陕旅版英语三年级教学案unit1

1、志丹县创新实验小学集体教案总第 1课时授课时间：班级三（5/6）主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教 学 目 标学生能听说表小五目的新单词：head, eye, nose, mouth, face,ear 巩固句型：This is /That is haIs 通过运用游戏教学法教授单词head的读写，用同样的方法学习其他的单词。鼓励学生乐于模仿，敢于开口，培养积极参与的意识。重点难点重点1 .能听，说，读，写身体部位的单词.2 .四会单词和句型的练习运用.难点会说、会用、会读句型：This is It has 教法与学法教师讲授法游戏教学法学生小组合作

2、教学准备教师精美课件纸盒学生单词卡片教学活动组织流程设计意图一、课程导入1. GreetingGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead into过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let' s takelook at your face（脸）.我们看一看同桌的脸,是不是肉呼呼 的？刚才老师说脸，用了英语单词face（重复两遍），那脸上的 其它部位怎么用英语表达呢？今天我们就来学习第一单元单元 My body.我们用英语来aI . .dLa志丹县创新实验小学集体教案认识一下我们的身体吧！（板书单元top

3、ic）二、课程展示活动和过程1 .请人豕把课本打到第一页，Let see part A. Can you draw yourself quickly?给学生五分钟的时间简略画一下自己。2 .教学过程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let ' learn how to speak them in English.请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear极书单词）通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加

4、以 指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。Practices1教师指着自己头部的器目， 运用This is/These are 句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。Practices2教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头 部的器官，让另外一位学生运用句型That is/Those are thenose/eyes 操练。三、操练活动的设计1 .Page 5.画一画。学生根据教师的口令 Draw the 在黑板画出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .当堂训练（Class practice学生操练练习册第二页题目，巩固单词意思。s课

5、堂 小 结作 业 设 计板 书 设 计教 学 反 思 与 随 笔检 查 息 见检查处室/人（签字）：团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行集体教案志丹县创新实验小学总第 2课时授课时间:班级三（5/6）主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教 学 目 标知识与 技能能听懂、会说、会用句型：This is ;Tt has ;.These are ;Tt is 。并能在日常生活中灵活运用。运用各种话练习掌握本节课所学内容，课堂中*口 入较多的口语交际训练，提高学生口语交际能力。结合所学内容提高英语的口语交际能力，在朗读 和讨论中提高语感。过程与 方法情感

6、态 度与价 值观重点难点重点能听懂、会说、会用句型：This is ;- It has ;.These are It is 。难点各个句型的理解和熟练运用。教法与学法教师讲授法游戏教学法学生小组合作教学准备教师精美课件单词卡片学生毛绒玩具教学活动组织流程设计意图一、课程导入教师在课前播放英文歌曲Head,shoulders, knees andtoes'让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学 习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候， 进行日常口语练 习。二、课程展示活动和过程1. hello , boys and girls! Look at me.（教师做出一些搞笑的表情吸

7、引学生注意自己的而B ）2. Draw yourself.教师引导学生边说边做：Eyes, eyes, eyes.Nose, nose, nose.Mouth, mouth, mouth.Ears, ears, ears.Face, face, face.3.展小Let s talk部分的内谷。因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的，所以教师可以通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握。如：在讲授单词eye时，教师可以这样引入：(1)教师先指着自己的一只眼睛问学生，并引导其回答：T: Look! What' s this?Eye, eye. It'ais eye. Thi

8、s is an eye.(2)教师指着主图中猴子的一只眼睛与学生进行问答：T: What' s this?Ss： It ' s an eye(3)教师在指着主图中猴子的另一只眼睛问：T: Is this an eye? Ss： Yes, it is.(4)引导学生注意名词的单复数：教师先指着一只眼睛， 然后再指着双眼，让学生一起跟读：Eye an eye- twoeyes.三、操练活动的设计1. Let's say请学生用各自所画的画、教室周围的事物、各自的文具等 等，用所学词汇、句型进行简单的问答，可以男问女答或女问 男答。2. Ask and answer(1)出示

