幼儿园实验的活动教案

1、幼儿园实验的活动教案科学是一种力量，是一种通过了解自然而造福于人类的手段。 当今世界科学技术日益发展， 科技改变了世界也改变了人类的生活。 以下是为大家整理的幼儿园实验的活动教案， 希望对你们有所帮助！篇一：幼儿园实验的活动教案吸水性实验科学意图：科学是相对不变的， 是可靠的知识， 因此是科学是“真”的，但却并不是一成不变的， 不是绝对“真理”。 科学教育首先是科学知识的传播。 科学知识是科学方法、 情感态度与价值观的载体，因此，掌握最基本的科学知识与技能是科学教育的基础和出发点。材料准备：报纸、电光纸、纸巾、牛皮纸、滴管、水盆、直尺、胶带。实验操作：(1) 把报纸、电光纸、纸巾、牛皮纸剪成大

2、小一样的长条，然后把一端用胶带粘在直尺上， 使垂下的纸条长度相同。 用手拿着直尺放在水面上方， 让纸条同时浸入水中， 让幼儿观察哪个纸条的水上升的快，就说明它的吸水能力强。(2) 将这四种不同的纸平铺在桌子上， 同时在每一张纸上滴等量的水滴，看看在哪一种纸上水滴扩散得最快。指导建议：活动前，教师应和幼儿一起观察不同种类的纸，了解其特性。选用的纸的质地差别要大，以便让幼儿看到明显的实验效果。为了保证实验的科学性，注意要“同时”对这四种纸进行 操作。拓展与替代：除了各种各样的纸以外，教师还可以提供其他材料，如海绵、 毛巾、布等进行对比实验。（为了使实验观察到的效果更加明显， 建议使用相同大小的材料

3、。）科学小知识：纸的植物纤维内部有许多微小的孔洞，同时纤维对水的吸引 力又大于水分子之间的吸引力， 使它可以在重力作用下吸引并保 留水分子，这就叫纸的吸水性。因为不同纸的植物纤维的孔洞大 小和数量不同，所以它们吸水的强度也就不同。篇二：幼儿园实验的活动教案沉浮实验科学意图：科学是一种力量，是一种通过了解自然而造福于人类的手段。当今世界科学技术日益发展， 科技改变了世界也改变了人类的生 活。求知是人类的本性。而幼儿期是培养青少年一代科学素养的重要时期 , 幼儿科学教育作为科学教育的基础组成部分, 其重要意义不言而喻。材料准备：木质玩具、塑料玩具、海绵、乒乓球、曲别针、石子以及玻璃球等不同质地的材

4、料、记录表、装满水的水盆。实验操作：(1) 小班幼儿玩时， 可以让他们把各种材料放入水盆中， 让幼儿观察哪种材料会沉下去，哪种材料会浮在水面上。(2) 中、 大班幼儿玩时， 可以尝试让他们用各种方法改变物体的沉浮状态，比如，如何让上浮的材料下沉、如何让下沉的材料上浮等。指导建议：分组进行实验时，教师应根据参与实验的幼儿人数选择适宜的水盆和材料。 教师要提醒幼儿穿兜兜褂或者挽好袖子， 避免他们在活动中弄湿衣服。请幼儿记录观察结果：幼儿可以从“预设结果一实验验证”两个角度来进行记录。 建议在活动前记录“预设结果”， 在活动后记录“实验验证”，要避免幼儿在实验中弄湿记录表。教师和幼儿一起进行小结，知

5、道铁和铁制品、石头等在水中会下沉， 塑料和木质材料在水中会上浮， 并请幼儿说清楚“沉下去”和“浮上来”。鼓励幼儿大胆选择更多的料材进行实验并记录实验结果，组织幼儿相互交流经验。拓展与替代：可以让幼儿进行“让鸡蛋浮起来”的实验。 准备一杯清水， 并把鸡蛋放进去，观察鸡蛋在杯中的沉浮情况， 然后在这杯水中 不断加盐，观察鸡蛋在杯中的沉浮变化。可以让幼儿用空矿泉水瓶做实验，尝试如何让瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。提供各种水果（葡萄、苹果、香蕉等），引导幼儿观察水果 在水中的沉浮变化。科学小知识：物体在水中或空气中，受到的水或空气将其向上托的力叫浮力，浮力的方向总是竖直向上的。物体在水中是下沉还是上浮与它受到的重力和浮力的大小有关， 也可以说与它的密度和水的 密度的大小有关。当物体受到的重力大于它受到的浮力时，物体就会下沉；当物体受到