2017-2018学年安徽省合肥市包河区九年级(上)期末化学试卷

1、2021-2021学年安徽省合肥市包河区九年级上期末化学试卷一、选择题：本大题包括10小题,每题2分,共20分.每题只有一个正确选项1. 2分以下生活操作中涉及化学变化的是A.用生石灰做枯燥剂B.用砂纸出去铁器上的铁锈C.用千冰冷藏食物D.用竹炭除去冰箱中的异味2. 2分2021年1月1日起,合肥市区将全面琴止燃放烟花爆竹,这是我市治理污染环境的又一大举措,以下说法与环境保护不相符的是A.提倡使用电子烟花B.北方冬季取暖煤改气C.生活污水达标后排放D.秸秆直接山间燃烧3. 2分以下实验操作或设计正确的选项是D .匚一二硬水软化4. 2分金刚烷胺Cl0H17N是防治A型流感病毒所引起的呼吸道感染

2、物,服用该药物 不得接触酒精C2H5OH,以下表达错误的选项是A.金刚烷胺由三种元素组成B.金刚烷胺中氮元素的含量最低C.酒精是氧化物D. 一个酒精分子由9个原子组成5. 2分“天宫二号是我国首个真正意义上的空间实验室.在太空舱里常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的二氧化碳转化为氧气.NiFe2O4中Ni为+2价,那么Fe的化合价为A. 0B. +2C. +3D. +66. 2分2021年12月25日,我省公布已探明湛岭铝矿中伴生超级金属“铢,这也是我省首次发现和探明铢资源.根据如图提供的铢的信息问答问题,以下说法正确的选项是A.铢的化学式为铢B.铢原子的质子数为 75C.铢的相对分子质量

3、为186.21gD.铢原子的核外电子数为1117. 2分如图是一定条件下某反响的微观过程,以下说法中正确的选项是A.该反响属于分解反响B .反响物分子个数比为 1: 1C.化学变化的本质：分子、原子改变D .生成物中有三种元素8. 2分分析推理是常用的学习方法.以下推理成立的是A.分子可以构成物质,所以物质都是由分子构成B.带电的原子或原子团是离子,所以离子都是带电荷的粒子C.燃烧需要三个条件同时存在,所以灭火也必须同时破坏这三个条件D.粒子间有间隔,通常两种液体混合总体积变小,所以任何液体总体积不会变大自然界氧循环9.模型10. (2分一定条件下,在一个密闭容器内发生某反响,测得反响前后各物

4、质的质量如表所示.以下表达正确的选项是物质WO2H2OCO2反响前质量/g82010反响后质量/g0810XA . X的值为10B.参加反响的 W和氧气的质量比为2: 5C. W由碳、氢、氧组成D. W可能是氧化物二、填空题：25分11. 4分能源、环境与人类的生活和社会开展密切相关1化石燃料有煤、石油 填主要成分化学式2西气东输工程将天然气运输到了我们各家各户,在天然气燃烧时发现产生大量黑烟,第3页共8页这时需要我们将天然气燃气灶进风口 (填“调大或“调小)；人们常在天然气中参加有刺激性气味的硫醇,生活中,假设天然气泄漏,我们就会闻到刺激性气味,请从分子原子的角度解释此现象 .(3)氢能源的

5、优点有 (只要答复一点)12. (6分)小明同学去黄山旅游时,用瓶装了一些泉水.在老师的指导下,小明按如图流程进行实验,制取蒸储水.请答复以下问题：(1)水样中参加明矶中后的 A操作是, A操作后的液体依然浑浊,可能的原因是 (试与一点错误的实验操作)(2)向滤液中参加活性炭,利用其 的结构,可吸附水中的色素和异味.(3)在这个流程中净化程度最高的是 .(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可鉴别水样是否为硬水的物质是 (5)水是生命之源,请写出你生活中保护水资源的做法 .13. (7分)如下图为实验室所用的装置:ABCDEF楣此答复以下问题(1)写出带标号仪器的名称：.(2)常温下,实验

