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文档简介

1、第一节 认识有机化合物学案(一) 学习目标(一) 知识与技能目标1、了解有机化合物的性质特征2、通过观察实验掌握甲烷的性质、取代反应。(二)过程与方法目标1、通过对自己熟悉的种类不同的有机物的分析,学会怎样从中归纳、总结有机化合物性质的一般规律。2、通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”等活动,提高分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。(三)情感态度与价值观目的通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”活动,激发探索未知知识的兴趣,享受到探究未知世界的乐趣。学习重点和难点:甲烷的性质学习过程:【复习】什么叫有机化合物?CO2 CaCO3 NaHCO3等是否属于有机化合物?【回顾】回顾你

2、认识的有机物是什么?它有什么性质?什么用途? 【讨论】1、哪些是有机物的共同性质? 2、从溶解性、耐热性、可燃性、能否电离等五个方面比较与无机物的区别? 【总结】有机物的性质特征: 大多数有机物:、 、 、 、 、 【引言】 下面我们以甲烷为例进一步研究有机物的性质【看书】课本第59页第一、二自然段了解甲烷的物理性质及其存在【总结】1、甲烷的物理性质: 2、在自然界中的存在: 【观察思考】实验1、点燃纯净的甲烷。观察甲烷燃烧时火焰的颜色。并验证生成的产物是什么?实验2、将甲烷气体通人盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中,观察试管中溶液颜色有无变化。实验3、取一只大试管,用排饱和食盐水的方法收集体积比约

3、1:4的甲烷与氯气,用橡皮塞塞好试管口,放在光亮的地方,(注意:不要放在日光直晒的地方,以免引起爆炸)。一定时间后,将试管倒立于水槽中并取下试管上的橡皮塞,观察发生的现象。实验 实验现象结论1安静燃烧,火焰呈 色烧杯内壁有 产生澄清石灰水 23【总结】分析上述实验的现象,归纳甲烷的化学性质3、甲烷的化学性质:(1) :有关化学方程式为: 【思考】甲烷的这种性质决定了它具有什么用途?在使用时应注意什么? (2)通过将甲烷气体通人盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中所发生的现象,可得出的结论是: (3) :有关化学方程式为: 【分析】上述反应有什么特点?是否属于置换反应?如不属于,它应该属于哪种反应类型?

4、这两种反应类型之间有什么区别?【填表】根据上述分析填写下表:取代反应置换反应定义反应物生成物反应连接符号举例【练习】 下列反应属于取代反应的是( )A、B、C、D、【看书】课本第60页最后一段及身边的化学部分,填写下表:物质名称俗称分子式状态用途一氯甲烷二氯甲烷三氯甲烷四氯甲烷【小结】本节所学的主要内容有: 【达标测评】1、下列气体在氧气中充分燃烧后,其产物既可使无水硫酸铜变蓝色,又可使澄清石灰水变浑浊的是( )A、H2S B、CH4 C、H2 D、CO2、在光照条件下,将等物质的量的CH4和Cl2充分反应后,得到的产物的物质的量最多的是( )A、CH3Cl B、CH2Cl2 C、CCl4 D

5、、HCl3、在下列反应中,光照对反应几乎没有影响的 是( )A、氯气与氢气反应 B、氯气与甲烷反应C、氧气与甲烷反应 D、次氯酸的分解4、若要使0.5mol甲烷和Cl2发生取代反应,并生成相同物质的量的四种取代物,则需要Cl2的物质的量为( )A2.5molB.2molC1.25mol D0.5mol5、1mol甲烷在光照情况下,最多可以与几摩氯气发生取代( )A.4mol B.8mol C.10mol D.32mol 6、甲烷与氯气的反应属于 反应,在反应中,甲烷分子中的 原子被氯原子 。7、取标准状况下CH4和过量O2的混合气体840mL,点燃,将燃烧后的气体用过量碱石灰吸收,碱石灰增重0

