2022年教师培训体会_1

1、高品质文档2022年教师培训体会 ：宁化职专 李晓亮 XX年7月18日起，我参与了在福州信息职业技术学院举办的首届省级骨干老师中职计算机网络培训班为期1个月的培训学习，倾听了省内外十几位知名专家的讲座；参观了福州信息职业技术学院的硬件设备、福州高校新校区的网络工程的建设现场，到网络公司实践了十天；期间，不断接受新的训练理念，对习惯只顾埋头赶路，不懂辨别方向的我进行了一次彻底的“洗脑”。专家的谆谆教导，升华了我的训练观念，充实了我的训练理论，提升了我的专业水平，扩宽了我的学问面。实践中感受颇深，收获颇多。 一、感受训练新观念，充实新理论。 上海市训练科学讨论院职成教所的雷正光教授的就业为导向的职

2、教课程进展观的报告，让我久久难忘。中国职教学会学术委员会委员蒋乃平的师爱是师德的灵魂中的精辟的理论，全新的观念让我进行了一次彻底的“洗脑”。 不同的思维方式就有不同的思索、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。老师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。求真意识让我们 更加接近真知；创新意识让我们深刻体会到“提出问题比解决问题更重要”的道理；批判意识让我们意识到“学问是宽泛的，永久都有进一步探究的空间”；主体意 识让我们布满自信地把握制造的源泉。 二、学习新学问，熟悉新事物。 通过10天的理论学习和10天的企业实践让我熟悉到：“平凡的老师是叙述；称职的老师是讲解；优秀的老师是

3、示范；宏大的老师是启发。”通过与老师和学员们的沟通沟通，了解了兄弟校的进展，我们校和他们相比还存在差距。那我校计算机专业的进展路在何方？ 我始终在思索这个问题。究其因： 、急需科研型老师。我们都应乐观投身于教学讨论中来。 、我校计算机教改没有形成系列，没有对阶段性成果进行准时的总结，导致因无指导、无总结、无反馈、无高度而未形成良性运作。 、树立“就业为导向”的职教课程进展观。“就业为导向”的主题思想是：在培育符合企业需求、并与岗位标准零差异的高素养技术工人和服务人员。“就业为导向”的职教课程观是：社会行业的需求就是职教课程的追求。所以我们应做好以下四个方面： a、 合理的专业设置市场为导向 b

4、、 规范的课程开发任务引领形 c、 有效的教学过程工学结合形 d、客观的考核评价多元综合 三、学习、学习、再学习 信息社会的到来，作为老师增加忧患意识尤为重要，丰富的学问储备是我们适应当今训练的前提，所以，学习、学习、再学习，与学生一起猎取新学问，提高力量，我们的教学思维的源泉才不会枯竭，才能永保青春活力。进入信息时代，仅以技术娴熟作为老师职业标准已过时，老师作为一种符和时代要求的成熟的职业，具有从服务道德到理论、实践和阅历等方面的专业特征，而这些专业特征的确立都有赖于老师制造力量的发挥。有讨论表明，专家型老师具有以下基本特征： 1、丰富的组织化的专业学问，并能有效运用。 2、解决教学领域内的

5、高效率。 3、擅长制造性的解决问题，有很强的洞察力。 四、感谢。 培训过程中深深地感受到我校良好地育人氛围和赐予每一位老师优秀素养的大环境，“我优秀是因为我是宁化职专的老师”。我总是这么骄傲地说，并由衷地感谢学校领导老师对我的培育和关心。培训期间在接受省督导检查时，我做的作业、论文、实训小结等被作为培训班的代表作进行了展现，（其实我的水平很一般，在班里却是最优秀的），让我更深深的感受到“问君哪得清如许？为有源头活水来”。是宁化职专赐予我新奇的血液，给我力气，鼓舞我前进。 参与本次培训，是洗脑，是充电，赐予我的，是更多的理性的思索，行动上的收获，带给我的是欢乐，更是一种鞭策。这次培训，除了学问收益外，也使我意