语文S版第二册《春雨的色彩》教案_第1页
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文档简介

1、语文S版第二册?春雨的色彩?教案教学目的：1.创设情境，让学生在反复诵读感悟中，感受春雨给大地带来的美丽色彩。2.学习本课生字新词。3.练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1.创设情境，让学生在反复诵读感悟中，感受春雨给大地带来的美丽色彩。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：电脑图片、贴图。教学课时：两课时。教学过程：第一课时一、情境导入(出示雨景图片。)师：春天来了，春雨姐姐也来了。你们瞧，春雨沙沙地下着，树木在雨中绿得发亮，绿得得意。小草醒了，偷偷地探出小脑袋，桃花开了，张着粉红的笑脸，油菜花黄了，在田野里点起了望不到头的金灯。春雨滋润了万物，给大地带来了无限的活力。1.

2、小朋友，把你刚刚看到的、听到的给大家说说吧!2.是啊，春雨姐姐给大地换上了一件五颜六色的新衣裳，让咱们去欣赏欣赏春雨的色彩吧!(出示课题)3.读题。4.相机指导写“色字。二、初读课文1.自由地读读课文，遇到不懂的字，画出来，多拼几次。2.同桌互相读画出的字词，并互相纠正读音。3.全班交流认识了哪些生字朋友。4.认读所有的生词。5.指名读课文，纠正字音。6.再自由地读读课文，注意：读的时候别添字，也别丢字。7.质疑：读了课文，你最想知道些什么?教师作归纳。三、理解朗读1.指导朗读第1自然段。2.自由读25自然段，找出小鸟们的对话。3.自由练习读小鸟的对话。4.听录音。5.练习读小鸟们的话。6.指导朗读小鸟的对话。7.指导朗读最后一自然段。四、总结全文，深化拓展1.教师总结：小朋友，我们平时看到的春雨是没有颜色的，但她让小草变绿，让桃花变红，让油菜花变黄，小鸟们就说春雨是有颜色的。2.拓展：春雨在别的小动物眼中还会是什么颜色的?3.布置作业：春雨是没有颜色的，但她却带给我们五彩缤纷的世界，课后，让我们用亮堂的眼睛去观察春天，把你最喜欢的风

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