9、P27 Ask and answe部分的挂图，并请学生自主 进行问答训练。(2)教师随意指向挂图中的动物或其他事物，请学生起来提问，再请具他学生进行回答。团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行课 堂 小 结作 业 设 计板 书 设 计教 学 反 思 与 随 笔检 查 息 见检查处室/人（签字）：,-6.志丹县创新实验小学集体教案总第 3课时授课时间：班级三(5/6)主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教 学 目 标知识与 技能1 .能听、说、读、写词汇：body、hair、hand、foot、 leg、arm.能在教师的组织带领下完成本节课所涉及的

10、习作。2 .能在教师的引导下梳理本单元的知识点。敢于大声 说英语。培养学生爱学英语的习惯。过程与 方法情感态 度与价 值观重点难点重点能听懂会说 Does it have .？ Yes, it hastwo No, it doesn' t难点能灵活自如的运用所学的某物句型的一般疑问句形式 并作肯定和否定问答；教法与学法教师讲授法游戏教学法学生小组合作教学准备教师精美课件学生无教学活动组织流程设计意图一、课程导入(Leading In)1 .课前热身老师可借助日常口语练习开始本节课内容。Good morning, boys and girls!How are you ?What colo

11、r is it?What is this?2 . Listen and touch教师和学生做游戏。教师发指令：touchyour.让学生做出相应的动作并用所学句型描述：This isThese are。；团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行集体教案志丹县创新实验小学二、课程展示活动和过程1 . Color the toy完成涂色后,教师在对学生作品评价的过程中,可复习已 学过的词汇，并随机引出生词：body、hand、arm、foot、leg。2 .教师先指着自己的身体部位，然后让学生展示各自的 相应的部位，在师生互动中逐一进行生字和句型的新授。3 .老师结合动作让学生观察各自的身体

12、部位并提问Howmany feet do youhave?引导学生根据已经掌握的单复数知识进行回答，但需要注意foot的复数为feet。4 .老师展示part B部分，引导学生完成如下内容：教师 指着机器人玩偶问：Does ithave?引导学生回答 Yes, ittwo- -. No, it doesn教场板书并领读句子，其间注意强调 does的发音。三、操练活动的设计与实施1. complete and match教师根据部分的单词中字母的数量在黑板上划线， 再回一 个圈代表炸弹，从圆圈顶端引出一条长线代表导火线， 然后再 把长线分为二节2. Let ' sdraw教师将所准备的动

13、物轮廓贴在黑板上，并让学生猜一猜是 什么动物。练习句型：Does it have -.? Yes, it has atwo.No, it doesn ' t.团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行课 堂 小 结作 业 设 计板 书 设 计教 学 反 思 与 随 笔检 查 息 见检查处室/人（签字）：，9志丹县创新实验小学集体教案总第 4课时授课时间：班级三（5/6）主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教 学 目 标知识与 技能能听懂Read a story部分简单的语句，并能流利跟读 录音，要求模仿正确、语音语调自然。通过讲授法引导学生理解

14、小故事的内容后，将学生分 组表演，并进行评比鼓励。鼓励学生积极参与各种课 堂学习活动。通过小组活动，培养学生的合作能力。过程与 方法情感态 度与价 值观重点难点重点1 .能听，说，读，写身体部位的单词.2 .四会单词和句型的练习运用.、难点用正确的语调进行分觉得表演对话。教法与学法教师讲授法游戏教学法学生1小组合作教学准备教师精美课件纸盒学生人物头饰教学活动组织流程设计意图一、课程导入1.教师发指令让学生反复做动作：stand up /sit downarms down/legs up/legs down.2做游戏游戏规则：右指令为：touch says, touch your则学生做出反映；

15、如果指令为 touch your ,则学生不做反映。做错的学生淘汰，比比看谁做得又快又好且能坚持到最后。团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行集体教案志丹县创新实验小学二、课程展示活动和过程1 .教师出示part B: read a story部分的图片，引导学生 仔细观察图片并回答问题。2 .教师播放read a story部分的录首，引导学生听录 音、熟悉故事内容。3 . Let' sshowo教师再次播放本部分的录首，要求学生 逐句跟读，在这里教师要鼓励学生模仿磁带中的语音语调，比比看谁模仿得像。三、操练活动的设计与实施1 .分角色扮演boy和dog,教师朗读故事，学生做出

