完整word版,部编版一年级语文上册教学计划

1、20172018学年度第一学期一年级（9）班语文教学计划任课老师：夏春花一、部编教材分析全册教材由“入学教育”“识字” “汉语拼音” “课文” “语文园地” “口语交际” “快乐读书吧”七个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。1 . “入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生” “我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。2 .识字部分编排了两组10篇识字课，每部分每课都

2、配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。3 .汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书 写声母、韵母弁抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低， 没有了默写声母的内容。4 .课文，共安排 14篇课文，分 4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、 描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表 现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗

3、读、背诵、训练、 培养阅读能力。课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰 富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、教材内容结构及特点识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识300个常用字，写其中 100个笔画简单的字。纵观整册教材有如下特点：1 .教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文 启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、 学习习惯等方面做好奠基的工作。2 .汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意到遵循儿童学习语文的规律。3 .这册

4、教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。4 .教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐 见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。5 .针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适 中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。二、班级基本情况分析本班共有 37名学生， 名男生， 名女生,其中 名本地学生，名外地学生，大量外地学生的加入更加体现出了普通话教学的必要性，所以一开始的拼音和识字教学是孩子学好语文的基础，是说好普通话的关键，一定要给予充分的重视。但是一年级的学生刚从

5、幼儿园升入小学，从课程到生活都有很大的差异,他们注意力不易集中、学习态度不稳定，没有学习的意识，处于习惯形成的初步时期，因此在当前要努力培养孩子的学习兴趣，养成好的学习习惯， 抓住课堂上的黄金听课时间，做事讲究效率，我将对学生进行多方面的引导，只要对学生充 满殷切的期望，付诸行之有效的行动，将期望信息传递给学生，孩子们定会在原有的水平上 都得到不同的发展。三、教学目标1 .学习习惯：(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2 .汉语拼音：(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，

6、正 确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3 .识字写字：(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字 300个，会写其中的100个。(3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4 .阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。(3)学习借助读物中的图画阅读。(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5. 口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(4)

7、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教材的重难点分析1 .重点：(1)汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。(2)认识常用汉字300个,其中会写 100个汉字。(3)学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2.难点：(1)汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此，拼音教学是难点。(2)识字量的增加 ,是学生“回生率”很高,因此300个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。(3)如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。3.通过学习养成正确的学习习惯，能用拼音正确拼读生字词，认识300个常用字，写其中100个笔画简单的字。喜欢阅读，乐

8、于与他人交流。能用普通话积极参加口语交际。五、教学措施1 .端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点， 紧扣教学目的进行教学。2 .培养良好的学习习惯，要使孩子学习好，第一件事就是培养良好的学习习惯。俗话说：“五岁成习，六十亦然” O在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格 训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检 查评比促进练，持之以恒长期练。3 .在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。根据儿童爱动、爱唱、好奇的心理特点及

9、擅长于记忆形象、具体事物的认知特点，在汉语拼音教学中采取了轻松、活泼 的教学方法，充分利用多媒体教学手段，让学生在轻松、融洽的学习环境中学习汉语拼音。4 .识字教学是语文课堂中必不可少的一个环节，在学生学习汉语拼音的基础上认读、书 写一些基本的汉字，在形象思维为主的思维状态下，语言环境中把字的音、形、义结合起来， 联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。5 .阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和 空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对文字的认 识和积累。6 .激发学生课外阅读的兴趣

10、。课外知识的增加有助于课内知识的增长，所以阅读要从一 年级抓起，激发学生的阅读兴趣，培养学生坚持阅读的良好习惯，打好坚实的阅读基础。7 .重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，弁结合范读、范说进行听力训练， 结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。8 .与家长积极沟通，让学生校内校外都能受到一致的教育，毕竟一年级的孩子年龄小， 在学校的时间也有限，如果家长配合老师辅助教学，对孩子的行为习惯养成以及拼音、识字 的认识会有很大帮助。六、教改课题1 .教学研究课题：多途径提高学生识字能力的研究。2 .实施目标：激发学生识字兴趣，开发学生识字潜能，扩大识字量，为将来扩大阅读量5作准备。3

11、.课题要求：努力改进课堂教学与课外延伸的整合，整体考虑知识与能力、情感与态度 的结合。提倡从学生自身角度出发，激发学生内心的情感需求，同时发挥教师的主导作用， 结合低年级学生的年龄特点，积极开展各种活动，拓展学生的学习语文的空间，增加语文学 习的机会，提高学生的识字能力。4 .具体做法。(1)以多种形式的识字方法，唤起学生识字兴趣。电脑动画识字。故事联想识字。字型联想韵文识字。巧用广告词助识字。 让孩子选择适合自己的方式识字，以培养其主动识字的能力。利用生活环境，提高学生识字的能力，使识字与生活相结合。 利用图书角、阅览室，使识字与课外阅读相结合。利用一些游戏和比赛进行识字，提高学生识字的积极

12、性。七、教学进度安排日期教学内容课时I柒注周H安排9.1我上学了1我_L字2识字119.4 9.8补充习题识字11识字22补充习题识字21识字32补充习题识字31三9.11 9.15识字42补充习题识字41识字51识字51补充习题识字51四9.18 9.221口语交际：我说你做语文园地一3快乐读书吧169.25 9.302.a o e10.16 10.2010.23 10.271.1 u uy w补充习题 2 I u uy w3 .b p m f4 .b p m f5 .d t n l补充习题 4 d t n l6 .g k h7 .j q x补充习题6 j q x8 .z c s9 .zh

13、ch sh r补充习题8.zh ch sh r语文园地二9.ai ei ui2 10.ao ou iutI十10.30 11.311.iete er2 12.an en in un un补充习题 12an en in unun13.ang eng ing ong 2 十一 11.6 11.10补充习题 13.ang eng ing ong语文园地三11.13 11.1711.20-1.241 .秋天补充习题第1课2 .小小的船补充习题第2课3 .江南4 .江南补充习题第3课5 .四季补充习题第4课十四11.27 12.12第六周3国庆放假1122122122133113212113121口语交际：我们做朋友1语文园地四语文园地四1识字6:画识字7:大小多少补充习题识字7识字8:小书包识字9:日月明十五12.4 12.8补充习题识字9识字10:升国旗语文园地五5.影子7.青蛙写诗充习题8.2十八十九12.11 12.152十七补充习题第5课6.比尾巴补充习题第6课12.18 12.2212.25 12.291.2 1.510.