三年级语文阅读理解专题训练

1、（一）牛顿卖菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四 个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。 每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上人群熙（xi ）熙攘攘（rang）,有卖杂货的，有售 土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市 的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba ）外，放着一副菜担子。菜担子 为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜， 却不见卖菜 人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是 谁卖的菜？ ”这时从篱笆侧面走过来一位少年， 手里拿着一本厚厚的 书。他接过菜款数也不数，就往

2、兜（dou）里一塞，又走开看他的书 去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张 开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细 测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩下 一根扁担了。有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学 往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、联系上下文理解词语熙熙攘攘：冷落：2、文章第二自然段第1句主要写 第2、3、4句写 牛顿为什么把这担菜放在冷落的地方？3、课文第三自然段主要写 “兴致大发”中的“兴致”应理解为 （填序号）A、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有

3、兴趣。B、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。4、用“ ”画出文章的中心句。（二）秋天凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的 毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来， 好像是几只翩翩起舞 的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显 得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像 雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。 红通通的海棠把树枝压弯了。秋 天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用 “”画出来。2、用“”画出文中的比喻句。用（）比喻（）3

4、、照样子写词语果实累累黄澄澄翩翩起舞大大小小4、联系上下文理解词语争芳斗艳： 美不胜收：（三）去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑, 也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。 脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝 的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！ 一张小嘴微微撅着，像 是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅 花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它 整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打 了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了

5、 “小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦， 不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一 天一个月有一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它 高兴地说 这下 我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊1、给没有加标点的地方加上标点2、联系上下文解释词语倾听：功劳：3、第二自然段是围绕 这句话来写的。给短文加个题目。4、作者自上而下有顺序地描写了 “小花鹿”的外形：脑袋 一（）（）（）小嘴（）（）5、 “小花鹿”的功劳是6、判断下面的句子是不是打比方的句子

6、，不是的打“X”。（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围 的动静。（）（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一 样，高兴得眯起眼睛笑了。星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒（ying tao jiao） 。（四）这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎 闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平 卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的 叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟

7、梅花有点相似。听王伯伯 说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”1、给这篇短文加个题目。2、划去括号中不正确的字3、联系上下文理解下列词语。茂盛：惹人喜爱：4、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从 樱桃椒的> > > > 等方面进行观察,找出部分的特点。5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话 、造句:6、回答问题(1)远看樱桃椒是什么样子?(2)作者有什么感受?(3)为什么叫樱桃椒?(五)一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang ()兴奋。远处的风看见

8、火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋 (warn)惜，便急速跑过去，一口气吹灭了 ran shao ()的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”风回答 孩子 我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点”1、给短文加个题目2、联系上下文，解释下列词语惋惜：灰飞烟灭：3、给第四自然段加上标点4、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？()(1)好出风头，想炫耀自己。(2)忘恩负义，别人救了它，还不领情。(3)有牺牲精神，为

9、了照亮别人，不惜毁灭自己。(4)不明事理，不辨是非，不识好人心。你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗?5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？（六）小草马路上，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。（春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了 欢快的舞蹈。）它们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大 地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的 母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们疲劳顿失，燥热顿消。它从不计 较人们寄予什么，甘愿为人们不断付出。秋天，一阵凉风吹来，它一 下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

10、 等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹 又生。”我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。3、表现小草有宽广的句子请抄在下列横线上：2、短文的结构是。第二自然段是按 顺序来写小草的, 标志性词语分别是,.1、短文中画（）的句子用了 的修辞手法。（七）含羞草韩丽丽，同学们叫她含羞草哥哥的算术成绩很少优秀，这次期中考试却得了九十分。试卷发 下来，他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九 十分！ ”那样子像一个打胜仗回来的将军。丽丽也背着书包回来了，妈妈问：“丽丽，你的算术多少分？ ”丽丽说：“和哥哥差不多。”妈妈要过丽丽的试卷来看，只见试卷上写了一个大大红红的一

