高一地理地球和地图基础知识复习

1、高一地理地球和地图基础知识复习【本讲内容】1、地球（形状和大小、纬线和纬度、经线和经度）2、地图： （地图三要素：比例尺、方向、图例和注记）3、等高线图的判读、地形剖面图【复习要点】（一）地球（形状和大小、纬度和经度）1形状和大小：地球形状是一个两极部位略扁的不规则的球体。地球的平均半径为 6371千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。赤道周长约为 4万千米。2纬线和纬度、经线和经度（ 1）纬线：纬线都是圆，也称为纬线圈，长度不等。赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。纬度：赤道是0 度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，用“ N ”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用

2、“ S”作代号。北纬、南纬各有90。低纬、中纬和高纬。南北半球划分（ 2）经线：也叫子午线。经线是半圆，所有经线长相等。经线指示南北方向。经度：零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西各分作180度，以东的180。属于东经，用“ E”作代号；以西的180。属于西经，用“ W ”作代号。东西180°经线合为一条经线。用 20° W 和 160° E 的经线圈，将地球分为东、西 ,两个半球。（二）地图： （地图三要素：比例尺、方向、图例和注记）1、比例尺：也叫缩尺 图上距离公式略（ 1）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围

3、越小，但表示的内容越详细，精确度越高。比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。规律： 大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图2）比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。例如将 1/10000 的比例尺放大1 倍，即比例尺放大到 2 倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。 （分数倍） 。例如：将 1/50000 的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4*1/50000=1/66500 ，比例尺缩小。缩放后图幅面积

4、的变化：比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方如将比例尺放大到原图的 2 倍，则放大后图幅面积是原来的 4 倍。比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9典型例析：例 1 、将 1 ： 10000000 的地图比例尺放大1 倍后，下列说法正确的是（）A 、新图比例尺为 1： 20000000B 、新图图幅面积比原图增加了 2 倍C、新图表示的地理事物比原图简略D 、在原图上淮河的长度为 10 厘米，在新图上长20 厘米例 2 、按照 1 ： 50000000 的比例尺，绘制一幅中国政区图，图纸的长度不得小于 厘米，图纸的宽度不得小于 厘

5、米。 （10.4 厘米 11厘米 ）（3）垂直比例尺水平比例尺2方向：1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东” 。典型例析：第 3 页 共11页位。例3、判断下列半球图中 A、B、C三点相互间的方七向 转万二 自什 45°0°分析：右图为扇形半球经纬网图，依据地球顺时针90°90 600 30° 0°方向自转，可判断是南半球，顺着顺时针方向便是东方。A、B、C三地经纬度位置分别是:A (30 s,本初于午线)、B (30 °

6、;s、45 °W)、C (60s、45 °E）,因此A点位于B点的正东方向（反之，B点位于A点的正西方）；A点位于C点的西北方；C点位于B点的东南方向。3.图例和注记识记常用图例和注记（三）等高线图的判读：等高线图的高度注记为“海拔高度”（即某个地点高出海平面的垂直距离, 我国的海拔是高出黄海海平面的距离。）1）、判读规律：数值大小：为平原地形；海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓 为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形 为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在

7、边缘十分密集，而顶部明显稀疏一高原地形。疏密程度：密集一一坡度陡；稀疏一一坡度缓。*有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决 7£o例4、2000年文科综合能力测试第1题:读华北基地地形图（图1）,据图判断1-3题:1 .四条坡面线的坡度比较人心BXI ， D.二2 .实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的A.照较强，辐射收入多B.蒸发较少，土壤水分条件较好C.气温较高，且日变化大D.降水较多，水源充足3 .若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是A、放牧山羊B、种植喜阳的经济林木C、修梯田，种植水稻D、营造混交林如果几条不同高度的等

8、高线相交在一起表示陡崖。陡崖高度计算方法：（x-1） d&AH（x+1）d例5、98年高考题：在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为（）（注：等高距-两条等高线之间的间隔距离。）A、180 米B、220 米 C、320 米 D、280 米形状特征：等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低 山顶等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高 盆地或洼地两个山顶中间的低地，形似马鞍 为鞍部地形。如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：（示坡线为垂直于等高线的短线）等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处 一一表示山脊）如果凸出部分指向高处表示山谷（示意图如下）300X

