中心幼儿园一日活动环节检查评估记录表

1、中心幼儿园一日活动环节检查评估记录表(一)入园、晨午检检查记录表一、检查内容与要求：1、接待：教师要主动、热情接待家长及幼儿。2、晨午检：教师要做到：“一看”，看脸色、皮肤、眼神、咽喉；“二摸”，摸摸额头、 手心是否发烧，摸摸腮腺是否月中大；“三问”，问幼儿在家吃饭、睡眠、大小便有无异常， 有无受不良刺激，有无受伤；“四查”，是否携带不安全物品，如玻璃球、小刀、小木棒 等。严格使用接送卡。3、组织幼儿活动(1)、指导幼儿参加一些力所能及的劳动，引导幼儿学会保持活动室的清洁、美观、 有序，自己叠放衣服，自己找座位，自主选择伙伴。(2)、自由选择区域，自由活动。幼儿根据自己的兴趣爱好，取卡进入区域

2、活动。4、所要填写的表格：晨午检及全日观察记录表、缺勤记录、点名册、消毒记录等。二、记录班级时间带班教师检查情况记录成绩检查人备注（二）早操检查记录表、检查内容与要求：1、幼儿出教室迅速，下楼队伍整齐，列队整齐，精神饱满。2、动作连贯协调舒展美观，整体感觉新颖，90%幼儿能掌握动作要领。3、队形整齐，互动性强。4、师幼衣着得体，精神状态佳，参与率达 90犯上。5、早操教师领操动作正确有力，能用体态语言与幼儿交流、互动，感染力强、记录班级时间带班教师检查情况记录成绩检查人备注（三）班级主题活动检查记录表一、检查内容与要求：（一）、主题墙及吊饰主题墙和吊饰与班级特色主题目标内容相符，随主题内容及时

3、更新，反映整个主题 的发展脉络；注重幼儿的参与性，动态地展示出幼儿参与主题活动的过程；呈现方式多 样化，体现幼儿主动性，有实物、图片、照片、幼儿绘画、手工等作品。（二）、区域活动区角数量每班不少于5个活动区域，种类设置合理；每个幼儿均有参与的空间，体 现自主性，区域划分明显，位置摆放合理美观，幼儿取放方便，互动性强；材料丰富、 充足、环保，有层次性；标识意识强，有符合幼儿年龄特点的区域规则，美观实用的区 卡，取放方便，及时更换，能调动幼儿主动活动的兴趣。（三）、幼儿表现及教师指导幼儿积极投入、乐于探索，参与热情；幼儿习惯良好，活动专注，较好地坚持始终； 有较好的规则意识和合作意识；尊重幼儿选择

4、，引导幼儿正确选择；及时了解幼儿的需 要，适当的介入并支持幼儿活动。二、记录班级时间带班教师检查情况记录成绩检查人备注（四）集体教学、区域游戏检查记录表一、检查内容与要求：1、小班教学活动时间一般为15分钟左右，中班教学活动为20分钟左右，大班最多 不超过30分钟。2、幼儿园教学活动一般分为三个阶段：准备、活动过程与效果检查。A:准备：根据教学计划的要求及不同活动的特点做好工作 （包括知识准备、心理准 备、环境材料及教具准备等）。B:活动过程：一般分为导入部分、活动部分和结束部分。 要运用直观形象的教学方法，充分运用幼儿已有的知识经验，营造宽松愉快的教学气氛， 激发幼儿的学习积极性，使幼儿在教

5、育活动中真正成为学习的主体，轻松愉快地学习。 C:效果检查：效果检查是提高教育质量，保证活动任务完成的不可缺少的环节，教师根 据自己观察到的幼儿活动情况，总结本次活动的效果，提出整改方案。D:活动延伸。3、幼儿积极投入、乐于探索，参与热情高。活动专注，较好地坚持始终，有较好的规则意识和 合作意识。教师尊重幼儿选择，引导幼儿正确选择自己喜欢的材料，及时了解幼儿的需要，适当的介 入并支持幼儿活动，幼儿习惯良好，师幼合作愉快默契。、记录班级时间带班教师检查情况记录成绩检查人备注（五）户外区域活动检查记录表一、检查内容与要求：1、活动目标体现多元化、层次化，活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排

6、合理。注重促进幼儿兴趣、情感、能力、知识、技能等方面的发展，适合幼儿的年龄特 点。2、区域活动材料投放多样，根据幼儿活动需要适时更新，满足幼儿游戏需要。3、尊重幼儿主体地位，鼓励幼儿积极参与、自由选择、自主开展游戏。4、教师关注幼儿安全。观察记录幼儿游戏情况，适时给予指导。5、幼儿在活动中情绪愉快，态度积极，参与意识强，各种能力在原有水平上得到提 高。二、记录活动区域时间活动区 教师检查情况记录成绩检查人备注（六）幼儿入厕、饮水、盥洗检查记录表一、检查内容与要求：1、入厕：（1）要掌握幼儿大小便的规律，既要培养幼儿良好的卫生习惯及定时大 小便的习惯，又不能强行控制幼儿大小便，应允许幼儿随时大小

7、便。（2）帮助和教会小班幼儿脱裤子大小便及擦屁股。要注意观察幼儿的排便情况，如有便秘、腹泻等情况， 应及时告诉家长进行治疗处理。2、饮水：保教人员要适时提醒幼儿饮水，每天必须保证上、下午各组织两次集体饮 水。（1）做好饮水准备。要将开水放置不烫后再让幼儿喝，以免发生烫伤事故。幼儿每 人一个专用水杯，水杯应放在幼儿拿取方便的地方，每日要对水杯清洗消毒（下午下班 前15分钟）。（2）培养幼儿良好的饮水习惯，不喝生水，不在剧烈运动后立即饮水， 口干了要及时喝水。3、盥洗：组织幼儿盥洗要建立常规，有明确的卫生要求：（1）不嬉戏玩水，以免弄湿自己或别人的衣服，弄湿地板。（2）要节约用水，洗后要关紧水龙头。（3）使用