16、相应 的动作，或者分角色进行角色扮演。2 .老师通过图片、卡片复习本单元所用单词。3 .和学生练习以卜对话：This is. It has two . These are .Those are . Does it have -.? Yes, it does.No, it doesn' t.4.当堂训练（Class practice学生操练练习册第二页题目，巩固单词意思。课 堂 小 结作 业 设 计板 书 设 计教 学 反 思 与 随 笔检 查 息 见检查处室/人（签字）：授课时间:总第 1课时班级三（5/6）主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教

17、 学 目 标知识与 技能学生能听说表小五目的新单词： head, eye, nose, mouthface, ear 巩固句型：This is /That is has 过程与 方法通过运用游戏教学法教授单词head的读写，用同样的方法学习其他的单词，情感态 度与价 值观鼓励学生乐于模仿，敢于开口，培养积极参与的意识。重点难点重点1 .能听，说，读，写身体部位的单词.2 .四会单词和句型的练习运用.、难点会说、会用、会读句型：This is It has 教法与学法教师讲授法游戏教学法学生1小组合作教学准备教师精美课件纸盒学生卡片教学活动组织流程课程导入2. GreetingGood afte

18、rnoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead into过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let' s takelook at your face（脸）.我们看一看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语单词face（重复两遍），那脸上的其它部位怎么用英语表达呢?设计意图今天我们就来学习第一单元单元 My body.我们用英语来团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行志丹县创新实验小学集体教案认识一下我们的身体吧！（板书单元topic）二、课程展示活动和过程1 .请人豕把课本打到第一页，Let see part

19、 A. Can you draw yourself quickly?给学生五分钟的时间简略画一下自己。2 .教学过程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let ' learn how to speak them in English.请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear极书单词）通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以 指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。Practices1教师指着

20、自己头部的器目， 运用This is/These are 句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。Practices2教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头 部的器官，让另外一位学生运用句型That is/Those are thenose/eyes 操练。三、操练活动的设计1 .Page 5.画一画。学生根据教师的口令 Draw the 在黑板画出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .当堂训练（Class practice学生操练练习册第二页题目，巩固单词意思。sUS课 堂 小 结作 业 设 计板 书 设 计教 学 反 思 与 随 笔检 查 息 见

21、检查处室/人（签字）：团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行志丹县创新实验小学集体教案授课时间:总第 1课时班级三（5/6）主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教 学 目 标知识与 技能学生能听说表小五目的新单词： head, eye, nose, mouthface, ear 巩固句型：This is /That is has 过程与 方法通过运用游戏教学法教授单词head的读写，用同样的方法学习其他的单词，情感态 度与价 值观鼓励学生乐于模仿，敢于开口，培养积极参与的意识。重点难点重点1 .能听，说，读，写身体部位的单词.2 .四会单词和句型的

22、练习运用.、难点会说、会用、会读句型：This isIt has 教法与学法教师讲授法游戏教学法学生1小组合作教学准备教师精美课件纸盒学生卡片教学活动组织流程课程导入3. GreetingGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead into过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let' s takelook at your face（脸）.我们看一看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语单词face（重复两遍），那脸上的其它部位怎么用英语表达呢?设计意图今天我们就来学习第一单元单元 My bod

23、y.我们用英语来认识一下我们的身体吧！（板书单元topic）二、课程展示活动和过程1 .请人豕把课本打到第一页，Let see part A. Can you draw yourself quickly?给学生五分钟的时间简略画一下自己。2 .教学过程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let ' learn how to speak them in English.请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear极

24、书单词）通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以 指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。Practices1教师指着自己头部的器目， 运用This is/These are 句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。Practices2教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头 部的器官，让另外一位学生运用句型That is/Those are thenose/eyes 操练。三、操练活动的设计1 .Page 5.画一画。学生根据教师的口令 Draw the 在黑板画出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .当堂训练（Class prac

25、tice学生操练练习册第二页题目，巩固单词意思。s团结勤奋求实讲取崇德启智创新笃行课 堂 小 结作 业 设 计板 书 设 计教 学 反 思 与 随 笔检 查 息 见检查处室/人（签字）：团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行志丹县创新实验小学集体教案团结勤奋求实讲取崇德启智创新笃行设计意图授课时间:总第 1课时班级三（5/6）主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教 学 目 标知识与 技能学生能听说表小五目的新单词： head, eye, nose, mouthface, ear 巩固句型：This is /That is has 过程与 方法通过运

