高中艺体特长班教学工作总结范文

1、工作总结| WORK SUMMARY高中艺体特长班教学工作总结工作汇报/工作计划/教学工作总结Summary of the teaching work of art and sports specialty class in姓名：单 位：日期：编号：YB-ZJ-051916教学工作总结高中艺体特长班教学工作总结范文总结简介：总结主要对已做过的工作进行一次全面系统的检查、评价、分析和研究, 并分析工作的不足，从而得出经验并引以为戒。总结与计划相辅相成，以总结经验高中艺体特长班教学工作总结范文一本学期，我继续担任了高二（5）班的班主任。我们班是个艺术特长班，总共44个学生，与普通的文化课班级有所区

2、别。回首一学期来的班主任工作，我能 够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结 合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。 现将本学期的工作要点具体总结如下：首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非常重要的， 尤其是班 主任，更要深入了解学生的动态、想法。“严师出高徒”这话没错，但这还不够。 班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作， 他所扮演的角色是良师益友的角色。 班主 任是学生自我发展的促进者。作为艺考生，等待他们的是一个五彩的世界，他们 脚下的路在哪里？他们将

3、走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。 对高中 生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是 能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。任何一名学生， 我们首先要教给他们的是做人的道理， 道理教得好，他们受益的将是一辈子。因教学工作总结 而，我充分利用好每周日和周一班会课时间， 对于一周来班级存在的问题进行分 析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育， 要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康

4、、向上的和谐班集体。再次，其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题 的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前， 引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达 到了理解、执行班主任意图的目的。开学后，班委会重新组合，在原有的基础上 略有改变，同学们都积极主动的争当班级小主人。 他们的共同努力下，我们班的 常规工作取得较为明显的效果。在班主任工作中，我尽可能减政放权，这使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝聚力也不断增强。最后，也是最重要的一点即抓好 学生的学习。把书读好，学会学习是学生 在校的最重要目的。特别是相对于高一年的

5、学生来说，离高考还有一定有时间， 而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。艺术特长生普遍对文化课不怎么感 兴趣，一心扑在他们的专业课上，忽略了文化课在他们今后的高考中也扮演中非 常重要的角色。为了能让他们在两年以后的高考中不因文化课的成绩抱憾终身， 我想方设法来促进学生学习：1、201x分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫，我利用办公室紧挨教 室的便利，经常利用空闲时间观察他们在班级的表现， 一旦发现有学生上课睡觉， 玩手机或者走神，立即对他们提出警示。经过前半年的努力，这个学期学生的许 多好的行为习惯都有所改善。同学间也能实现相互监督，共同努力。2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公

6、室，我经常利用晚自习时教学工作总结 问或者课件休息时间对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在 的不足，以期不断进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对 于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。3、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和 学生揉成一条纯，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是 加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作。4、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，

7、能与他们家长交流， 对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学 生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会与 学生家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校给学生送生活用品等等， 由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相 互理解就会形成。本学期严格按照学校要求，重视并做好了家校沟通，为学校的 招生工作贡献自己的一份力量。以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。 当然，在管理班级的过程中还 存在着些许的不足。对于一名工作经验不是很丰富的班主任来说，我知道还有许 多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我

8、，努力提高自身水平，争 做一名合格班主任高中艺体特长班教学工作总结范文二“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰 富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自教学工作总结 己演奏小提琴的过程中构思者相对论，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质 学家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中，思考了 “大陆板块学说”， 从而创立了新的地质学派，找到了 “陆相地质贫油说”的片面性无数事实证 明，艺术教育可以促进创造型的高素质人才的培养。的产丝是具有鲜明民族特色门乐器，深受大家喜欢。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训一一 的产丝。本学期的萌产丝

9、教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。本学期的产丝特长班，总人数：38人;上课次数：11次/人。下面简要说一下主要情况：总体情况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别同学，经常旷课 （3人）。在学期 末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有 23名同学表 现优秀，特别是四年（2）班的高嘉琪、张伟、韩璐，四年（1）班的王国彪，六年一 班的荆玲等同学表现非常优秀。较之上学期有进步的是五年 （1）班的张丽同学。在本学期中，主要学习了萌产丝的一些手指技巧及用舌技巧；

10、重点学习了乐曲月 光下的凤尾竹、婚誓、阿伍人民唱新歌等的产丝名曲；为学生今后在学习 独奏曲方面打下坚实的基础。下面谈一下个人的一些教学体会：大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上很多培训学校有 小班授课制，最多不超过8 12人。针对本特长班人数众多的情况，我首先采 取措施进行了分班（2个班）。其次针对教材进行挖掘，合理安排教学内容，采取“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，教学工作总结从而全面提高教学质量。在课前，认真钻研教材，备好课。课堂上关注到每个学 生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对的稳定性，同时，激发 学生的情感，使他们产

11、生愉悦的心境，创造出良好的课堂气氛。要出成绩，关键 是看学生学会了这门器乐艺术没有， 所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外 单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是学生的一步步 成长的过程。记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能 教育孩子。” “爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在这学期中，我认识到对待学生要学会关爱，倾注自己真诚的心。对学生发 自内心的爱，是教育成功的基础。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有 教育。”爱学生，就要平等地对待每一名学生，就要针对每名学生

12、（特别那些暂时 处于劣势的学生）的特点因材施教；爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格；爱学生 就要无限相信学生的潜力，充满激情地鼓励他，去激发他，去激活他；爱学生就要学会宽容，用一颗宽容心来接纳学生，来对待学生所犯的错误；爱学生就要面带微笑，走到学生中间去，走进学生的心灵。教学实践使我懂得了 “累”字的内涵，懂得了 “爱”字的结构，懂得了该怎 样去教我的学生。我对自己说，我一定要当个好老师。让孩子们看到我的笑脸， 让孩子们和我零距离接触。微笑着告诉他们我爱他们。不仅用我的行动，更用我 的声音告诉他们，我爱他们，我的学生。我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之 歌”最美的旋律！高中艺体特长班教学工作总

13、结范文三一.培养学习兴趣，变被动为主动教学工作总结众所周知，特长生普遍存在文化课程度较低， 学习热情不高，上课纪律较差 等问题，教学难度很大。那么在上课时教师不能只唱独角戏， 而是要随时关注学 生动态，尽量选择多种教学方式进行授课， 尤其要善于运用网络多媒体教学， 激 发艺术生学习历史的兴趣，为他们提供一个良好的学习环境，并能扩大学生的知 识面。在教学过程中，尽量要求学生回答问题，无论回答好与坏，对学生的回答 都以鼓励为主，尽量让他们主动去学习，才能收到良好的学习效果。2 .重视基础知识掌握特长生的文化课基础不好，在授课中要特别重视基础知识的教学， 由于高考 他们的录取分数较低，所以在授课时不必增加太大难度，能把基础知识掌握即可。 可以通过课堂提问，小测试等方式来夯实基础。3 .给学生信心，调动内在动力。要培养和增强学生进行学习和记忆的自信心， 要让学生自己有积极的心理暗 示：“我一定能记住”。成功是培养自信心的捷径，每一次小小的成功记忆，者B 能使人增强自信心。对学生来讲要注重点滴积累，一个时间、一个历史事件的准 确记忆，都可以增强学生的信心，教师要随时