长期从教、终身从教,让老师成为社会上最受敬重的职业,形成尊师重教的良好社会风气。 五是要坚持训练公益性,促进训练公正。要促进公共训练资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜;进一步健全学生资助政策体系,让全部家庭经济困难学生都能上得起高校、接受职业训练;

4、坚持从严治教、规范管理,推动和谐校内建设;维护高校招生公正、公正,乐观做好高校毕业生就业工作。 六是要连续推动训练改革开放。要深刻地熟悉到,过去29年训练进展的重要缘由是改革开放,今后,我们要连续坚决不移地解放思想,坚持改革开放,加快建立布满活力、富有效率、更加开放、有利于科学进展的中国特色社会主义现代化训练体制和运行机制;进一步转变人才培育模式方式,更新训练观念,深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。紧密联系学校的工作实际,紧密联系广阔党员的思想实际,坚持学以致用、用以促学,把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的动身点和落脚点。要仔细查找精神状态上存在的差距,连续解放思想、兴奋精神,保持锐意进取、奋勉有为的精神状态,深化讨论本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题,加强对训练现状的思索和讨论,进一步明确学校的详细奋斗目标,提出改革进展的新思路新举措,全面开创训练工作的新局面。 要快速掀起学习贯彻十七大精神的热潮,结合训练工作实际,以科学进展观统领各项工作,紧紧围绕“巩固成果、深化改革、提高质量、协调进展”的工作思路,以“巩固提高义务训练质量水平、加快一般高中训练进展步伐、大力进展职业训练”为工作重点,促进全县各级各类训练持续协调健康进展,努力办好让人民满足的训练。 身为老师,我们自然会关注训练,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论