9、500山脊400中为分水岭300山谷第4页共旧页7400中为集水线-5002）实际运用：（1）与气候结合：A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。0.60C/100mB、山区应考虑迎风坡和背风坡。（降水量的差异）C、盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。例6、分析我国三大火炉（南京、武汉、重庆）、火洲（吐鲁番）的成 因。处于长江河谷的背风坡 处于吐鲁番盆地中（2）与河流水文结合：由山谷的分布，判断河流的位置及流向。水库坝址的选择：峡谷地段（水平距离窄，垂直落差大）；峡谷上游要有蓄水 库区。（3）与地区规划结合：建铁路、公路应建在坡度平缓的地区。翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。港口应考虑：避风的海

10、湾；避开含沙量大的河流 （以免引起航道淤塞）。平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业。2.地形剖面图判读方法：1）识别地形剖面图的水平、垂直比例大小；2）根据题目条件和图像形态或区域位置信息，判断经纬度位置；3）与相关的分布图、特征示意图的知识进行联系，分析作答。由等高线地形图为基础转绘而成的，能更直观地表示地面上沿某一方向地势 的起伏和坡度的陡缓。画法:从等高线图上的剖面线与每条等高线相交的各点，分别向下引垂线， 按下图的垂直标尺将各点转绘到相应的高度位置上，然后连成平滑的曲线，即 得到该剖面线上的地形剖面图。如图：I *事配交代注意：比例尺：垂直比例尺 水平比例尺第5页共11页各大洲的地形

11、剖面图要基本掌握(下列地形剖面图参见初中第23册)中国地势三级阶梯地形剖面图我国西部沿87030' E的地形剖面图美国地形剖面图沿00纬线所作的非洲地形剖面图沿南纬300某大陆附近地形剖面图死海地区地形剖面图例7:读“沿北纬32 0纬线我国地形剖面图”，完成下列要求:(1)在剖面曳一图上大娃彝小标出我国例8、读下面“沿东经 87.5 0经线的我国地形剖面图”，回答下列问题(6分)：N始而3ss 世界三级阶梯的范围。(2)将图中数字代表的地理事物名称，填在表中相应处:数字号地理事物名称上的山脉。是 高原，高原上雪山、冰川的融水是许多 的水源。是 山脉，在气候上它是我国 区和 区的分界线。

12、代表的地形名称是 ,其内部有我国最长的内流河 河。代表的地形区名称是 ,其内部有很多可以种植庄稼的地区，人们叫 它,该地区重要的糖料作物是 3、等温线的判读:目标：根据等温线的疏密、弯曲情况来判断气温的变化；根据气温分布的特点来分析影响的因素。1）、判读规律：等温线数值：（气温无论一月，还是七月，都是由低纬向两极递减。）数值自南向北递增 一一北半球； 数值自北向南递增 一一南半球。等温线疏密：等温线密集一一气温差异大；等温线稀疏一一气温差异大。典型例析：例1 :我国一月份等温线分布密集一一冬季我国南北温差大（漠河最冷平均？30.6 0C,海南岛160C以上，温差达 480C。）分析原因：A、纬

13、度因素：北方冬季太阳高度小，且昼短夜长。B、冬季风因素：寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。南方由于受重重山地的阻挡，受冬季风影响和降温的程度远比北方小。一月份00C等温线为秦岭淮河一线，为亚热带和温带的分界线。我国七月份等温线分布稀疏 -夏季我国南北温差不大，且普遍高温。（漠河16 °C,海南28°C,南北温差只有12°C。）分析原因：北方虽太阳高度较南方小，但夏季昼长夜短，得到的太阳光热不比南方少。夏季最冷出现在青藏高原 80C （地形因素）2）等温线的弯曲分布规律：等温线向高纬突出一一表明气温比同纬高等温线向低纬突出 一一表明气温比同纬低（“高高低低”规律）等温线

14、平直一一下垫面性质单一。（如南半球4°°-60°处的等温线较平直，说明海洋面 积大，性质均一。）思考：哪些因素影响等温线的弯曲分布？（冬夏季节、海陆状况、地势高低、寒暖流 ）见下表:影响因素比同纬度等温线弯影响因素比同纬度等温线弯曲地区气温曲状况地区气温状况大陆夏季气温高向高纬凸出大陆冬季气温低向低纬凸出海洋冬季气温高向高纬凸出海洋夏季气温低向低纬凸出地势较低气温高向高纬凸出地势较局气温低向低纬凸出暖流经过气温高向高纬凸出寒流经过气温低向低纬凸出总结：等温线弯曲分布规律 一一高高、低低规律4、等压线图的判读：（同一海拔高度民主上气压水平分布情况）目标：根据等压线的