6、室制取并收集较纯洁氧气选择的装置组合是 (填序号,下同),化学方程式为（3） F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 .14. 7分小华同学进行了木炭在氧气中的燃烧实验,对燃烧后的产物产生了浓厚的兴趣.【提出问题】木炭在一定量的氧气中燃烧产物是什么？【作出假设】假设1:产物是CO2假设2:产物是CO假设3:产物是.【设计实验】小华同学在老师的帮助下设计如下图流程浓硫酸是十燥剂,不与其他物质反响,进行实验,请解释相关问题：澄清石灰水氢氧化钠澄清石灰水浓硫酸 浓溶液澄清石灰水ABCDE1按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是（2） A装置的作用是 ;写

7、出A装置中的反响的化学方程式 .（3） B装置的作用是吸收除去二氧化碳,假设 C装置中澄清石灰水无明显变化,那么说明 B装置已完全除去氧化碳:【得出结论】根据改计意图,观察到 填写实验现象时,得出假设3成立.【交流与反思】从环保角度分析,该流程设计中F装置导管末端会有 CO逸出,请你写出处理剩余CO的实验方案.15. 10分燃烧是我们生活中常见的现象,课外兴趣小组同学将烧着的蜡烛深入到装满空 气的集气瓶中,发现蜡烛一会熄火.大家对蜡烛熄灭的原因产生了争论.【做出猜测】甲同学认为：二氧化碳浓度大使蜡烛熄灭乙同学认为：集气瓶中氧气耗尽,蜡烛熄火【探究一】甲同学用排水法收集一瓶20%的氧气和80%的

8、二氧化碳的混合体,将烧着的蜡烛伸入集气瓶中观察到蜡烛燃烧很长时间,再缓慢熄火.结论 .【探究二】乙同学在老师的帮助下设计了如图1所示的实验装置,高的燃烧匙上放一只蜡烛,低的燃烧匙上铺有生石灰,生石灰上放一粒白磷,在高燃烧匙的正上方放置一个装有水的胶头滴管,待蜡烛熄灭时,胶头滴管中水滴入燃烧匙中,白磷发生燃烧.写出 白磷燃烧的化学反响方程式 ;反响根本类型是 .结论：乙同学猜测不正确,蜡烛燃烧熄灭后,集气瓶中还有氧气.【交流与反思】(1)生石灰与水反响的化学方程式 .作用是.(2)白磷燃烧熄灭后,用氧气传感器测得氧气瓶中仍有3.4%的氧气；所以蜡烛、白磷熄灭的原因是.(3)温度到达可燃物着火点,

9、不一定能燃烧,需要到达一定浓度的氧气.(4)氧气浓度对可燃物燃烧有较大影响,请你以铁丝为例,利用电加热引燃,设计实验,写出你的实验方案(5)拓展：小组同学还设计如图 2所示实验装置,用数字实验测定红磷在密闭空气中燃烧过程中的压强温度、氧气浓度变化情况(如图 3).根据图象答复以下问题:影响集气瓶中压强变化的因素有温度和 压强曲线BC段曲线变化的原因综合分析： DE段压强忽然增大的实验操作是 三、计算题(本大题只包含 1题,共6分)16. (6分)将氯酸钾和二氧化镒的固体混合物15.5克装入大试管加热,完全反响后固体剩第6页(共8页)余物的质量为10.7克,求：(1)根据 定律,生成氧气的质量为

10、 (2)混合物中氯酸钾的质量？2021-2021学年安徽省合肥市包河区九年级上期末化 学试卷参考答案一、选择题：本大题包括10小题,每题2分,共20分.每题只有一个正确选项I. A; 2, D;3.B;4.BC; 5.C;6.B; 7, A; 8. B;9.D;10.C;二、填空题：25分II. CH4；遇上 分子在不断的运动；无污染；12.过遢 滤纸破损；疏松多孔；蒸储;MnOn肥皂水;用洗菜水浇花； 13.长颈漏斗;BE; 2H2O2-2H2O+O2 T ；预防二氧化碳溶于水;14. CO和CO;检查装置气密性； 检验混合气体中是否含有二氧化碳；Ca OH2+CO2= CaCO3 J +H?O; C中石灰水不变浑浊,F中澄清石灰水变浑浊；在 F装置导管末端点燃放一燃着的71精灯；15.甲同学的猜测不合理；4P+5O2 小2P2O5化合反响;CaO+H2O=Ca OH 2;引燃白磷;氧气的浓度过低,缺乏以