3.1《消费及其类型》教学设计正式版

1、消费及其类型一、教学目标1、知识目标：（ 1 ）认识影响消费的两个最主要因素，列举例子分析，加深理解当前、过去、未来收入的高低与消费水平的关系。（ 2）了解消费类型的三种主要分类及其含义，重点把握钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。（ 3）掌握消费结构的含义及恩格尔系数变化的意义。（ 4）了解消费心理的复杂性原因，怎样看待和评价主要的四种消费心理。（ 5）知道为什么要坚持四大消费原则。2、能力目标：（ 1 ）培养学生学会进行理论抽象的能力，提高参与生活实践的能力。（ 2）通过学习“影响消费的因素”引发学生学会从多角度、多层面看问题，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。（ 3）

2、通过对“消费结构”的学习，让学生了解我国消费结构的变化趋势，增强学生关注现实生活的能力。（ 4）在学习“消费心理面面观”时，可以让学生自己先了解有几种消费心理，比较这几种消费心理的利弊，培养他们分辨是非、分析思考的能力。3、情感、态度、价值观目标：（ 1 ）通过本课学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。（ 2）针对今天环境污染问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动的观念，有环保和绿色消费的理念。从小做起，从自身做起，养成适度消费、量入为出以及避免盲从的消费观念，使我们每个人都能成为理性的消费者。二、教学设计第一框 消费及其类型 重点1 ）影响消费

3、的因素 难点（ 1 ）收入与消费的关系。（ 2）贷款消费。l 消费：指消费者有意识地使用、消耗消费资料和劳务以满足自身生活需要的行为和过程。这里的消费主要讲生活消费（即居民消费或家庭消费）， 指人们为了生存和发展（消费目的）通过吃饭、穿衣、文化娱乐等活动（途径）对消费资料和服务（消费对象）的消费。一、影响消费的因素1、居民的收入（最主要因素之一）（ 1 ）收入和消费的关系：收入是消费的基础和前提。其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大（两者是正比例关系）。（ 2）提高人民消费水平的根本途径是：发展经济，保持经济的稳定增长，增加居民收入。（ 3）特别要注意：居

4、民消费水平不仅仅取决于当前的收入（是一个决定因素），而且受过去和未来的收入水平影响的（只是影响因素，消费心理的习惯和预期不同所导致）。（ 4）居民的收入差距大小对社会总体消费水平的高低有影响。人们的收入差距过大，总体消费水平就会降低；反之，居民收入差距缩小，社会总体消费水平就会提高。目前我国社会总体消费水平不高的一个重要原因就是人们的收入差距过大，尤其是城乡和地区之间的差距过大。2、消费品的价格（最主要因素之一）（ 1 ）商品价格的高低通过影响人们的消费选择来影响人们消费水平。（ 2）物价水平变动对居民购买力的影响：在人们收入水平一定的情况下，物价上涨，人们的购买力普遍降低，消费水平下降；反之

5、，物价下跌，购买力则普遍提高，消费水平提高。（ 3）所以，要提高人们消费水平，除了最根本的要发展经济增加人们收入之外，还要稳定物价、控制物价上涨，这就需要国家的宏观调控。（ 4）基本生活消费品和奢侈品受物价变动影响的程度不同。一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。5）替代品和互补商品价格变动会影响人们的消费选择和消费数量。3、另外,商品的性能,外观,质量,包装,甚至购买方式,商品位置,服务态度,售后维修与保养情况等都影响人们的消费活动（还有个人喜好、宗教信仰和风俗文化等）.二 . 、消费的类型重点讲解：*贷款消费（ 1 ）什么是贷款消费。教材用“花明天的钱，圆今天的梦”

6、来形容贷款消费的特点，贷款消费是指在购买大宗商品或服务的时候，一次性付款可能超出买主的支付能力，买主可以考虑预支未来收入进行的消费。贷款消费的特点，一是要把握贷款消费以信用为基础，消费者与贷款的金融机构形成借贷关系，按照约定按时还贷付息。二是贷款消费主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务。（2）贷款消费与其他两种消费形式的区别。钱货两清的消费，其交易方式是一手交钱、一手交货，交换的结果是消费品的使用权和所有权都发生转移。租赁消费的交易方式，消费者只是得到某种消费品一定时期内的使用权，但消费品所有权没有发生转移。贷款消费的交易方式，其消费品的所有权和使用权没有完全转移。在消费者按照约定，按时还贷

7、的前提下，消费品的所有权和使用权逐渐发生转移，直至还完贷款为止，其所有权和使用权才彻底转移到消费者手中。（3）贷款消费的作用（影响）。这个问题可以从两个角度来讲。一是从消费者个人的角度讲，主要是满足消费者的生活需要，提高生活质量。二是从社会经济角度讲。这里又可以从两个层面来分析。第一是从生产与消费的关系上讲，消费对生产有反作用，特别是经济发展进入买方市场之后，消费对经济的反作用更为凸显出来。第二是从我国上个世纪90 年代后期，扩大消费需求应对经济紧缩，通过刺激消费拉动经济增长。（4）在贷款消费过程中，应该注意什么问题呢？从消费者个人角度来考虑，应注意两个方面的问题。一方面，是要转变传统消费观念

