冀教版英语五年级上册7-9课

1、第二单元第7课学科英语年（班）级五年级执教课题Lesson 7 : China课型新授课教学 目标能听、说、读、写词汇： China , map, speak。 能认读、理解并应用卜刻句型：This is.会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。 能进行简单的会话。教学 重点词汇： China , map, speak. 句型： This is.教学 难点能运用所学知识介绍自己的祖国.教学 方法讲解法，演示法等。学法 设计模仿法教学 准备教师多媒体学生想一想你知道中国的哪些名胜古迹课时 安排一个课时教学过程（第一课时）二次备课教师活动：Stepl Class opening 张贴一张世界

2、地图，讨论你们的家人和亲戚都 住在哪里？ Where do they live?Sept2 Learn the new lesson1、出十张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。2、指名说一说教师说的是什么意思？3、板书China强调：单词的首字母要大写。4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲 英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手 偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speakChinese!5、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制， 教师先听说汉语的学生

3、，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话： 教师（指着两者中的任何一个学生） What is he/she speaking? Is it Chinese/English?学生：Yes/No.教师：Yes/No! He/She speak Chinese/English.Step3学习课文1、让学生拿出教科书，把课文第一部分读一遍，画出不懂得词汇。2、播放课文录音，学生跟读。3、指名说一说课文的意思。4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。5、教师领读课文。6、请小老师领读课文。7、学生自由练习课文。8、指名朗读，师生共同评议、正音。9、以小组为单位，介绍中国。Step4、检查学生掌握情况指名

4、上台用英语描述中国。Step5讨论“你知道中国的那些名胜古迹？Step6、Learn the new lesson Practice1、介绍 Tian ' anmen Square, Palace Museum, Great wall.2、让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。3、播放课文录音，学生跟读。4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。5、教师领读课文。6、学生小组内读课文。Step7、Let' s do it!完成教科书第二H一页的内容Step8、Practice小组活动：用英语介绍你所知道的中国的名胜古迹。Step9、指导学生完成第七课的配套练习板

5、书设计Lesson7： ChinaChina: flag- redyellow starsspeak Chinese练习及作业设置将今天学习的中国的信息归类:如：国家名称：China国旗 ：It is red , It has yellow stars.语言：Chinese地理位置：the U.S is east of China .名胜古迹：the Palace Museum , Tian ' anmen Square.教学反思第二单元第8课学科英语年（班）级五年级执教课题Lesson 8 : Canada课型新授课教学 目标知识目标能听、说、读、写词汇：know ,about, c

6、ity, 能认读、理解并 应用卜列句型:what do you know about?能力目标 会说本课的对话,会认读单词。能拼读本课的单词。情感目标 创设生活场景，激发学生学习积极性。教学 重点词?匚：know ,about, city.句型： what do you know about?教学 难点培养学生的探究能力教学 方法讲解法，演示法等。学法 设计模仿法教学 准备教师多媒体学生提前了解加拿大的名胜占迹课时 安排一个课时教学过程二次备课Sept 1: GreetingGoodmorning/afternoon, class! Wheredo welive?Sept2: Warming-

7、up1、复习以下短语map China speak Chinese方法：找两个学生，让学生甲走出教室。全班同学在教师里为学生甲选 择一件东西让他寻找。然后学生乙用如下指令引导学生甲找那件东西。学生乙：What is it?学生甲：（举起物品）Isthis/it.2、问答操练，复习单词country和其它词汇：What colour is this country?What country is this?What dowe speak in China?Step3. Learn the new lesson1、出示地图，教师用英语介绍加拿大。板书Canada并反复领读。引导学生书空。2、询问学

8、生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinesein Canada? Where do Jenny and Danny live?3、通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capital city,例如：（指着地图上的北京）What is this? This is Beijing. Beijing is a city.It is the capital city of our country. What is our country? Ourcountry is China.（指着渥太华）This is the capital city of Canada.4、就学生

9、所知道的有关加拿大的情况进行讨论。5、播放课文录音的第一部分，学生跟读，画出难懂的单词和句子。多媒体6、学生生汇报自己的难点，教师板书，师生一起解决问题。7、教师领读课文。8、指名朗读，师生共同评议、正音。9、以小组为单位，介绍加拿大。Step4、检查学生掌握情况指名上台用英语描述加拿大。Part5: Learn the new lesson 1、介绍 加拿大的名胜古迹 Niagara Falls, CN Tower.2、让学生拿出教科书，把课文第二部分读一遍，画出不懂得词汇。3、播放课文录音，学生跟读。4、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。5、教师领读课文。6、学生小组内读课文。Part 3 :练习 把学生分成两组，一组住在加拿大，另一组住在中国, 教师先和某一组在一起，然后和另一组站在一起。引导学生进行如下对话：教师 学生 教师 学生 教师 学生 教师 学生 教师 学生What country is this?China/CanadaWhere do they live?China/Canada（指着另一组）Where do they live?China/CanadaWhat do they speak?Chinese/EnglishWe speakWe speakPart6、 Let s do it!Part7、Practice名胜古迹。Part 6