【部编人教版】语文七年级上册：第五单元测试卷(含答案)

1、第五单元测试卷（时间：120分钟 满分：120分）一、积累与运用（25分）1.下列词语中注音有误的一项是（B ）（2分）A.污症（sR 蜡伏（qu n） 不骂（zh前） 即闷（yi）B.，忏悔（qi &X怂恿（sbnybn）g娱乐（y 0 芽彳亍（zhu ）C.少时（shG）由蔽（sh n）假林（m 黑白（sh ）D.迷惘（w& ng伫立（zh。干瘪（bi ）胸襟（j i） n2 .下列词语中书写有误的一项是（C ）（2分）A.消耗懒惰怅然畏罪潜逃B.虐待叮嘱蓦然据为己有C.魁梧杜鹃料俏孤苦伶仃D.蓬松羞怯禁锢怪诞不经3 .下列加点成语使用有误的一项是 （D ）（2分）A.在里

2、约热内卢奥运会开幕式上，中国队员神采.奕奕 进入会场。B.我们两人的成绩差不多，只不过我的物理成绩比他略胜.一筹.。C.元宵节的烟花把夜空装扮成了美丽的不夜天，让人眼花绿茶。D.王飞的作业一直以来都是工工整整，二坐不缪。4 .下面句子中没有语病的一项是 （D ）（2分）A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。B.母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。C.游过这条并不宽的河，我用了大约半小时左右。D.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切聿必 而 o5 .依照例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。（2分）例：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃

3、了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。仿写：熊猫的担心：如果我的家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？6 .下列作品中与作者、年代、国别不对应的一项是（D ）（2分）A.郑振铎猫中国-现代B.蒲松龄狼中国-清代C.梁实秋鸟中国-现代D.康拉德万伦兹-动物笑谈匈牙利一现代7 .名著阅读。（5分）（1）朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。（2分）“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房

4、里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着 ，读着，强记着，一一而且要背出来。阿长与山海经五猖会（2）请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。（3分）示例：读鲁迅的朝花夕拾，让我感受到了作品的温馨和理性。8 .近日，七（2）班开展了 “动物，我们的朋友”系列主题活动 ，请你完成下面.的任务。（8分）活动一：宣传（1）为了增强同学们对野生动物的保护意识，学校宣传部要在校园里悬挂一些条幅，请你帮忙写一条宣传标语。（不超过20个字）（2分）关爱野生动物，保护美好家园。同在蓝天下，共享大自然。活动二：阅读（2）在“了解动物，关爱生命”的读书活动中，小明搜集到下面两则材料 ，请写出你的

5、 探究结果。（3分）材料一：目前全球共有17291种已知物种有灭绝危险，其中包括鲜为人知的植物、 昆虫、 鸟类和哺乳动物。这仅仅是冰山一角，许多物种甚至在发现前就已经消失。人类的活动使物种灭绝正在以比自然淘汰高达1000倍的速度进行，而人类也正面临着生存基础日益缺失的危险。材料二：目前，世界上仍有37%濒临灭绝的野生动物处于人类直接消费需要的威胁之中。象牙、犀牛角、熊胆、虎皮骨、藏羚羊等等，无一不是人类待价而沽的商品。全世界每年野生动物黑市交易额高达上百亿美元，仅次于军火、毒品的走私交易数额。环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野生动物， 也是在保护我们自己的家

6、园。活动三：反思（3）阅读下列材料，谈谈你的感悟。（3分）据媒体报道，家住新乡辉县市的大学生小闫，最近摊上了大事儿： 他和朋友将自家门口鸟窝里的鸟掏出来，养了一段时间后售卖，被公安机关抓获。按小闫的说法，直到森林公安 抓了自己，他才知道那些白色胎毛还没褪净的小鸟，竟然是国家二级保护动物燕隼。今年 8月，小闫和朋友分别因犯非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪等，被判刑10年半和10年。身边很多野生动物也受法律保护。无意识原来已违法，大学生该对自己的行为负责。野生动物保护普法要常态化。加大野生动物保护宣传力度，避免悲剧重演。二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文言文，完成912题。（14分）【甲】

7、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣 ，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场 ，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下 ，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入 ，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意

8、甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳 ，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号 且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。 狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧， 久之不动。竖下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异 牧竖）O奄奄：气息微【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。跑：兽类用足扒土 ，同“刨 弱的样子。9 .下列各组句子中，加点词的意思完全相同的一项是 （B ）（3分）A .两狼之并驱如故.故令嗥B.目似瞑，意暇甚卓甚仓皇C.狼不敢前,跑号如前.状D .相去数十步 一狼径去点拨：A项中第一个“故”是“原先”的意思，第二个“故”是 “

9、故意”的意思；C项中第一个“前”是“上前”的意思，第二个“前”是“以前”的意思；D项中第一个“去”是“距离”的意思，第二个“去”是“离开”的意思；B项中两个“意”都是“神情、态度”的意思。10 .用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分户（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。（2）竖下视之，气已绝矣！牧童从树上下来一看，大狼已经断气了 ！11 .比较阅读【甲】、【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（D ）（3分）A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。B.【甲】、【乙】两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C.【

10、甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；【乙】文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了 “谋”的结果。D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻的修辞手法。点拨：乙文没有用到比喻的修辞手法。12 .同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（4分）更赞同甲文中屠户的做法 ，因为屠户面对的是恶狼 ，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当点拨：开放性试题，无论赞同与否，只要言之成理即可（二）阅读下面文章，完成1316题。（16分）丑猫每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪

11、儿来的 ，不过有一点可以肯 定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。 一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了 ，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色 的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。 孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了： 大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进 到楼道里去，但人们只要一发现它想进来

12、 ，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。 但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆 地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子 ，好像在请求人们的谅解。与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喷瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩； 如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去

13、，它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫 跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它 ，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然 ，我听到它用微弱的声音“唯”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是

14、我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。 世间的大爱，应该是对一切生命的尊重 ，不因其美丽 而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。13 .简要说明第自然段对丑猫的描写在全文中的作用。（3分）突出其丑陋，说明人们不喜欢丑猫的原因，为下文其悲惨结局埋下伏笔。14 .第自然段中，作者连续用两个“如果就”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？ （4分）这样写，说

15、明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”它。15 .第自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。（4分）它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的 生命尽头，也避免伤害到“我”。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最 可爱最英俊的动物”。16 .联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？（5分）提示：根据“世间的大爱，应该是对一切生命的尊重 ，不因其美丽而关怀庇护，不因其（三）阅读下面文章，完成1721题。（15分）春燕来归赵可法

16、春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来，燕子飞回来了。看 着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而 过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。每当大人们不在家，燕子飞出去的时候。我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。不当着燕子的面捣毁燕窝 ，燕子是不会记恨的。 来年花开的时节，燕子还会一如既往 地飞回原来的地方建巢。 在我家西边的池

17、塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土 与软草茎。不几日，一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子 住哪家搭窝，这家人必有好报。 我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天 傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停 ，燕子带领主人到达孩子昏迷 出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房 ，有木楝条木梁的房 子早被拆迁。偶能见到田

18、野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕 子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我 ,现在到处是砖瓦房，燕子少 了，看不到燕子来了 ，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚， 我的心中怅然若失。有一次，我站在二姐家临街的商店门前 ，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶 灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。来年燕子们又

19、飞回来了 ，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。 有一天傍晚，我去商 铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故 ， 竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。?只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿 ，将雏燕送回窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷 欢迎雏燕回家。17 .文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是小精当