中班教案动物

1、中班教案动物【篇一：中班教案小动物过冬】活动七：小动物过冬活动目标：1 、初步了解一些动物过冬的方式，了解它们的生活习性与季节变化的关系。2 、有积极探索动物过冬活动的兴趣，知道关心、爱护动物。活动准备：课件、动物过冬方式的卡片（冬眠、换毛、贮食、南飞）活动过程：一、激发兴趣,导入课题“小朋友，现在是什么季节？你们感觉怎样？我们怎样度过寒冷的冬天呢？你们知道小动物是怎样过冬的吗？”二、听故事，了解动物过冬的几种方式（ 1 ）幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事，初步了解几种动物的过冬方法。小蚂蚁为过冬准备；青蛙冬眠；兔子换上了厚厚的毛；大雁、小燕子飞到南方去? （2 ）归纳出几种动物的过冬方

2、式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。（ 3）给冬卡片和动物卡片相互连接。（ 4）教师小结动物过冬的几种方式：小动物很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式：有的给自己换上厚厚的毛；有的冬眠；有的准备过冬的粮食；还有的飞到温暖的地方去过冬。三、通过操作，了解更多动物是如何过冬的。（ 1 ）“ 刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔等动物过冬的方法，还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，你们愿意吗？（ 2）出示蛇、啄木鸟、刺猬、熊等小动物，幼儿互相讨论“它们是怎样过冬的？”（ 3）请幼儿讲述讨论结果，共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动。（ 4）幼儿操作（

3、给动物与过冬方式连线），进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。四、教师总结，表扬一些不怕冷的小动物，如：啄木鸟。活动延伸：与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。【篇二：中班早期阅读教案：动物】活动目标：1. 通过看看、讲讲，认读汉字“犀 ”、 “鸵 ”、 “嘴 ”、 “豹 ”，并分析字型特点，产生对汉字的兴趣。2. 知道犀牛、鸵鸟、巨嘴鸟、豹这四种动物的名称，了解它们的基本特征。3. 懂得动物是人类的朋友，要珍惜和保护它们。活动准备：1. 课件、电脑、图片、字卡。2. 跳跳棋、接龙数套、动物图书若干本、五角星若干枚。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣，复习学过的字词。1. （课件中播放各种动

4、物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏 ”的游戏，我们一起去找找看有些谁呢？（复习汉字词：“孔雀 ”、 “大象 ”、 “马 ”、“狮子 ”等。）2. 师：原来是这些可爱的小动物。刚才它们跟我说为了欢迎你们的到来它们可是精心为你们准备了一份礼物，猜猜看会是什么？二、以书的形式引出“犀牛 ”、 “鸵鸟 ”等四种动物的图片和汉字。1. 师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书的画面）哇，原来是一本精美的图书，打开看看书上写了什么？（打开书）3. 依次认识“巨嘴鸟 ”、 “犀牛 ”、 “豹 ”这几

5、种动物，认读汉字“嘴 ”、“犀 ”、 “豹 ”，并分析字型。4. 师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们再来认识一下它们吧。出示所有的动物画面，认读所有汉字。5. 师：老师把所有的图片都藏起来，看看你们还认识这些字宝宝吗？（认读汉字）6. 游戏 “下雨了 ”。请小朋友将汉字宝宝送回到相对映的小动物的家躲雨。师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）7. 师：小动物是我们小朋友的朋友，你们喜欢它们吗？（喜欢）所以我们要珍惜和保护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗？三、幼儿去“森林休闲屋”进行游戏活动。师：

6、刚才我听小动物们说森林里有个“森林休闲屋”，里面有许多好玩的游戏，有“跳跳棋 ”，有 “接龙 ”，还有许多好看的图书等，你们想去玩吗？（想）那就让我们去尽情地玩吧。幼儿分散游戏。【篇三：中班科学教案-动物怎么睡觉】中班科学活动动物怎么睡觉设计意图：动物一直是孩子们的朋友，喜欢动物是幼儿的天性，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但幼儿缺少和动物接触的机会，常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能让幼儿了解小动物的生活习性，激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物的责任感。活动目标（认

7、知技能 情感）：1. 观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态及生活习性2. 能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态3. 加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感活动重点：观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态及生活习性活动难点：分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态活动准备：物质准备：1. 小猪睡觉的音乐2. 有关动物睡觉的各种姿态的图片（仙鹤单脚站立睡、猫头鹰睁着一只眼睛睡、蝙蝠倒挂着睡、乌龟缩进壳里睡、蛇盘起来睡）3. 击鼓传花的音乐及手绢花活动过程：1. 歌曲导入（歌曲小猪睡觉） 小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（播放歌曲

8、） 你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）2. 做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉 小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？3. 分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿1. 出示仙鹤睡觉的图片1 ）请幼儿仔细观察“ 你们认识它吗？它是怎么睡觉的？”2 ）请幼儿模仿仙鹤睡觉的姿势 单脚站立3）为什么会单脚站立睡觉 敌人来了能马上飞走2. 出示猫头鹰睡觉的图片1 ）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼

9、睛睡觉）2 ）请幼儿模仿猫头鹰睡觉3 ）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉 （晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）3. 出示蝙蝠睡觉的图片1 ）观察蝙蝠是怎么睡觉的 倒挂着睡觉2 ）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音） 蝙蝠： “我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”4. 出示乌龟睡觉的图片1 ） 观察乌龟是怎么睡觉的 缩进壳里睡觉2 ） 为什么乌龟要缩进壳里睡觉 壳很坚硬，可以保护自己5. 出示蛇睡觉的图片1 ） 观察蛇是怎么睡觉的 盘曲着睡2 ） 去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉 小蛇： “我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”4. 在游戏中巩固所学知识 击鼓传花教师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。（注意要点1. 在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。2.教师要及时激发展开想象力：幼儿除了今天知道的五