8、，以积极的态度来对待贷款消费。在中国传统消费观念中，提倡勤俭节约，更反对借款消费。提倡积蓄、攒钱来购买大件商品，形象地说就是“花昨天的钱，圆今天的梦”。这种消费观念随着经济的发展和社会的进步，已经不能完全适合今天的社会生活需要。因此，人们要在消费观念上有所变化，接受贷款消费这种新的消费形式，“花明天的钱，圆今天的梦”，在理智消费的指导下，通过贷款消费满足当前的消费需求，提高生活质量。这无论对个人还是对社会都有积极意义。另一方面，选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力。要理性消费，不能铺张浪费；量入为出，保持适度的消费；在贷款消费时，要讲究信用，按时还贷，还要认真办好各项手续，以便在借贷双方发生纠纷

9、时，有规范的手续文件，有利于问题的解决。* 租赁消费（ 1 ） 什么是租赁消费: 指有些商品由于消费者使用的次数有限，通过短期租赁的办法来获得商品在一定期限内的使用权的消费方式。（ 2）把握租赁消费要注意以下几点：第一， 租赁消费的原因：对一些商品，消费者的使用次数有限，为暂时的使用买下商品不划算。第二，租赁消费的特点：商品的所有权不变，消费者获得的是商品在一定期限内的使用权。第三，租赁消费的优点：便宜、避免了浪费，商品的使用价值可得到充分利用，有利于节约资源。三、消费结构1、消费结构是指一定时期消费者所消费的各种消费资料之间的比例关系。反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。2、消费结

10、构具有实物和价值两种形式（简单了解）。（ 1 ）实物形式的消费结构，是指人们消费的消费资料（包括劳务）以及它们各自的数量及其比例关系。（ 2）价值形式的消费结构，是以货币表示的人们在生活消费中的各项支出。一般来说，实物消费结构决定价值形式的消费结构。但二者也存在一定的差异，价值形式的消费结构并不一定能完全准确反映实物消费结构。因为， 一方面， 在实物消费结构中可能有些消费品是自给性产品和劳务消费，这一部分消费在价值形式上得不到反映；另一方面，同样的消费品（包括劳务）受市场供求影响，价格会发生波动，反映在价值形式的消费结构中，货币支出的变化不一定意味着实际消费品数量的变化。所以。 不能简单地把实

11、物形式的消费结构与价值形式的消费结构完全等同起来。3、消费结构包括宏观和微观两个层面（简单了解）。（ 1 ） 宏观消费结构是从整个社会（比如一个国家）考察居民的消费结构。2）微观消费结构是从单个家庭、个人着眼考察消费结构。微观消费结构是基本的，它是宏观消费结构的基础。4、消费结构可以从不同的角度分类（简单了解）。按人们实际消费支出的不同方面，可以形成吃、穿、住、用、行等形式不同的消费结构。这种形式的划分比较具体和直观，便于计算和统计。目前我国和世界大多数国家主要采取这种划分方法。5、影响消费结构的因素很多，就经济因素来说，主要受到产业结构、居民收入、消费品价格以及人口数量和结构等因素的影响。所

12、以，消费结构的特点是变化的。随着经济的发展、收入的变化而不断变化，变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。6、考察消费结构的变动，国际上通常引用“恩格尔系数”加以说明。恩格尔系数=食品支出费用 各项消费总支出费用 M00%这个系数最大为小于100%，也就是说食品不可能取代其他消费项目；最小不为0，即食品消费不可能为0。一般地说，这一系数越大，表明消费结构层次越低；而系数越小，说明消费结构层次越高。恩格尔系数在60%以上为绝对贫困国家；50%59%的国家为勉强度日（我们称之为温饱 型）；在40%49%为小康水平；在 20%39%为富裕水平；20%以下为极富裕国家。恩格尔系数是反映人

13、们消费结构和消费水平的一个系数。所以， 消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高，反之，消费结构的劣化则意味人们消费水平的降低。补充：关于消费水平问题（ 1 ）消费水平有宏观和微观之分。从宏观上来说，消费水平指一国国民在一定时期平均享用的生活消费品与劳务的数量与质量，或全体消费者按人均达到的物质与文化需要获得满足的程度。从微观上来说，消费水平指某一消费者及其家庭在某一时期所获得的消费对象的数量与质量，或某一消费者及其家庭某个时期的生活消费获得满足的程度。（ 2）消费水平有狭义和广义之分。狭义的消费水平是指按人口平均的消费品（包括劳务）数量， 反映人们物质生活需要实际满足的程度。它可以用货币表现，如人均消费支出多少元；也可以用实物表现，如人均多少粮食、肉、蛋、奶等。我们通常所说的消费水平，就是狭义的消费水平。广义的消费水平不仅包括消费品数量，而且包括消费品的质量。经济型轿