幼儿园同心协力——夹球走（体育健康教案）

1、同心协力夹球走（体育健康教案）活动目标：1. 在游戏中养成坚持到底的品质和与同伴合作交往的意识。2. 通过球的一物多玩的活动，发展求异思维和手眼协调能力。3. 学习两人夹球走的方法，创造性玩球。活动准备：小皮球21个、泡沫小垫子21块、装球的框框三个。活动过程：1. 热身运动。人手一个小皮球，教师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个部位。2. 教师出示皮球，幼儿进行一个人自由玩球的活动。（1）教师出示球，并提问：“我们一个人可以怎样来跟球玩游戏？”并请想到玩法的幼儿进行示范，大家跟学。（2）教师提出一个人自由玩球的要求：“今天我们要用手中的球来锻炼身体，看谁想的玩法多、想的玩法好。”（3）幼儿自由

2、玩球。（4）教师巡回指导，注意观察幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范，带领全班幼儿玩。3. 幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后，教师指导幼儿练习夹球走。（1）教师讲解夹球走的玩法。（2）请幼儿两两合作练习。4. 幼儿游戏活动“同心协力夹球走”。（1）教师交代游戏玩法和规则。（2）幼儿以队为单位先练习夹球走。（3）幼儿玩游戏，对胜利的一组进行表扬。5. 教师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”，活动结束。今天我们玩得很开心，我们的小球宝宝今天也累了，我们来当按摩师给小球按按摩吧！将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻敲打。时间：_年4月主题活动 纸箱和纸活动目标：1. 初

3、步探索各种不同的纸。2. 享受玩纸箱的乐趣。活动准备：幼儿用书、纸箱。活动过程：1. 教师头戴简单的折纸帽，身上带一些不同的纸质饰品。2. 请幼儿欣赏这些装饰，轮流摸摸看，并说一说：这些装饰品是用什么做的？是用什么纸做的呢？你能说出它们的名称吗？曾经在哪里见过这些纸？3. 运用故事大书和幼儿一起阅读故事纸箱妙妙妙，请幼儿讨论：故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？纸箱有什么特别的地方，可以让他们玩哪些游戏呢？你觉得用纸箱还可以玩什么游戏？不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法？4. 玩纸箱游戏，鼓励幼儿试一试自创的玩法。给幼儿分组。指导幼儿用大小不同的纸箱玩各种游戏。识字活动 小松鼠活动目标：1. 大

4、胆朗诵儿歌，喜欢儿歌。2. 认识重点字那、降落、保险、香。3. 知道松鼠的一些特点。活动准备：水彩笔、幼儿用书。活动过程：1. 你们知道松鼠喜欢吃什么吗？如果它从树上跳下来会摔伤摔疼吗？为什么？2. 教师小结。3. 教师有感情的朗诵儿歌。4. 请幼儿跟读23遍。5. 认识重点字，玩游戏“大小声”。6. 请幼儿将书打开，大声朗诵并点读儿歌。7. 给幼儿发水彩笔，请幼儿圈字。主题活动 找一找，哪里有纸活动目标：1. 发现生活中的纸类用品。2. 观察人们如何使用纸制品的。3. 了解和遵守外出考察活动的规则。活动准备：幼儿用书。活动过程：1. 和幼儿一起讨论外出的路线、任务以及活动规则。今天的任务是观

5、察哪里有纸，它们在生活中的使用如何？我们线路可以怎样安排呢？活动时需要注意什么？2. 幼儿根据线路图的指引开始一路观察。3. 回到幼儿园，让幼儿分享收集的结果。将收集到的纸进行整理。翻开幼儿用书，找找有哪些纸是这次外出没有发现的？以前见过吗？在哪见过?4. 请幼儿发表意见，并鼓励幼儿继续发掘有关纸的信息。音乐活动 音阶歌活动目标：1. 小朋友能听出c大调音阶中的任何一个单音。2. 会熟练用手势表示音节中的每个单音。3. 培养小朋友的音高感。活动准备：电子琴、dodo的头饰。活动过程：1. 教师弹奏乐曲，小朋友用拍手、跺脚、捻指等动作进行声势练习。2. 学习音阶歌，小朋友边拍手边唱音阶歌，感受音

6、高。3. 教师根据手势图解依次分解示范每个音，全体小朋友练习教师应不断纠正小朋友的动作。4. 反复练习，教师在电子琴上弹出c大调的音阶，再弹一个长音，看小朋友根据最后一个长音做出相应的动作。5. 游戏：看谁听得准。全体小朋友分成八组，带dodo的头饰，教师弹哪个音，相应组的小朋友就站起来做手势。主题活动 神秘信纸活动目标：1. 探索纸张在不同条件下所产生的变化。2. 体验阅读和制作神秘信的快乐。活动准备：事先准备好的神秘信、醋、各种不一样材料的纸、打火机等。活动过程：1. 拿出信封，抽出信纸，请幼儿猜一猜，说一说：这是谁写来的信？是写给谁的呢？信上写了什么内容？2. 小朋友说得对不对呢？打开信

7、纸看看吧！为什么信是空的？怎样才能看到信的内容呢？3. 用火再现信的内容，和幼儿一起阅读神秘信。4. 幼儿写神秘信。先示范神奇隐形墨水的做法：将白醋倒到碟子里，就可以做出隐形墨水了。请幼儿用棉花棒沾醋在白纸上画一封信。等信纸上的醋干掉，看看发生什么事？（纸上的图形消失了）把信纸放在火上加热，看看发生什么事？（纸上是图形又出现了）5. 请大家展示分享自己的隐形信，猜猜信上都说了些什么？这封信要写给谁的？安全活动 食品保质期活动目标：1. 产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。2. 试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。3. 初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。活动准备：有包装的食品若干种。活动过程：1. 谈话导入。提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点疼，你们知道这是怎么回事儿吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼，你们知道什么