幼儿园中班跳房子教案

1、幼儿园中班跳房子教案【篇一：跳房子教案】跳房子【活动目标】1 、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2 、培养幼儿对体育活动的兴趣。【活动准备】沙包一个、用粉笔在地上画图形。【活动过程】1 、幼儿把沙包扔进标有数字“ 1”的长方形里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“ 2”的长方形框里面。依次进行，直到沙包被扔到“ 9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。2 、幼儿把沙包扔进数字“ 1”里面，再单脚跳进 “ 1”，然后单脚包沙包踢进 “ 2”，依次进行。最后把沙包踢进“ 9”后，幼儿单脚站在数字“ 8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。【活动规则】1 、不能跨字跳，必须

2、按顺序1 2 3? 4 5 6 7 8 9。2 、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮比赛。【篇二：幼儿园百玩不厌游戏教案 跳房子 4 篇】幼儿园百玩不厌游戏教案 跳房子 4 篇 幼儿园百玩不厌游戏教案 跳房子 4 篇一、设计思路：民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”，对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，想起小时候和小伙伴们一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3 个相连的单格（或者更复杂一些）。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。从小班开始，

3、就和幼儿一起玩这个游戏，根据孩子的年龄特点，逐步对跳格子游戏加大难度。小班让幼儿简单的跳格子，中班孩子在跳数字格子，可以分单、双数字跳。到了大班，设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳跃能力，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。后来利用纸棒、小绳，让幼儿自己摆格子跳。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，及时提供机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。1 、小班跳

4、格子教案一、活动目标：2 尝试不同的跳法跳过格子路。3 引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。4 通过游戏，体验健康活动的乐趣。二、活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带三、活动过程：（一）准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？们来跳跳看。（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。师

5、：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那们再去试一试吧。（五）休息、总结，并交代游戏规则。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了要跳到萝卜地里去，还要收了萝卜再跳回家哦！5 、中班跳格子教案一、活动目标：1 、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2 、体验游戏的带来的快乐。活动准备：地上画有格子图，积木活动过程：1 、开始部分今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！们一起来做做运动吧。2 、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过

6、来玩一玩。二、学习单脚连续向前跳1 、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？3 、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。4 、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。三、比赛1 、小朋友真厉害，现在们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那

7、组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。5 、们现在开始比赛。四、放松运动1 、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。们也玩累了，一起去喝口水休息。6 、大班跳格子教案（1）二、活动目标：1 、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。2 、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3 、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。三、活动准备：1 、物质准备：人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。2 、经验准备：让幼儿探索纸棒的不同玩法。四、活动过程：（一）、谈话激趣，引入活动：用西游记中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。让幼儿跟随音乐进行纸

8、棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。（二）、合作探索，尝试练习（ 1 ）讲解游戏玩法：纸棒可以和们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏 跳格子，这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）（2）幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子 ”游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）（3）重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳格子的？

9、（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）（5）、点评活动。针对幼儿小组间的合作情况进行点评。（三）、示范讲解，分组练习。（ 1 ）讲解劝游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格12下一页【篇三：跳房子-活动方案.】幼儿园户外体育游戏活动方案跳房子王惠芳河间市行别营乡黑佛头幼儿园幼儿园户外体育游戏活动方案简介1 、创编意图；2 、活动名称；3 、适合班级；4 、参加人数；5 、适用季节；6 、活动目标；7 、活动准备；8 、活动步骤：一、热身活动二、以五格房为例练习单脚，双脚跳，了解游戏规则。三、以十格房为例练习单双脚交替跳。四、巩固各种跳法。五、自选“房子 ”，自由结组跳。六、结束活

10、动离场。9 、 活动建议；10、自我评价。附 1 ：房子图形及儿歌内容。附 2：我园户外体育游戏活动情况。跳房子创编意图：游戏是儿童生活的重要内容,也是儿童主要的社交方式,活动名称：跳房子适合班级：中班参加人数：适用季节：无限制，室外天气适合即可。活动目标：活动准备：它是儿童健康成长不可缺少的伙伴。跳房子游戏作为一种传统体育项目 ,深受儿童的喜爱,是发展儿童综合素质的宝贵资源。但由于种种原因 ,这些传统游戏濒临失传,这对儿童健康成长极为不利。因此,在推进素质教育的过程中,在校园内积极开展跳房子等传统游戏,努力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长, 是我们教育工作者义不容辞的职责20、学习在房子的

11、图案里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，锻炼腿部力量，以提高身体的平衡能力，控制能力和双脚的跳跃能力。2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，感受跳房子的乐趣。1 、材料准备：大灰狼小兔子头饰若干，自制正方形方框，并组合成格子房子图案，共4 种 ，音乐我1们一起跳房子。2 、环境创设：宽阔平整的活动场地。3 、幼儿经验准备：掌握单脚跳和双脚跳的方法，认识1 到 10 的数字。4 、教师经验准备：掌握“ 跳房子” 的游戏方法。活动步骤：一、 热身活动* 教师组织幼儿到活动场地，引导幼儿模仿各种动物的动作，如：小鸭走、小鸟飞、大象走、青蛙跳。* 有一只小动物，它喜欢这样跳，你们知道是谁吗？（小兔子）出示

12、小兔子头饰，师生戴好。请小兔子学兔妈妈（教师）一起跳起来吧！播放歌曲我们一起跳房子，带领幼儿随音乐练习单脚跳和双脚跳。* 今天妈妈（教师）盖了一所新房子，想邀请小朋友一起到新房子里玩，你们想去吗？请小朋友到这边来 二、单脚，双脚跳（五格房）* 出示 “五格房 ”，教师示范单脚跳房子，重点提示幼儿游戏规则：按数字的顺序，正序或倒序一个格一个格地跳，不要踩到房子的边缘线。* 引导幼儿尝试单脚跳，教师在旁边指导。*幼儿熟悉单脚跳后，引导幼儿讨论：1 、除了单脚跳，还有其他的玩法吗？（双脚跳）2 、怎样才能跳得好？不会踩到边缘线？小结：慢慢跳，看清格子，控制好身体的平衡，抬起的脚不能落地。3 、怎样规范游戏规则？（踩到边缘线怎么办？）出示大灰狼头饰：教师戴头饰扮演大灰狼，在房子的一旁监督，有踩线幼儿指出，并由其代替扮演大灰狼，以此类推。练习小白兔和大灰狼配合跳“五格房 ”。三、单脚跳和双脚跳交替跳（十格房）*出示 “