密度与社会生活

1、密度与社会生活以下是查字典物理网为您推荐的密度与社会生活，希望本篇文章对您学习有所帮助。密度与社会生活学习目的1.理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题;2.能用密度知识解决简单的实际问题。重点、难点：1.密度与温度的关系;2.教学水的反常膨胀，4水的密度最大。学习过程、一.、学生自学我们们已经知道密度是物质本身的一种特性，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢?密度与温度有没有关系呢?先阅读教材P21P23面再观察老师做的演示实验1.在室温下，吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。2.按课本图11.5-1做一个纸风车。把风车放在点燃的酒精灯附近，风车

2、能转动起来。3.把一小段蜡烛放到小烧杯里，加热全部熔化后，液面是平的，冷却后，中间部分凹下一个洞。二.合作探究：小组内交流分析演示实验1答复：1.过一会儿，你发现了什么现象?为什么?小组讨论交流：放在冰块上面的气球变 了，气球 ;放在酒精灯火焰附近的气球变 了，气球 。实验说明：气体受热 。由于密封，一定质量的气体 后，密度 。小组内交流分析演示实验2答复：2.你知道是什么推动了风车吗?答：4.生活中的风是如何形成的?小组讨论交流：生活中的风就是空气在受热时 ，密度变 而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。2.日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗?小组讨论

3、交流：小组内交流分析演示实验3答复：3.蜡烛凝固后中间凹下一个洞，此时蜡烛的质量 ，体积 ，密度 。并不是所有的情况都是热胀冷缩，水在 到 之间是反常膨胀，计算13水结冰后体积为 34.综合上述现象是否可归纳以下规律同种物质的密度与质量、体积无关;但与 及 有关;大部分物质遵守热胀冷缩的规律，即受热密度变 ，有的物质遵循热缩冷胀的规律，水在 时密度最大，水凝固时密度变 ，水的这一特点，在生活中，既有有利的一面，如，也有有害的一面，如 。A. 展示反响四.课堂小结今天我学会了我有疑难向老师说五.达标检测1.寒冷的冬天，气温降至-10，河面结了厚厚的一层冰，河床深处的温度为 A -10 B 0 C

4、 4 D 以上都不对2.啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为 .A.啤酒冻结后，质量不变，体积变大了B.啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了C.啤酒冻结后，质量体积均不变D.啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了3.我国北方的楼房中，大都装有暖气，这种以水做传热物质的暖气片一般都安装在窗户的 ;南方的夏天空调大都安装在窗户的 。4.前几年冰灾时，汽车驾驶员在晚上休息时，都把汽车水箱里的水放掉，原因是 。5.计算密度为0.9103千克每立方米的冰块，质量为1.8，求这块冰的体积多大?当这块冰完全熔化成水后，质量多少千克?体积又是多大?学后反思网校老师第五节 密度与社会生活第二

5、课时学习目的1.知道密度与社会生活的联络和应用。2.进一步理解密度是物质的一种特性，会用密度鉴别物质。3.进步运用密度的知识分析和解决问题的才能。学习过程：一.快乐自学怎样知道老师手中的这块奖牌是否是纯金做成的呢?自学教材P23P24面后完成以下任务：从密度表可以看出，各种物质的密度是 的，不同物质的密度是 的。只要测出了戒指的密度，再与密度表中金的 进展比较就可鉴别奖牌是不是纯金做成的。1.我提出问题：如何测奖牌的密度?2.我的实验方案是3.实验探究：小组合作探究并争相到黑板上展示实验结果二 合作探究1.某运动会的金牌质量为45.39g，体积为5.1cm3，它是纯金的吗?假设不是纯金做成的，

6、那么是用什么材料做成的?2.一油罐车的油罐上标有汽油、40M3的字样在没有大型磅秤的条件下，你能较快的知道油罐里汽油的质量吗?3.人的密度和水差不多，你能知道你自己的体积大约是多少吗?4、农民伯伯用盐水可以把饱满的种子和瘪种子分开，其中的道理是什么，对盐水的密度有什么要求?三、展示反响四.课堂小结 ：密度的应用：1.鉴别物质 2.求体积3.求质量 4.选择材料我还存在的疑问是：五.达标检测：1.一块体积是200cm3、质量为540g的金属块，把它切掉1/3后，余下部分金属块的密度是 A.2.7103kg/dm3B.2.7g/cm3C. 1.8 kg/m3D. 4.05103kg/ m32.以下关于密度的说法正确的选项是 A.密度大的物体含物质多B.密度小的物体体积小C.将一个物体放在地球上不同的地方，其密度不同D.任何物质都有一定的密度3.质量是200g的瓶子，盛满水后的质量是700g，假设用这个瓶子盛满某种液体，液体与瓶子的总质量是800g，求这种液体的密度。4.在用天平、量筒测一形状不规那么的金属块密度的实验中：1在用天平测量的情况