6、.600g。计算:(1)碱石灰吸收后所剩气体的体积(标准状况下);(2)原混合气体中CH4跟O2的体积比。【达标测评】参考答案 1A.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.取代反应 、氢 、取代7.(1)CH4+2O2=CO2+2H2O1mol CH4完全燃烧得到的CO2和H2O共80g原混合气体中n(CH4)=0.600g/80gmol-1=0.0075molCH4的体积为0.0075mol22.41000mLmol-1=168mL剩余气体的体积=840mL-3168mL=336mL(2)V(CH4):V(O2)=168mL:(840mL-168mL)=1:4【第一课时限时练习】(30分钟

7、)A1、 下列说法中正确的是( )A、有机物都是从有机体中分离出来的物质 B、有机物都是共价化合物C、有机物不一定都不溶于水 D、有机物不具备无机物的性质2、 下列说法正确的是( )A、凡是含有碳元素的化合物都属于有机物 B、有机物中一定含有碳元素C、有机物都是易燃物 D、有机物都是非电解质3、 标准状况下的11.2L甲烷和22.4L氧气混合后点燃,恢复到原状况时,气体的体积共( )A、11.2LB、22.4LC、33.6LD、44.8L4、下列关于甲烷性质叙述中不正确的是( )A、甲烷是一种无色无味的气体B、甲烷的密度比空气的密度小C、甲烷极难溶解于水D、甲烷性质稳定,不和其他物质反应5、下

8、列叙述中错误的是( )A、在通常情况下,甲烷与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应B、甲烷燃烧能放出大量的热,所以是一种很好的气体燃料C、煤矿的矿井要注意通风和严禁烟火,以防爆炸事故的发生D、点燃甲烷不必像点氢气那样事先验纯6、下列实验室有关操作中一定不会引起爆炸的是( )A、点燃甲烷和空气混合气 B、光照氯气和甲烷混合气C、撞击硫磺和氯酸钾的混合物 D、室温时在空气中点燃纯净的甲烷7、下列物质在一定条件下,可与CH4发生化学反应的是( )A、氯气B、溴水C、氧气D、酸性KMnO4溶液8、将盛满CH4和Cl2混合气体的试管倒立于水槽中,在漫射日光的作用下,推测所能观察到的实验现象有:

9、(1)_;(2)_;(3)_;(4)_。B 9、发生取代反应,待反应完全后,测得四种有机取代物的物质的量相等,则消耗为( )A、0.5B、2C、2.5D、410、将O2和CH4的混合气体通入盛有46.8gNa2O2的密闭容器中,用电火花引燃,反应结束后,容器内压强在180时约为0;将残留物溶于水中,无气体生成。下列叙述正确的是( )A、原混合气体中O2和CH4的体积比为1:3B、原混合气体中O2和CH4的的体积比为2:1C、残留物中含Na2O2和NaOHD、残留物中含NaOH和Na2CO311、鉴别甲烷、一氧化碳和氢气三种无色气体的方法,是将它们分别( )A、先后通入溴水和澄清的石灰水B、点燃

10、后罩上涂有澄清石灰水的烧杯C、点燃,先后罩上干燥的冷烧杯和涂有澄清石灰水的烧杯D、点燃后罩上涂有澄清石灰水的烧杯,通入溴水12、如图所示,某气体X可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成,将X气体燃烧,把燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶。试回答下列问题:(1)若A洗气瓶的质量增加,B洗气瓶的质量不变,则气体X是_。(2)若A洗气瓶的质量不变,B洗气瓶的质量增加,则气体X是_。(3)若A、B两个洗气瓶的质量都增加,则气体X可能是_。13、一定质量的甲烷燃烧后得到的产物为CO、CO2和水蒸气,此混合气体的质量为49.6g,当其缓慢通过无水CaCl2时,CaCl2增重25.2g,求原混合气体中

