2019年人教版九年级下册化学第十一单元酸和碱单元练习题(无答案)

1、2019年人教版九年级下册化学第十一单元酸和碱单元练习题（无答案）第H一单元酸和碱、选择题1 .（ 2分）下列说法正确的是（）5 / 7A. pH=0的溶液不显中性、酸性和碱性B. pH=7的溶液显中性，盐溶液都显中性C.溶液的pH由5变成2,其酸性减弱D.被酸雨酸化的土壤，用熟石灰中和2. （ 2分）健康人体中一些体液 PH值如下所示，其中酸性最强的是（）A.胆液：6.8-7.4B.唾液：6.5-7.5C.血液：7.35-7.45D.胃液 0.8-1.53. （ 2分）氢氧化钙是一种重要的建筑材料，其俗称是（）A.纯碱B.熟石灰C.石灰浆D.石灰水4. （ 2分）某地区酸雨频发，其主要原因可

2、能是（）A.矿物燃料燃烧产生 CO2过多B.（车流量过多，产生大量CO气体C.燃料煤质量差，产生 SQ量大D.市建规模大，排放粉尘剧增5. （ 2分）生活离不开化学，应用所学知识选出表中酸性最强的物质（）选项ABCD物质肥皂水漂白液柠檬汁玉米粥pH10123.56.8A. AB. BC. CD. D6. （ 2分）物质的性质决定了它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：白色片状固体有腐蚀性易吸收水分而潮解 能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是A.BC.D.7. （ 2分）酸雨既可导致土壤酸化影响植物正常生长发育，还能损坏建筑设施。下列各选项中的两种物

3、质 都能导致酸雨形成的是（）A.二氧化氮和二氧化碳Br氧化碳和二氧化碳C.二氧化硫和二氧化碳DX氧化硫和二氧化氮8. （ 2分）下列各组物质间的反应，需要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是（）A.铁片和稀盐酸B.氧化铜和稀硫酸C.烧碱溶液和稀盐酸D.氢氧化镁与稀盐酸9. （ 2分）碳酸饮料的pH<7,晃动后打开瓶盖，其是 pH将（）A.不变B.变大C.变小D.无法判断10. （ 2分）下列是人体几种体液的正常pH范围，其中呈酸性的是（）A.胰液7.58.0B.胆汁7.17.3C.血浆 7.35 7.45D.胃液0.91.511. （ 2分）某同学用石蕊溶液测定生活中常见物质的酸碱性，其中

4、能使石蕊试液变蓝的是（A.雨水B.食醋C.肥皂水D.食盐水12. （ 2分）在A+B-盐+水的反应中，A、B分别是（）A.硫酸和熟石灰B.纯碱和熟石灰C小苏打和盐酸D.熟石灰和氯化俊13. （ 2分）下列物质中能使紫色石蕊试液变红的是（A.二氧化碳B.食盐水C.烧碱D.熟石灰14. （ 2分）下列说法正确的是（）A.甲同学用pH试纸测得某溶液的 pH为8.35B.配制一定浓度的氯化钠溶液，如果氯化钠不纯，会导致浓度偏小C.把pH试纸先用水湿润再去测定溶液的酸碱度，对结果没有影响D.在蒸发氯化钠溶液获得晶体的操作中，玻璃棒的主要作用是加快蒸发速度pH变化如图所示.则符合该变15. （ 2分）烧杯

5、中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物质，烧杯内液体的化的一组物质是（XYANaOH溶液稀HCl （过量）BCa (OH) 2溶液cc2 OS)r C稀 H2SO4Ba (NO3)2 溶液D稀HClH2O溶液的PH0加入¥的质量A. AB. BC. CD. D16. （ 6分）盐酸、硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙是初中化学中常见的物质，它们有着较广泛的用途.（1）酸与碱之间能发生 反应，写出一个上述四种物质之间能发生反应的化学方程式:（2）氢氧化钙可以用来调节土壤的 性，它的水溶液常用来检验 气体的存在.（3）将一定量的稀硫酸与氢氧化钠溶液混合，滴入几滴酚儆溶液，混合液显红色，可推断该溶液的

6、pH 7 （填多"、之"或“='.要准确测定该溶液的pH,需要用到的仪器是 .17 .（ 9分）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末.在空气中吸收水分和二氧化碳。易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2 ,过氧化氢又能分解放出氧气。（1）区分水和过氧化氢的实验方法是： ,发生的反应方程式是： .（2）某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酬:试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究.提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？猜想与假设：猜

7、想1:甲同学 何能是无色酚酗:溶液变质导致溶液褪色”；猜想2:乙同学 何能是生成的过氧化氢使溶液褪色实验与结论：a：甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为 ;b：为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：实验步骤实验现象实验结论取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酗:试液，变红后 观察现象溶液依然为红色讨论交流：你还能提出不同的猜想吗?猜想3： 万 7K 3 :实验步骤实验现象实验结论18 .（ 11分）归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图l总结了 NaOH的四条化学性质（即 NaOH与四类物质能够发生化学反应）。图1或融指示剂（1）为了验证反应 ，小明将无色酚