15、排列和数值一一气压场类型高压、低压、高压脊、低压槽、鞍部）判断风向分析天气变化1）、判读规律：等压线的排列和数值：低压中心一一类似于等高线图中的盆地（中心为上升气流）高压中心一一类似于等高线图中的山顶（*中心为下沉气流）高压脊一一类似于等高线图中的山脊（脊线）低压槽一一类似于等高线图中的山谷（槽线）等压线的疏密程度：（决定风力大小）等压线的密集一一气压梯度力大一一风力大等压线的稀疏一一气压梯度力小一一风力小在等压线图上判定风向（任意点）和天气形势：判定风向规律：先明确高低气压;其次确定气压梯度力的方向；最后根据南、北半球 画出偏向风。天气:是指大气短时间内的物质状态，包括气温高低、湿度大小、风

16、向、气压等指标。A、由高纬吹向低纬的风-寒冷干燥B、由低纬吹向高纬的风温暖湿润C、低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。5、等降水量线图的判读：把图上年平均降水量相等的各点连成光滑的曲线。说明年降水量的分布情况等降水量线基本与海岸线平行，且能显著的反映经度地带性规律。例如：我国年降水量分布图（见初中地理第三册），根据图中的等降水量线分布情况，可看出我国年降水量的分布特点。由东南沿海向西北内陆逐步减少。6、海洋表面平均等盐度线图的判读：1）、世界海洋表面盐度的分布规律：由副热带海区分别向两侧的低纬和高纬递减。第9页共11页2） 、等盐度线的弯曲分布 暖流、寒流的影响。暖流经过盐度增

17、大等盐度线向高纬凸出。寒流经过盐度减小等盐度线向低纬凸出。7、等震线的判读：等震线上地震裂度处处相等。8、示意图1） 地理要素变化过程示意图：主要有气温变化曲线图； 降水量月份分配图； 河流流量过程图；经济发展概况图；人口增长趋势图等。判读方法：明确识别纵横坐标的单位数值，判断其大小变化和重要数据落点位置；根据数据变化或曲线变化规律，提取和推断其变化趋势；联系相关知识，进行分析、推断并获取答案。2）地理要素相关联系示意图：利用图形考核概念、原理、特征或其相互关系等内容。主要有国家或区域经济部门结构图、工业或农业布局因素关系图、人口的各种构成图、环境各要素关系图等。判读方法：认真读图弄清题意，从

18、图中提取信息；根据图中信息所对应知识，进行联想、推断；利用所掌握概念；原理、分布规律等知识验证图形的表示方式。3）地理要素因果关系示意图：天体系统图、食物链图、货流图、流程图等。表示地理事物或系统之间联系与因果关系图。判读方法：识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。4）地理要素模式或结构示意图：主要有世界洋流模式图、理想大陆自然带分布模式图、承压地下水的自流水盆地示意图等。判读方法：掌握模式图内地理要素的地位作用以及元素之间相互联系与制约的关系。9、分布图地理分布图在图像中所占比例大，类型复

19、杂多样。主要有自然要素空间分布图 （如世界气候类型分布图 ）、自然资源空间分布图 （如中国土地资源分布图）、人类活动分布图（如中国铁路分布图 ） 、区域综合分布图（如北方地区矿产、城市和铁路分布图）等。近几年的考题中，整体分布图的出现频率虽较少，但多以与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习过程中不可忽略。判读方法：判断地图所反映的是哪些地理事物或哪些要素；读出图中地理事物或要素的位置（经纬、海陆或区域相对位置） ；第 9 页 共11页根据图中的分布信息，归纳分布特征或规律，提取与设问内容相关的知识，分析判断作答。10、统计图表主要有柱状图、扇形图、曲线图、折线图及：比重图，或以数据、比值等形

20、式编制的表格。判读方法：正确判读各类统计图形的坐标系统，获得有关数值及其变化趋向；根据数值反映出来的变化、构成特征等，与相应知识联系对照，并分析判断，得出结 论。11、景观图主要有自然带的景观图、名山古迹的素描图或图片、断层和火山喷发、典型地质现象的景观图、环境问题图片等。判读方法：准确判读景观图表示何种地理因素或要说明哪种地理现象；细心观察景观图中各地理因素的特征和相互关系；根据景观图中信息，提取与设问相关的部分，联系有关知识作答。近年的高考试题中，基本类型的图像日趋复杂，图中隐含的信息量较大，判读能力的要求越来越高。 而各类变式图表的出现（如统计图表的表现形式不断变化 ） ， 更增大了图像