11、CO2的质量为多少克?参考答案 1、C 2、B 3、A 4、D 5、D 6、D 7、AC 8、色变浅、出油滴、液上升 9、C 10、D 11、C 12、 H2 CO CH4 、 CH4 CO 、 CH4 H2 、CH4 CO H2 、 CO H2 13、13.2克 第一节 认识有机化合物学案(二)学习目标(一)知识与技能目标1、了解有机化合物的结构特征与多样性的关系2、掌握同分异构现象以及简单的命名规律3、初步培养空间想像能力(二)过程与方法目标1、通过对自己熟悉的种类不同的有机物的分析,学会怎样从中归纳、总结有机化合物性质的一般规律。2、通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”等活动,提

12、高分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。(三)情感态度与价值观目的1、通过“迁移应用”、“交流研讨”、“活动探究”活动,激发探索未知知识的兴趣,享受到探究未知世界的乐趣。2、通过用模型组装有机分子的实践活动,培养严谨认真的科学态度和探索精神。学习重点和难点:有机物结构的多样性学习过程:二、有机化合物的结构特点【过渡】有机物有很多种类,其中一类叫作烃。【注意】烃的读音和字的来源。烃读音ting,碳的声母和氢的韵母的组合。 学会正确读音。【设问】什么样的有机物称为烃?【总结】 叫烃。【练习】下列物质属于烃的是( )(1)H2S (2)C2H2 (3)CH3Cl (4)C2H5OH (5)CH4 (

13、6)H2 (7)金刚石 (8)CH3COOH (9)CO2 【思考】有机物中最简单的烃是什么?【引言】今天学习最简单的烃 甲烷的结构。【看书】课本第61页知识支持部分,思考什么叫结构式?什么叫结构简式?应如何书写结构式和结构简式?【强调】电子式、结构式、结构简式是有机化学重要用语。学习过程中要注意掌握。【练习】写出甲烷分子的电子式、结构式和结构简式:电子式 结构式 结构简式 【分析猜测】甲烷分子的空间结构是什么样的呢? 【探究活动】用球棍模型展示出甲烷分子可能的空间构型有哪几种方式:(A) (B) (C) 【分析】分析甲烷与氯气发生的取代反应及其产物,人们发现ACH3Cl BCH2Cl2 CC

14、HCl3 都只有一种结构 ,这说明甲烷的空间结构是怎样的? 【总结】甲烷分子真实的空间结构是: 【强调】为了书写方便一般仍采用平面结构式表示。【观察】甲烷的立体模型。球棍模型表示原子的相对位置;比例模型(填充模型)表示原子的体积比。【阅读】课本第62页第一段,思考有机化合物结构多样性的主要原因是什么?【总结】 【阅读】阅读课本62页活动探究部分, 思考什么是烷烃? 除甲烷外,常见的烷烃还有乙烷、丙烷、丁烷等。它们是怎样命名的呢?【总结】烷烃: 烷烃的命名方法-根据分子里所含碳原子的数目来命名。 A.碳原子数在十以下的,依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示。如:戊烷、辛烷等。(石油

15、液化气就是丙烷和丁烷的混合气,打火机里的液体主要是丁烷) B.碳原子数在十以上的,就用数字来表示。 如:十一烷等 【填表】填写下表并分析在甲烷、乙烷、丙烷几种分子中,碳原子成键有什么特点? 名称甲烷乙烷丙烷分子式电子式 结构式结构简式烷烃的成键特点: 【活动探究】根据烷烃分子的成键特点,你能否写出烷烃分子式的通式: 【练习】写出碳原子数为4的烷烃的分子式: ,名称: 【活动探究】用球棍模型拼插丁烷分子可能的结构,写出其结构简式【总结】 同分异构现象: 如 。 互称为同分异构体【思考】1、甲、乙、丙烷有同分异构现象吗? 2、O2 和O3、1H和2H、白磷和红磷、石墨和金刚石是否互为同分异构体?【

