播种友情.doc

1、播种友情鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点1、教学重点：友情的重要作用2、教学难点：克服闭锁心理慎交朋友三、学情分析与教学准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同学、 朋友交往，交到更多的知心朋友，但七年级的学生认识问题、分 辨是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益 友，乐交净友，不交损友

2、是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我 们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春长留 以心相 许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流 愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么辨是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益欢乐；在悲伤的时候，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如何播种友情，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与和

3、谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中曾得到过好朋友的哪些帮助？对你有什么影响？学生畅谈友情对自己和朋友的帮助，彼此32019-05-18鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力:积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识

4、：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点 1、教学重点：友情的 重要作用2、教学难点：克服闭锁心理 慎交朋友三、学情分析 与教学准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同学、友，乐交净友，不交损友是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。 2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友千金难买是朋友 朋友多了春长留 以心相许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老

5、朋友天高地也厚山高水长流愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么 希望自己的人生之路有知心朋友相伴，在成功的时候，与你分享欢乐；在悲伤的时候，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如 何播种友情，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与 和谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和 没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中曾得到过好朋友的哪些帮 助？对你有什么影响？学生

6、畅谈友情对自己和朋友的帮助，彼 此32019-05-18鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点1、教学重点：友情的重要作用2、教学难点：克服闭锁心理慎交朋友三、学情分析与教学准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同学、 朋友交往，交到更多的知心朋友，但七年级的学生认识问题、分 辨是非的能力还较弱，难以分清益友

7、和损友，要真正做到善交益 友，乐交净友，不交损友是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我 们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春长留 以心相 许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流 愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么辨是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益欢乐；在悲伤的时候，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如何播种友情

8、，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与和谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中曾得到过好朋友的哪些帮助？对你有什么影响？学生畅谈友情对自己和朋友的帮助，彼此32019-05-18鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力:积

9、极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点 1、教学重点：友情的 重要作用2、教学难点：克服闭锁心理 慎交朋友三、学情分析 与教学准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同学、友，乐交净友，不交损友是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。 2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友千金难买是朋友 朋友多了春长留 以心相许心灵相通让我们

10、永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么 希望自己的人生之路有知心朋友相伴，在成功的时候，与你分享欢乐；在悲伤的时候，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如 何播种友情，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与 和谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和 没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中

11、曾得到过好朋友的哪些帮 助？对你有什么影响？学生畅谈友情对自己和朋友的帮助，彼 此32019-05-18鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点1、教学重点：友情的重要作用2、教学难点：克服闭锁心理慎交朋友三、学情分析与教学准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同学、 朋友交往，交到更多的知心朋友，但七年级的学

12、生认识问题、分 辨是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益 友，乐交净友，不交损友是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我 们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春长留 以心相 许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流 愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么辨是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益欢乐；在悲伤的时候

13、，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如何播种友情，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与和谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中曾得到过好朋友的哪些帮助？对你有什么影响？学生畅谈友情对自己和朋友的帮助，彼此32019-05-18鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正

14、的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力:积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点 1、教学重点：友情的 重要作用2、教学难点：克服闭锁心理 慎交朋友三、学情分析 与教学准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同学、友，乐交净友，不交损友是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。 2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友千金难

15、买是朋友 朋友多了春长留 以心相许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么 希望自己的人生之路有知心朋友相伴，在成功的时候，与你分享欢乐；在悲伤的时候，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如 何播种友情，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与 和谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和 没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议

16、：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中曾得到过好朋友的哪些帮 助？对你有什么影响？学生畅谈友情对自己和朋友的帮助，彼 此32019-05-18鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点1、教学重点：友情的重要作用2、教学难点：克服闭锁心理慎交朋友三、学情分析与教学准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同

17、学、 朋友交往，交到更多的知心朋友，但七年级的学生认识问题、分 辨是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益 友，乐交净友，不交损友是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我 们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春长留 以心相 许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流 愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么辨是非的能力还较弱，难以分

18、清益友和损友，要真正做到善交益欢乐；在悲伤的时候，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如何播种友情，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与和谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中曾得到过好朋友的哪些帮助？对你有什么影响？学生畅谈友情对自己和朋友的帮助，彼此32019-05-18鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步

19、树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力:积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点 1、教学重点：友情的 重要作用2、教学难点：克服闭锁心理 慎交朋友三、学情分析 与教学准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同学、友，乐交净友，不交损友是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。 2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了

20、路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友千金难买是朋友 朋友多了春长留 以心相许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么 希望自己的人生之路有知心朋友相伴，在成功的时候，与你分享欢乐；在悲伤的时候，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如 何播种友情，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与 和谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和 没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你

21、们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中曾得到过好朋友的哪些帮 助？对你有什么影响？学生畅谈友情对自己和朋友的帮助，彼 此32019-05-18鲁人版思想品德七年级上册播种友情一、教学目标1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友 建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学的友情。2、能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害； 懂得同学友情在人们生活、 学习 和工作中的重要性。二、教学重点、难点1、教学重点：友情的重要作用2、教学难点：克服闭锁心理慎交朋友三、学情分析与教学

22、准备1、学生情况分析：学生普遍渴求友情，希望与同学、 朋友交往，交到更多的知心朋友，但七年级的学生认识问题、分 辨是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益 友，乐交净友，不交损友是有一定难度的。由于青春期生理、心 理的急剧变化，学生也较容易产生不同程度的闭锁心理。2、教学准备：课件四、教学过程（一）温情融入多媒体播放歌曲永远是朋友永远是朋友千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我 们从此是朋友 千金难买是朋友 朋友多了春长留 以心相 许心灵相通让我们永远是朋友 结识新朋友不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流 愿我们到处都有好朋友教师导语： 人生路上有阳光也有风雨， 我们多么辨是非的能力还较弱，难以分清益友和损友，要真正做到善交益欢乐；在悲伤的时候，为你分担忧愁。千金难买是朋友，我们如何播种友情，获得友谊呢？今天，我们就来探讨这个充满温馨与和谐的话题一一播种友情。（二）深情回顾教师调查：你有知心朋友吗？（通过学生举手回答，了解有知心朋友和没有知心朋友的同学人数）追问没有知心朋友的同学：你渴望有好朋友吗？追问有知心朋友的同学：你们渴望有更多的好朋友吗？学生回答：（略）教师倡议：请同学们打开记忆的闸门，回忆自己在学习、生活中曾得到过好朋友的哪些帮助？对你