11、 百。妈妈笑着说：“呵，得了一百分还不好意思拿出来哩！ “一句话 说的丽丽羞红了脸，她还低着头，像棵含羞草。丽丽也有缺点。有一次，老师在台上讲课，她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！” 丽丽从脸到脖子根都羞红了，马 上专心听讲，再不走神了。有一次下课后，音乐老师忘了把书本带走，丽丽拿了书本追上去 说：“黄老师，你的书本忘了。”班主任李老师迎面走过来听见了，说：“丽丽，对老师和长辈说话要用您。"丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头弄着辫梢，低声回答：“是。” 那样子就像一棵含羞草。从这以后，丽丽对长辈说话，总是客气地用 “您”，再没有听她用过“你”。渐渐地，同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞

12、草”。李老师说：“含羞草好，她不骄傲。一个懂得害羞的孩子，将来会成为一个有用的人。”1、给下面的字加上偏旁部首，再用该字组词。申（）（）（）（）（）（）分（）（）（）（）（）（）3、下面的句子是从哪方面描写人物的？请你认真分析，选择 答案填进（）里。语言 动作 神态（1） 一句话说的丽丽羞红了脸，她低着头，像棵含羞草。（）（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（）（3）他回到家，进门就扬起卷子喊：“妈妈，看，我的算术得了九十分！”（）（4）丽丽站住脚，羞红了脸，垂着头，弄着辫梢，低声回答：“是。（ ）4、根据文章内容判断说法的正误，对的打“ V ”，错的打“ X” ,A、受到夸奖，丽丽感到不好意思，

13、她会害羞。（）B、丽丽姓“韩”，跟“含”字同音。（）C、遭到老师批评，丽丽会更害羞，从脸到脖子根都羞红了。（）D、同学们觉得她总是低着头害羞，所以故意讥笑她。（）E、丽丽害羞时的样子很像“含羞草”。（）（八）观日出看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向 着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。残（cm）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shu0着渐渐淡下去的光辉（hu i）o东方的天空泛起了粉红色的霞（xi 0 光。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成 鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天 融为一体的苍茫远方，一轮

14、红日冉（r冉升起。开始时，它开得很 慢，只露出一个弧（ht）形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着, 扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出 了海面。于是那辽（li S）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（y co） 眼的金光。1 .全文有（）个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（） 个自然段讲到的内容。2 .请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。一一（）慢一一（）3 .阅读短文后一个自然段，完成下面题目。（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打，）露（露水 看见 显现）蹦（出 跳 照）（2）本自然段共有话。第二句的意思是讲（），第七句的意思是讲

15、（）。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写这几句话是按照（）顺序来写。（九）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将家产都 败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭 得可怜，试探地问：“假如你能返老还童”“返老还童？ ”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通” 一声跪下, 苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好 学的人！” “好吧！ ”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背 着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路 上，看到

16、几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起 来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将到了老年，他又 懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通” 一声跪下，乞（q1 ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件盘 （chm ）事！ ”时 光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）例如：冷笑3 .在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）后悔（）央求（）4 .组词。（4分）呜（ ） 悔（ ）跪（ ） 探（ ）鸣（ ）侮（） 脆（） 深（）5 .用“假如

17、就”造句。（2分）6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时， 时光老人为什么说“我做了一件蠢事！ ”？（ 3分）7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？ （3分）（十）啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！"啄木鸟说“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击 我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有 一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。1 .短文一共有

18、个自然段（2分）2 .这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打。（4 分）a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（）b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）3 .在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2 分（十一）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的 大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完 一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮

19、呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。"爷爷看 我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时 候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是煮 书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万 卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。 否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？ ”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床， 放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅 能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。 肚子里的词 多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮 书”

20、还真有道理呢。1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）一下子明白过来。（）心里不明白，不理解。（）2、造句。不仅还。3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是:4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“ '画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？（十二）乡间绿阴乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hmg x mg）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小

21、院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。2、这篇短文是围绕“ ”这句话来写。文中的省略号（）表示多。（2分）3、根据短文连线。（4分）果树山坡上公路两方垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树4、用“画出文中的比喻句。（1分）（十三）有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到 外地去工 作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困 难，他迫切需要一件 棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身 上的一件旧棉衣寄去，免得那个 朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一 封信，说了一大堆好话，信里还说我只有一件棉袄口自己要穿口等以后再想办法吧口后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有