(整理)中班探索性活动区游戏：百变果冻盒.

1、中班探索性活动区游戏：百变果冻盒果冻盒是生活中常见的废旧材料.一次手工活动,由于制作需求,我请幼儿收集了许多各种各样的果冻盒,孩子们将果冻盒带来后,我发现他们对大小、形状不一的游戏果冻盒很感兴趣,会凑在一起摆弄着收集来的果冻盒,乐此不疲.基于这种现象,我 来源就将“果冻盒作为区域游戏的低结构材料,鼓励幼儿自由、自主地去玩出多种把戏,预期目标1、能根据果冻盒大小、形状等特征,自主 的玩出多种把戏.2、提升思维水平和动手操作水平,在轻松 愉快的游戏活动中做到玩中学.材料大小、形状各异的果冻盒假设干.图投放片1、按一定的规律摆放果冻盒.游戏2、计数、比照数量关系.玩法3、进行量的比拟.以满足他们的兴

2、趣,激发他们的探索欲望大小、形状、颜色不同的果冻盒及相应的辅助材料游告推进一：观察：今天在才智大PK区我投放了孩子们收集来的果冻盒,活动一开始,顾芷 萌、陈姬祎马上就选择了这个新材料,刚开始她们只是随意的摆弄着,过了一会儿, 观察 顾芷萌提出,我们按形状给它们分一分吧,玩了一会儿,她们又将果冻盒随意拼摆, 分析 一些造型,并且边玩边说,这些果冻盒为什么都是透明的,如果有各种颜色该多好, 肯定会更好玩.分析：果冻盒颜色的单一,确实存在玩的局限性,阻碍了孩子玩的兴致.调整在游戏结束后的评价环节,我就将活动中顾芷萌和陈姬祎提出的“果冻盒颜色单一的问题抛了出来,请小朋友想方法解决,通过讨论,大家最终达

3、成共识推进将果冻盒涂上各种颜色.图片活动材料投放调整：请幼儿将果冻盒涂上了各种颜色.添加了颜色为孩子们玩出新把戏提供了可能性.游戏推进二：观察：对孩子们对玩果冻盒的兴趣越来越高了,陈姬祎就是果冻盒的铁杆粉丝, 今天她和吴博雅、叶和正、叶雨桓一同玩起了叠高的游戏.陈姬祎第一次将果冻盒 叠到第4个时就叠不上次了她是用不同形状的果冻盒叠,于是她拆了又重新开始 叠,第二次叠到第6个时,又叠不上去了,这下陈姬祎有些着急了说：怎么又叠不 上去.叶雨桓也附和说：“太难搭了,一碰就倒.他是将果冻盒的盒口有的朝上、 有的朝下进行叠高我看了看她同组的吴博雅和叶和正用的是相同形状和大小的果 冻盒、盒口一致朝一个方向

4、的进行叠高,叠得又快又高.我问：应该怎么叠才能顺 利的叠高,又不容易倒呢？叶雨桓说：放在地上叠可能就不容易倒.我接着问：那 观察为什么吴博雅和叶和正叠得又快又稳呢？陈姬祎发现了其中的秘密：他们是用相同形状的果冻盒来叠.叶和正说：而且他们的果冻盒的盒口是朝一个方向的. 分析分析：相同的材料,不同的幼儿会因自己的喜好、经验通过与材料的互动而引发 出不同的游戏行为.游戏中孩子的玩法虽简单,但孩子们在其中的体验和探索过程 却是极有意义的,孩子自主累积经验的价值远远超越了游戏结果.因此,教师不应 仅仅关注幼儿游戏的结果,而应更多的关注幼儿在游戏过程中探索方法、发现并尝 试解决问题的水平.调整 学习了同伴

5、的经验,陈姬祎和叶和正能够稳稳地将果冻盒叠起来,而且还尝试了新法一一1、按相应的规律ABAB AAB理进行叠高.推进2、选择相同大小、形状的果冻盒一正一反的叠,叠的层数也很多.图片对目标的调整：1、点数自己叠的层数.2、自己设计规律进行叠高.对游戏玩法的调整：进行叠高竞赛,如选相同数量的果冻盒,看谁最快叠玩；在 相同的时间内,看谁叠得最多等.对游戏材料的调整：增加空白的排序卡和水彩笔等.游戏推进三：观察：现在孩子们对果冻盒越来越着迷了,区域时间一到,吴博雅和郑鑫鹏就抢先 来到了 “才智大PK'区取出了果冻盒,并将自己喜欢的颜色、形状挑出并摆在自己 的面前,忽然郑鑫鹏说：“我们把果冻盒当

6、棋子来下棋吧.吴博雅很有兴趣的说：“好 呀,那怎么玩呢？郑鑫鹏想了想说：“我们来锤子、剪刀、布,谁赢了,就把对方观察分析的棋子吃掉一个.博雅假设有所思的说：“这样玩可以,但是如果有一个棋盘就好了. 经吴博雅一提醒,郑鑫鹏就将目光投向了 “乐智坊,由于“乐智坊里有棋类游戏,里面就有一块自制早先投放的自制棋盘,他们马上取出棋盘,开始了他们的下棋游 戏.分析：孩子们在游戏中有了自己创新的想法,当遇到问题时也有了解决问题的水平, 并且能够迁移已有玩棋的经验,将经验运用到新的游戏中.在游戏评价环节,我对孩子今天的新玩法给予了肯定,并提出问题：你们觉得调整用果冻盒当棋子还可以怎么玩呢？让幼儿思考：如何在迁

7、移已有经验或借鉴别人经推进验的根底上玩出自己的创意.图片对游戏目标的调整：能和同伴协商游戏的玩法,遵守游戏的规那么.对游戏材料的调整：增加棋盘和一些辅助材料自制筛子、点卡、数卡、磁铁等.幼儿棋类游戏的一些新玩法：玩法一：两个幼儿各选1色的果冻盒果冻盒内用磁铁吸住数卡或点卡排在棋盘上.两个 幼儿逐一将盖在棋盘上的果冻盒翻起,并比拟果冻盒内的两数.数大的可将数小的果冻盒取 走,最后谁“吃的果冻盒最多,谁就是赢家.玩法二：扔骰子.然后比拟骰子上的点数.点数大的幼儿可以拿 类推,棋盘最快摆满的幼儿获胜.1个果冻盒摆到棋盘.以此玩法三：扔骰子.根据骰子上的点数或数字取果冻盒.扔到几就取几个果冻盒摆到棋盘.以 此类推,棋盘最快摆满的幼儿获胜.玩法四：幼儿将自己的棋盘摆满果冻盒,果冻盒开口朝下,通过轮流扔骰子的方法,骰面上 数量多的人可翻起一个果冻盒口朝上,以此类推,全部将果冻盒翻起的幼儿获胜.玩法五：幼儿将自己的棋盘摆满果冻盒,通过轮流扔骰子的方法,骰面上数量多的幼儿将棋 盘上的果冻盒去除一个,以次类推,棋盘最快撤空的幼儿获胜.玩法六：两个幼儿各选一种颜色的果冻盒,用 1个骰子轮流扔,谁的数量多或数字大就将对 方的棋子吃掉1个.玩法七：两位幼儿各选一种颜色的果冻盒,并将数卡用磁铁吸附在果冻盒底部.幼 1随意选 择卡片,而幼