《地球清洁工》教学设计(西师版三年级上册)

1、地球清洁工教学设计（西师版三年级上册）教学目标1,知识目标：熟读课文，了解大意.2,技能目标：了解各种动物对环境的保护作用.3,情感目标：增强学生环保意识，启发他们爱护环境，保护动物.根据新课标"强调实践性，体现综合性，具有过程性，富有展示性" 的特点，我结合学生实际，从知识和能力，过程和方法，情感态度价值 观三个纬度出发确立了三个目标教学重点理解课文内容，了解动物的作用.教学难点了解动物的作用，增强学生环保意识.教法设想1,情境教学法2,朗读法3,表演法创设情境体现教师的导演角色，学生的演员角色.学法指导听，说，读，演，议.让学生的多种感官参与学习，培养能力，提高效率.教

2、具准备1,多媒体课件2,大猩猩，鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓，屎壳郎头饰3,画有鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓，屎壳郎的地球图4,色卡纸做的红苹果有备无患，只有充分的准备才能创设良好的自主学习氛围，激励学生积极主动地参与学习，真正成为学生的主人.教学过程教学环节一地球激趣，引入新课好的开端是成功的一半.精彩的导入往往能调动学生的学习兴趣 使学生思维活跃，精神振奋，情感充沛.课一开始，我便以激情的赞美， 用课件拨动学生的心弦，挑起学生的情趣，震撼学生的心灵，产生情感 共鸣，引发探究欲望.1,谈话激趣：小朋友们，一走进这整洁，清爽的校园，我的心情感到特别舒畅， 这美丽的校园，是你们这一双双爱清洁的小手打扮出来的

3、，对吗 你们 真是爱护环境的好孩子！2,课件质疑：你们听,连地球公公都在夸你们呢（课件一:地球笑脸）孩子们，地球公公怎么啦 他为什么难过呢我们仔细听听.（课件二：地球哭脸，污染环境）原来是这样，小朋友们，看到地球公公这么伤心，我们可以为他做些什么呢二初读课文，认识动物新课标特别强调"喜欢阅读，感受阅读的乐趣",这就意味着阅读 的过程应该是感受快乐的过程.所以我设计这一环节，让学生根据要 求边读边划边想，准备汇报.汇报时奖励红苹果，尊重学生的个体及个 体收获，让学生体验成功的喜悦，始终保持新鲜感.1,（师）：我们想到的好主意，动物环境保护站也想到了，他们今天 就要招聘一些清洁

4、工.听到这个消息，好多小动物都来了 ，咱们也去看 看吧，都有哪些小动物来报名了 .小朋友请打开书第61页第15课地球清洁工自由朗读课文.（课 件三：读书要求）2,学生自由朗读，教师巡视指导.3,小朋友，请告诉老师，刚才你在读书过程中，画出了哪些小动物 的名字（课件四：五种动物）4,早就听说咱们这个班的小朋友回答问题特别积极 ，尤其是朗读 课文,最棒了 .孩子们，告诉老师，你们最喜欢哪种动物 能不能把他说 的话读给老师听一听.（课件五：动物分解图，抓住"得意""羞答答""细 声细气”等词指导朗读）三创设情境，表演理解1,小动物们的本领真大呀，它们

5、是不是都被动物环境保护站录用 了呢我们一起到招聘现场去看一看吧.（课件六：大猩猩图）小朋友们，主考官先生多热情呀，我们也要做个有礼貌的好孩子.来，一起向主考官先生问声好吧（主考官先生，你好!）小学生天性活泼好动，表演欲强.在这个环节，我让学生竞聘，以 竞聘为载体，让学生自主，合作，探究，说一说，比一比，感受现场，感悟 语言，增强趣味性，调动学生的积极性，加深对文本的理解.2,爱清洁的小朋友们，你们想来应聘清洁工吗 想被录用吗 好， 一会儿，大猩猩看哪个小朋友把自己的本领说得好，演得也好，他就会 录用谁 你们有信心吗现在,大家就好好准备，你想代替哪种动物应聘什么清洁工，你就 把它说的话再练一练.

6、3,学生练读，教师巡视，指导.4,小朋友，你们准备好了吗 好,现在我就是主考官，谁能演得好， 我就把清洁工的标志给谁戴上（准备清洁工头饰）我宣布，招聘会正式 开始！想来应聘清洁工的，都举手吧（举手），你们都来报名，我很高兴啊! 可是，你们都有些什么本领呢静一静，静一静，你们不要吵，一个个地说.你是谁 你想应聘什么， 你有什么本领呢学生扮演动物应聘.小朋友们，你们太能干了，听听，主考官大猩猩是怎么说的（课件 七）小朋友，他们被录用了，我们用热烈的掌声向他们表示祝贺吧四拼图欣赏，拓展延伸1,学生拼图：清洁工们，现在你们要做的第一件事是把这面目全 非，支离破碎的地球重新拼一拼，变回到美丽的地球，行吗

7、是啊，正是有了这些动物们的帮忙，我们地球的环境才变回了以 往的清洁，美丽，你们看.（课件八）新课标提倡，努力建设开放而有活力的语文课程.因此，我在 教学中做到了教学向课前开放，让学生自主体验，向课堂开放，创设情 境体验，向课外开放，引导学生观察，发现，感悟.2,小朋友，保护地球的只有这些动物们吗动脑筋想想，我们的周围还有谁也会保护我们的环境呢（清洁工人，花草树木）3,地球上有这么多清洁工，那么，我们作为地球的孩子，是不是也 应该为保护地球公公做些什么呢 小朋友，请想想，你打算怎样来清洁 地球五学唱儿歌，增强环保这样的结课，充满童趣，让学生带着成功在歌声中感悟，在歌声中 体验，从而快乐地结束这堂课.1,小朋友，你们的想法，你们的做法都非常好，看吧，地球公公又 露出了它的笑脸，为了让地球公公每天都这样开心，我们应该让更多 的人来保护地球，爱护地球（板书），你们说对吗 那最后，我们送给所 有在场的老师和小朋友一首儿歌，让所有的人携起手来，共同当好地 球