8、酗:试液滴入 NaOH液中，溶液变成 色。（2）依据反应说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为： 。（3）小明用微观示意图（图 2）来说明反应的发生，用化学反应方程式表示为： ,反应类型 为 ;从该图可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有 和。在图2所示 的反应过程中，小明对反应溶液的 pH进行了三次测定，当溶液 pH=10时，溶液中溶质为 （填化 学式，下同）；pH=7时，溶质为 ; pH=3时，溶质为 。（4）为了验证反应能够发生，你选择的物质是 ，其化学反应方程式为 。19.（ 6分）溶液的酸碱度用 表示，测定溶液的酸碱度常用 ,鉴别溶液的酸碱性常用.某溶液

9、能使紫色石蕊试液呈红色，则此溶液的 pH（填 关于”、小于“、等于”）7,该溶液是无色酚酗:显 色，要使该溶液的 pH值变大，我们可以采取的措施是 20.（ 6分）学习酸碱中和反应时，将固体氢氧化钠放入装有水的试管中并振荡，触摸试管壁会滴入无色酚儆会变色.然后再逐滴加入稀盐酸，试液又变成色.如果用来测定溶液的pH值，则氢氧化钠溶液的pH7,稀盐酸的pH7 （填之”或“我21.（ 8分）学习小组用石灰石（杂质不溶于水，不和盐酸反应）和稀盐酸制取二氧化碳 （1）对反应后溶液中的溶质进行了如下探究：提出猜想猜想一： 猜想二：CaC2和CaCQ 猜想三：CaC2和HCl 通过讨论，大家认为 猜想二&q

10、uot;不成立，理由是 。实验探究操作现象结论2019年人教版九年级下册化学第十一单元酸和碱单元练习题（无答案）溶液中加入少量铁粉有气泡冒出猜想成立实验反思： 实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaC2的不同途径，如：Ca(OH)2+ZCh-CaC2+M,那么M可能是 或。(填不同类别的物质)CaO+YCn- CaQ+H2O,则“YCl属于 类物质。(填 酸”、碱”或 盐”)(2)若猜想三成立，现欲对废液进行处理，某同学做了如下实验：取废液20g于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为 5. 3%的碳酸钠溶液至过量，滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量加沉淀的质垃女废液中氯化钙的质

11、量。当废液中两种物质刚好消耗完毕时，所得溶液中氯化钠的质量三、实验探究题22.( 5分)酸碱盐是有广泛用途的重要化合物，某活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系探究活动.(1)同学们打开浓盐酸、浓硫酸的瓶盖，立即就能把它们区别开来，这是为什么？。(2)某地化学实验操作考试中。小刚同学选择了稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酗:溶液三种试剂，按如图所示进行酸碱中和反应的实验。请回答： 试齐I I是，试齐“n是 o本实验中，常常选用酚酗溶液而不选用石蕊溶液做指示剂的原因是 。欲验证上述实验中稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，不能选择白试剂是A.石蕊溶液B.铜片C.碳酸氢钠粉末23.（ 8分）近几年，某

12、小型火力发电厂附近农民利用电厂排出的污水灌溉农田，发现农作物长势不好。当地某校初三年级同学们针对此情况展开如下探究，请你一起参与。查阅资料：大多数植物在pH>8.0或pH<4的情况下都不适宜种植。 植物可在很宽的范围内正常生长但各种植物有自己适宜的pH绝大多数植物正常生长的 PH值在7.0左右。【提出问题】电厂排放污水的酸碱性怎样？（1）【作出猜想】猜想一：污水显酸性；猜想二： （2）【实验探究】实验方案实验现象与化学方程式实验结论方案1：测污水的pH,其操作方法是 。测得pH=5方案2:取少量污水1T试管中，向其中滴加 溶液。实验现象：。猜想一符合题意方案3: 。（设计方案时选择

13、与方案一不同类别的试剂）实验现象：。（3）【实验拓展】小亮推测污水中还含有SQ2-、CO2-、Cl-。你认为他的观点是否符合题意，并说明理由（4）【实验反思】实验结束后，请你针对电厂或有关部门提出以下合理化建议四、综合题24 .（ 2分）康康在整理实验室时，发现一瓶未密封的KOH固体。（碳酸钾溶液呈碱性）（1）康康认为KOH与NaOH的化学性质相似，为什么 ？（2）经测定这瓶未密封的KOH固体已部分变质，请写出确定该固体成分的实验方案。 25 .（ 5分）归纳总结是学习化学的重要方法，某化学兴趣小组学习碱的性质后，通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示-表示物质两两之间能发生化学反应。请根据如图，回答问题。（已知：CaC2溶液呈中性，CaC