21、识读的难度。因此，在熟悉常见图像类型的基础上，专题复习过程中还应加强变式图像的训练，重视判读方法的提取和归纳，以达到 “以不变应万变”的目的。三、图像绘制的类型和方法图像绘制的类型主要是地形剖面团、柱状（或直线式 ） 图、曲线或折线图、圆形百分比图等，还有两至日太阳照射地球示意图、洋流分布示意图等。绘图方法：恰当、准确地设立符合题意要求的坐标系统；按照各类不同图形的形状要求，准确定出绘图点的位置；细心按图形轮廓要求绘画图形，并加以必要的文字数据注释。绘图应注意：在绘制柱状图时，必须注意柱状体的宽度相等；绘制曲线图时必须注意用平滑的曲线；绘制折线图时两点之间必须是直线，每两条线的接合处要有点角度

22、；绘制两至日太阳照射地球示意图时注意太阳直射点的纬度位置，黄赤交角度数，黄 道面、赤道面、地轴和晨昏线必须交汇于地心。【学习指导】本讲内容说明：从今年高考综合卷反映的情况看，高考命题由知识立意向能力立意的转变非常明显。 就地理试题来说，所有主、客观题都是从读图分析的形式出现的。摒弃了过去那种侧重对 记忆性知识考查的模式。改而侧重考查同学们对图文信息的观察、归纳、整理、演绎推理, 进而得出地理结论、地理规律和原理的能力。从这一意义上讲，今年的高三地理复习从方 法上应有所改变，从内容上应有所侧重。把重点放在获得知识的过程中（获得信息、处理 信息的能力），而非知识本身。具体地讲，应十分重视读图、析图

23、能力的培养。例：读“太阳黑子与年降(fllin)200 1网3f均3（驰降工为 水刑置W-TO'Ti I6PWTL-E 工工漏耳" " ,-WAAAAJVFi3U) 45(3 -44X)3UU 汝倒sr-eu'Hj1 人一45 I1J:AJWWV-11 f 1 / .2 附水1_k_.第15页共11页【巩固练习】一、单项选择题：1 、下面比例尺中最大的是： 0250A 1:5000 B 、0, C、1:4000000Dk图上1厘米代表实际距离 50千米2、甲、乙两地实地距离为 900千米，图上距离为 3厘米，该图的比例尺是：A 1:3000 B 、1:300

24、000 C 、三百万分之一Dk图上1厘米代表实地距离 300千米3、绘一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适：A、1:1000 B 、1 C 、040千米3000000H图上1厘米代表实地距离 2千米4、以下叙述正确的是：A、比例尺越大，地图所画的范围越大B、比例尺越小，地图上反映的地理事物越详略C、比例尺扩大一倍，图幅必须扩大到原图的四倍H图幅越大，说明比例尺越大5、两艘海轮，甲轮位于北纬 50°、东经160° ,乙轮位于北纬 30° ,西经160° ,甲 轮位于乙轮的：A、东北方向B 、东南方向 C 、西北方向D 、西南方向6、下列叙述正确的是：

25、A、不论何处的绝对高度总大于相对高度B、在地形图上的标高均为相对高度C、在分层设色地形图上，褐色比黄色代表的高度大H注记就地图上的符号7、地图上的指向标的箭头指向：A、东方B 、西方 C 、南方 D 、北方8、甲乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如何两人前进方向保持不变。那么：A、两人都能回到出发地点B、两人都不能回到出发地点C、只有甲能回到出发地点D、只有乙能回到出发地点9、一批考察队员在北极点考察结束后，又往正南的甲地考察，然后回到位于正西的乙地宿营，已知北极点离甲地1500米，甲地离乙地 2500米；则乙地应在北极点的：A、西南1500米 B 、正南2500米 C 、东南1500米 D 、正南1500米10、图中等高线的高度值自北向南递减，则:A、a点的海拔高度大于 b点B、b点的降水流向a地C、a、b两地海拔高度相等DK a所在地为山脊、b所在地为山谷二、读图分析题：11、读下面等高线图，完成下列要求:（1）在图下方框内作 A、B两点连线的剖面图。（2）在图中适当地方用箭头画一条小河，注明鞍部。（3）某登山者分别从甲乙两山头沿南坡下山，下山难度较大的是 ,甲乙两山头的相对高度最多相差 （4） AB两地的实际距离约为 公里，A在B的 方向。【参考答案和解析】一、单项选择题：1、A 解析：分母越小，分数越大，比例尺越大。2、D 解