26、用游戏教学法教授单词head的读写，用同样的方法学习其他的单词，情感态 度与价 值观鼓励学生乐于模仿，敢于开口，培养积极参与的意识。重点难点重点1 .能听，说，读，写身体部位的单词.2 .四会单词和句型的练习运用.、难点会说、会用、会读句型：This is It has 教法与学法教师讲授法游戏教学法学生1小组合作教学准备教师精美课件纸盒学生卡片教学活动组织流程课程导入4. GreetingGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead into过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let' s takelo

27、ok at your face（脸）.我们看一看同桌的脸，是不是肉呼呼的？刚才老师说脸，用了英语单词face（重复两遍），那脸上的其它部位怎么用英语表达呢?今天我们就来学习第一单元单元 My body.我们用英语来认识一下我们的身体吧！（板书单元topic）二、课程展示活动和过程1 .请人豕把课本打到第一页，Let see part A. Can you draw yourself quickly?给学生五分钟的时间简略画一下自己。2 .教学过程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let &

28、#39; learn how to speak them in English.请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear极书单词）通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以 指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。Practices1教师指着自己头部的器目， 运用This is/These are 句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。Practices2教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头 部的器官，让另外一位学生运用句型That is/Those are thenose/eyes 操练。

29、三、操练活动的设计1 .Page 5.画一画。学生根据教师的口令 Draw the 在黑板画出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .当堂训练（Class practice学生操练练习册第二页题目，巩固单词意思。s课 堂 小 结作 业 设 计板 书 设 计教 学 反 思 与 随 笔检 查 息 见检查处室/人（签字）： 集体教案总第 1课时授课时间：班级三（5/6）主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教 学 目 标知识与 技能学生能听说表小五目的新单词： head, eye, nose, mouthface, ear 巩固

30、句型：This is /That is has 过程与 方法通过运用游戏教学法教授单词head的读写，用同样的方法学习其他的单词，情感态 度与价 值观鼓励学生乐于模仿，敢于开口，培养积极参与的意识。重点难点重点1 .能听，说，读，写身体部位的单词.2 .四会单词和句型的练习运用.、难点会说、会用、会读句型：This is It has 教法与学法教师讲授法游戏教学法学生1小组合作教学准备教师精美课件纸盒学生卡片教学活动组织流程设计意图一、课程导入5. GreetingGood afternoon, boys and girls! Welcome back to school!2.lead in

31、to过了一个新年，老师发现有些同学们胖了呢！Let' s takelook at your face（脸）.我们看一看同桌的脸,是不是肉呼呼 的？刚才老师说脸，用了英语单词face（重复两遍），那脸上的 其它部位怎么用英语表达呢？今天我们就来学习第一单元单元 My body.我们用英语来a团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行集体教案志丹县创新实验小学认识一下我们的身体吧！（板书单元topic）二、课程展示活动和过程1 .请人豕把课本打到第一页，Let see part A. Can you draw yourself quickly?给学生五分钟的时间简略画一下自己。2 .教学

32、过程（Teaching procedureNow that you are so familiar with your body parts, let ' learn how to speak them in English.请同学们把课本打到第二页，让我们看看小猴子的head, eye, nose, mouth, face and ear极书单词）通过自学指导，提问学生是否可以读出某些单词，加以 指正，让学生领读训练，可运用大小声，开火车的方法。Practices1教师指着自己头部的器目， 运用This is/These are 句型，让学生再次熟悉新单词的发音，巩固以上句型。Pra

33、ctices2教师挑两位学生，其中一位随便指着自己头 部的器官，让另外一位学生运用句型That is/Those are thenose/eyes 操练。三、操练活动的设计1 .Page 5.画一画。学生根据教师的口令 Draw the 在黑板画出nose, eyes, ear, head, face, hair.2 .当堂训练（Class practice学生操练练习册第二页题目，巩固单词意思。s团结 勤奋 求实 讲取崇德 启智 创新 笃行课 堂 小 结作 业 设 计板 书 设 计教 学 反 思 与 随 笔检 查 息 见检查处室/人（签字）：设计意图授课时间:总第 1课时班级三（5/6）主备教师高智丽执教教师单兀章节Unit 1课 题Unit 1 My body教 学 目 标知识与 技能学生能听说表小五目的新单词： head, eye, nose, mouthface, ear 巩固句型：This is /That is has 过程与 方法通过运用游戏教学法教授单词head的