16、阅读】正丁烷和异丁烷的组成和相对分子质量相同,但性质却有一定的差异,如正丁烷的熔点为-138.4、沸点为-0.5,异丁烷的熔点为-159.6、沸点为-11.7。【思考探究】学习同分异构体后,进一步思考有机化合物数目众多的原因?【总结】有机物种类繁多的原因: 【小结】1能举例说明有机化合物的同分异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体,能根据有机化合物命名规则命名简单有机化合物。2归纳烷烃的结构特点碳原子之间的连接方式: 碳与氢原子之间的连接方式: 3烷烃的通式: 【达标测评】(8分钟)1、在常温常压下,取下列气态烃各1mol,分别在足量氧气中燃烧,消耗氧气最多的是( )A甲烷 B乙烷 C 丙

17、烷 D丁烷2、下列各组物质中,两者互为同分异构体的是( )ANH4CNO与CO(NH2)2 BCuSO43H2O与CuSO45H2OCCr(H2O)4Cl2Cl2H2O与Cr(H2O)5ClCl2H2ODH2O与H2O2(双氧水)3、下列各对物质中属于同分异构体的是()A. 金刚石与石墨 .O2与O3 . 和 . 与4、甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构,而不是正方形的平面结构,理由是( )ACH3Cl不存在同分异构体 BCHCl3不存在同分异构体CCH2Cl2不存在同分异构体 DCH4中的四个键相同5、同分异构体现象在有机化学中是非常普遍的,下列有机物互为同分异构体的是( )A、和B、和

18、C、和D、和6、烃类分子中的碳原子与其他原子的结合方式是( )A、形成四对共用电子B、通过非极性键C、通过两个共价键D、通过离子键和共价键参考答案:1、D 2、AC 3、D 4 、C 5、A 6、A【第二限时练习】(40分钟) A1、下列有关烷烃的叙述中,正确的是( )A、烷烃能与氯气、溴蒸气在光照和适当的温度下发生取代反应B、烷烃中除甲烷、乙烷外,其他的烷烃都能使酸性KMnO4溶液褪色C、烷烃失去一个或几个氢原子后能形成显正电性或负电性的粒子D、烷烃受热易分解,可生成相对分子质量更小的烃和氢气2、 下列各对物质中属于同分异构体的是( )A、13C与12CB、O2与O3|H H CH3 CH3

19、|C、HCCH3与CH3CCHD、CH3CHCH2CH3与CH3CCH3 CH3 H CH33、 互为同分异构体的物质不可能具有 ( )A、相同的相对分子质量B、相同的结构C、相同的分子式D、相同的通式4、 下列化学式只表示一种纯净物的是 ( )A、C2H6B、C4H10C、C2H4Cl2D、C5、 将某烷烃完全燃烧后,生成的气体缓慢通过盛有溶液中,生成的Na2CO3和NaHCO3的物质的量之比为1:3。则该烷烃为( )A、甲烷B、乙烷C、丙烷D、丁烷6、有甲烷分子、氨分子、白磷分子、氯仿分子、四氯化碳分子、二氧化碳分子,其中不是正四面体构型的是 ( )A、B、C、D、7、某烷烃分子中有个H原

20、子,则含有碳原子个数为 ( )A、B、C、D、8、在常温常压下,取下列四种气态烃各1mol,分别在足量的氧气中燃烧,消耗氧气最多的是( ) A、CH4B、C2H6C、C3H6D、C4H109、1mol某烷烃完全燃烧,需要5mol氧气,这种烷烃的化学式为 ( )A、CH4B、C2H6C、C3H8D、C4H1010、0.1L某气态烃完全燃烧,在相同条件下测得生成0.1LCO2和0.2L水蒸气。该烃的分子式是( ) A、CH4B、C2H4C、C3H4D、C3H6B 11、某有机物2.8g完全燃烧后,只生成8.8gCO2和3.6gH2O,无其他产物。则下列说法正确的是 ( )A、该有机物含有C、H、O三种元素 B、该有机物中是否含氧元素不能确定C、该有机物的分子式为CH4 D、该有机物的碳氧原子个数比为1:212、下列烷烃在光照下与氯气反应,只生成一种一氯代烃的是( )|A、C

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