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文档简介

1、Unit 6 Do you like bananas? Section A 1a-2b教学反思在新的教学理念下，一堂成功的英语课，不仅仅是一堂教学任务得到切实落实的英语课，更应该是一堂学生积极参与，自主探索，发挥想象，愉快合作的英语课。因此，英语教学不能离开学生的生活实际，而应该根据教学目标，设计贴近学生生活的教学活动，吸引和组织学生积极参与到各种创新性活动中学习和使用。教师创设情境，在不自觉地状态中去看、去说、去感受和运用语言的目的。我的课题是新目标英语七年级上册Unit6 Do you like bananas? Section A 1a-2b。用Do you like.?这一句型教一些水

2、果和蔬菜名称。上课前我做了充分的准备，自己制作了课件。一导入通过我拿出实物apple, I like apples.同时带出Do you like apples?仅要求学生回答Yes/No即可。这样贴近学生实际，让学生有亲切感，因此很容易把学生吸引到课堂中去，接受新的句型。二、讲授新单词，通过图片视觉学习词汇，幻灯片展示名词的单复数；三：Talking Show（脱口秀）and Group work小组合作学习，讨论喜欢不喜欢的。让学生谈论喜欢与不喜欢的食物，是本节课的核心内容。在引导学生从第一、二人称转换为第三人称单数He/ She /Tom /时，通过小组活动进行大量的、反复的口

3、语交际训练，使学生对知识的目标达成率有效提高。四、听力训练，听然后模仿五拓展运用Im a reporter . 巩固句型创设情景对话，让学生在语境中运用刚刚所学的内容，提高学生的交际能力，根据对话作报告，Eg : xxx likes . xxx doesnt like .练习第三人称单数。需改进的方面：1.在教学中更应关注形成性评价对学生发展的影响，如奖励机制以及互相评价的展示；2.、教学面对了绝大部分学生，个别学生有困难的学生没有顾及，需下课后对其辅导，这是本节课的不足3. 导入环节，没有充分调动学生的积极性。4. 对Do you like bananas? 名词用复数强化不够，学生掌握的不透彻；成熟的讲台经验只有

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