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文档简介

备课日期3月9日教案序号5上课日期主备课人任祥东教法学法讲读讨论交流课型新授教学目标。1、认识8个生字、会写“主、以”等7个字。2、正确、流利地朗读课文，教学重点教学难点1、掌握识字方法2,初步理解课文内容.教具课本生字卡板书设计10、松鼠和松果吃松果埋松果课题：10、松鼠和松果教学过程：一、激趣导入1. 猜谜语：脑袋圆圆、眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞2. 板书课题，指导读题：松song是平舌，鼠shu3. 看了课题，你有什么问题吗？想知道什么呢？二、熟读课文，初步感知是翘舌。1. 听老师读。同学们边听边想你知道了什么?2. 学生自由朗读课文。要求：读通读顺。教师巡视，相机指导朗读反馈指导。三、自读感悟（一）练读自己最喜欢的部分。（二）汇报交流。1. 指名读第一段。说说读这段时是什么心情，怀着这种心情朗读课文。2. 谁喜欢第二段？指名读。注意读出思考的语气。3. 谁喜欢第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情。用担心的语气朗读课文。（生试读一师指导一师范读一生练习一指名读一齐读）4. 指名读第四、五、六自然段。指导学生观察插图想象，并读出喜悦的语气。5. 其实每一段都很美，课文缺了哪一段都不是一

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