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文档简介

1、高一数学 编写人 许明 审核人 杨永发 编写日期2013,12，23 编号2.3直线与圆的位置关系一、学习目标：1、课标要求：、理解直线与圆的位置的种类； 、会求圆心到直线的距离；、会判断直线与圆的位置关系2、学习重难点：直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法情景创设1、初中时直线和圆的位置关系有哪些？如何判断？2、若圆和直线，如何判断该圆与三条直线的位置关系 知识构建1、直线与圆的方程分别为：（1）、如何判断直线与圆是否有公共点？（2）、如何求直线与圆的交点坐标？（3）、如何判断直线与圆的交点个数？ （4）、由交点个数满足的条件怎样判断两圆有哪些位置关系？反之，条件是否成立？ 分析过程 反

2、思小结1、直线和圆的三种位置关系与圆心到直线的距离和半径之间的大小关系的对应关系； 2、直线和圆的位置关系与相应直线和圆方程所组成的二元二次方程组解的对应关系提升检测1、若直线x+y=r和圆0）相切，则r的值为_2、圆上的点到直线x+y-14=0的最大距离与最小距离的差是_3、圆上到直线x+y+1=0的距离为的点共有_个4、当点的坐标为时，作圆的切线,求切线的方程5、已知直线2x+3y+6=0与的相交于A，B两点，O为坐标原点，且OAOB，求实数m的值。课后小结：这节课你学了些什么？ 直线与圆的位置关系练习课 例题 1、当点的坐标为，作圆的切线,求切线的方程2、直线y=x+b与曲线有且仅有一个公共点，求b的取值范围？11、已知直线2x+3y+6=0与圆（其圆心为点C）相交于A，B两点，若CACB，求实数m的值。 课堂练习 （共45分）1、已知直线与圆相切，则的值为_2、直线L：（k+1）x-ky-1=0（kR）与圆C：的位置关系是_3、设A、B是直线3x+4y+2=0与的两个交点，则线段AB的垂直平分线的方程是_4、求过原点和直线2x

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