人音版音乐七年级下册《红河谷》教

1、歌曲XX教案教学目标：1 、学唱歌曲红河谷，使学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格，喜爱XX、 XX 民族音乐。3、通过学唱歌曲学习歌曲相关乐理知识，了解弱起小节，并能用拍指挥歌曲。教学重点与难点：重点：有表情的演唱歌曲红河谷，理解欧洲移民后裔的音乐特点。难点：( 1)唱好红河谷弱起小节，能边演唱边指挥歌曲。(2)掌握拍强弱规律。教具：多媒体、钢琴、课件、课本教学过程：一、导入新课师：同学们，这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请观察一下，这是哪的景色？生： XX师：为什么 ?生：枫叶国旗、多伦多电视塔等。师：对了，枫叶是加拿大的国树，中国

2、的第一高塔是东方明珠， 467.9米，多伦多电视塔有553.33米，堪称是世界上最高的塔，也是世界上最高的独立式建筑物，从高处眺望，可以游览最完整的都市风光。师：同学们对xx 还有哪些了解和认识 ?生：移民国家，英法后裔；森林资源、水资源、矿产、渔业、新闻纸等。师总结：加拿大位于北美洲北部，东临大西洋，西濒太平洋，南接美国本土。加拿大是世界上海岸线最长的国家。是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000 多万。加拿大人常说： “我们国家虽然没有悠久的历史，但有丰富多彩的地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来

3、欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌红河谷。二、学唱歌曲：1 、欣赏歌曲红河谷，让同学们考虑歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？（平稳）表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）2、让学生闭上眼睛，跟着音乐的情感，展开想象的翅膀，听一听红河谷这首歌曲之中都唱了什么？（学生讨论回答教师总结）。师：简介歌曲：红河谷是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。3、师：下面咱们用“lu哼唱这首歌曲旋律，师弹琴，学生哼唱曲谱两遍。4、师：现在我们看这首

4、歌曲是什么拍子？（播放微视频）生：拍师：拍的强弱规律是什么？生：强、弱、次强、弱师：大家请看歌曲红河谷最后一小节，它只有三拍，那第四拍弱拍躲到哪里去了呢？细心的同学一定能发现，弱拍第四拍跑到歌曲第一小节中去了，大家请看，第一小节跟第四小节相加正好组成完整的一小节，这种由弱拍开始的小节叫弱起小节，又叫不完全小节。（播放微视频）5、教 xx 唱曲谱。师：请同学们感受一下，弱起的感觉出现了几次？生：四次。6 、学生随教师模唱曲谱，体会在什么地方做换气处理？7 、学生轻声演唱曲谱。8、师：让我们用弱起的感觉“啦”来模唱这首歌曲，注意歌曲旋律平稳，师弹琴，生唱。9、师：大家模唱的不错，下面我们把歌词加入

5、到旋律中，跟着音乐来演唱这首歌曲。师弹琴，生演唱歌曲，演唱第二遍时要及时纠正第一遍演唱中的错误。10 、指挥图示（播放微视频）师：刚才大家唱得不错，你们相当指挥家吗？接下来我们学习四四拍指挥图示，请大家先观看视频（播放视频）播放微视频：下面我们学习四四拍指挥图示，伸出你们的双手，我们先从上往下划一条直线作为第一拍；然后左边点一下作为第二拍；右边点一下作为第三拍；然后回到刚刚开始的最高点作为第四拍。现在我们一起来打一下拍的指挥手势。师：为了大家快速学会和记忆拍指挥手势，我把四四拍编成了口诀： “1 、2、 3、 4、下、里、外、上”。 “下 ”是四四拍第一下手心向下，向地面来拍， “里是右手向你自己身体内侧划弧线运动； “外” 的意思是从身体内侧向身体外侧划弧线运动。 “上 ”的意思是向上方划弧线，最后回到指挥原点。11、下面我们跟随音乐一边演唱歌曲一边指挥，请伸出你们的双手。 xx 一起跟随音乐指挥歌曲。三、拓展延伸：（ 1）师：同学们还听过其它加拿大民歌吗？可以与大家一起分享一下。（ 2）师：刚才同学们说出了几首加拿大民歌，那同学们想想我们自己国家的民歌有哪些？生：江苏民歌茉莉花、四川民歌太阳出来喜洋洋、山东民歌沂蒙山小调等。师：同学们的收获很大，说明在刚才的学习中都积极地开动了脑筋。通过这首歌曲的学习，同学们从中学到了什么?生答。四、