四年级上册数学第八单元统计导学案(栽蒜苗)_第1页
四年级上册数学第八单元统计导学案(栽蒜苗)_第2页
免费预览已结束,剩余2页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、四年级上册数学第八单元统计导学案(栽蒜金台区逸夫小学新课程有效教学导学案科目:数学课题:栽蒜苗一主备:执教:授课年级四年级学科数学任课教师课型新授课时 1 上课时间教材分析教材创设了“栽蒜苗”的实践活动,学生在 15 天的 观察与记录中经历着数据收集的全过程,体验着数据收集的 方法,感受着数学与生活的密切联系。其次,教材提供了学 生通过小组合作交流数据描述的方法与过程,感受学习统计 的必要性,促进学生学会读条形统计图,提高读图能力,发 展统计观念。教学目标 1.知识目标:通过对实验数据的处理, 体会单式折线 统计图的特点,会将实验中所得的数据用条形统计图表示。能力目标:理解条形统计图上数据所表

2、示的各种信息,会将实验中所得的数据绘制条形统计图情感、态度、价值观:感受数学与生活的联系,培养学 生分析问题的能力。重、难点体会和理解条形统计图中一格的表示方法,能 把生活中的一些数据绘制成条形统计图。教学方法小组合作学习法问题训练评价法教学准备教学、导学单学生准备自学课本,收集有关资料认真完成导学单新课程有效教学导学过程设计课题:栽蒜苗第课时执教:导学环节时间创设情境教师行为期望的学生行为激趣导入创设激发学习兴趣 1.视频展示:一个人,被滚滚而来的 数字流所包围,他痛苦的喊:怎么办?其实不光是刚才的这个人,我们的生活中也到处充满着 杂乱无章的一些数据。怎样让这些数据为我们所用。我们今 天就来

3、学习整理数据的方法。以小组为单位各呼自己的口号。学生进入积极的学习状态。0自主学习合作交流0创设展示学习情境 1、各组组长发放问题导读一一评 价单课代表组织本组学生自学并讨论。老师注重课堂气氛调控,关注学生表现,尤其是学困生 的表现。认真聆听学生汇报并点拨。1、学科长带领组员采取合理的方法解决问题。组员积极参与其中。汇报交流发现问题0创设小组讨论学习情境 1、组长发放问题生成一一评 价单。学生在学科代表的组织下学习讨论。老师巡视。深入组内听或参与学习各组汇报,教师及时点拨。发挥几集体的力量,力争将 问题研究透彻。找准汇报方式,组织语言,准备汇报。拓展训练创设自主合作学习情境学科长发放问题训练评价单。教师进行规范指导。畅谈体会,超越升华总结评价创设畅谈体会的情境 1、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论