树木人格测试

1、树木人格测试前言：以下仅属个人整理编辑，仅供树木人格测试入门参考，能力有限 如有不甚明了之处请见谅。介绍：树木人格测试，是投射测验的一种，原为瑞士科赫（K.Koch ）开发的投射心理测验。方法是让来访者在 A4的画纸上用2B的铅笔“画一 棵树”，并对画得这棵树木进行评定。和其他的绘图测试一样，树木人 格测试能够对各种年龄和不善于用语言表达的来访者的智能和身心发 展情况给予比较准确的诊断。注意：以下的分析方法只是参考，需在完成图画时方可看分析方法。第一步画图考虑事项指导语：请画一棵树，完成后请你介绍自己的画，在介绍时要注意介绍 以下问题：1 、树名2 、果实名（如果有果实的话）3 、季节4 、作

2、画时的心情。第二步观察内容：1、画的是什么树？是现实中的树还是想象中的树？如果是现实中的树，是否有变形？2、这棵树是否有果实？如果有，是大还是小？有几种果实？果实的名 称与果树的名称是否一致？3、这棵树生长在什么季节中？这个季节与果实有什么样的关系？是否 与开花结果的季节相符合？季节与树的生命力的关系是怎样的？4、作画者在作画时的心情（情绪）是什么？作画本身是否触动了作画 者的潜意识中的某种情结？5、对树的自由联想描述是什么？第三步分析图画附属物：一方面体现出绘画者的自我防卫意识强，另一方面体现出绘画 者有较高的幼稚度。树的分析：1、树的种类：常青树：不死长生，充满活力。松 树：上进心强，同时

3、自我控制、循序渐近。落叶树：感到受压力影响垂 柳：内向、孤僻、缺乏主见。枯 树：自卑、自贬、抑郁、内向。2、造成树木落叶、枯死的原因：外因如树木落叶枯死是因为四季更替等原因反映绘画者常把自己 受创伤挫折的原因归咎于他人； 内因如树木落叶枯死是因为树根树枝树 干腐烂表明绘画者有自我不健全感。3、绘画次序：正常次序是由树干依次到树根树冠先画地平面线，再画树：依赖性强、希望得到独立。画完树再画地平面线：行动时，开始稳重，突然出现焦虑不安。先画树冠：内心不安，表面装饰、虚荣。4、整体画面绘画者用笔流畅：体现绘画者思维流畅、做事风格干脆利 落。绘画者用笔比较繁复，并反复描述细节： 体现绘画者有一定的强迫

4、 性，追求完美。5、有根：表示被试与现实的关系，对自己支配现实能力的认识。树根暴露：关注过去，心态不成熟，缺乏自信，内心有很多束缚。枯死的树根：对早期生命和成长阶段的感受是沮丧的。6、无根且无横线表示地面： 缺乏自觉，行动无良好的规律，投机。7、地平面线是弯曲的：表示担心地面的变化而伴有的不安全感。8、树立在山坡的地平线上：把自身置于孤立、孤立自己，不愿与别人 在一起，有独处意识，社会关系扰乱。9、树干短、树冠大：强烈自觉，有雄心，有要求赞许的欲望，骄傲。10、树干长、树冠小：发育迟滞，小孩图画多；11、树干为两平行线：斤斤计较，准确，实事求是，少想象，倔强，固 执。12、树干为两平行波动线：

5、 活泼，有生气，较容易适应环境。13、树干过细：成长中缺乏支持、自信和支援，渴望关爱和支持。14、树干粗大：生命力旺盛，活动积极。15、树干由断续不整短线、竖线构成：易怒、思想崇尚直觉而少推断； 焦虑敏感。16、树干左侧有阴影：性格内向，拘谨，很难表露自己。17、树干右侧有阴影：外向，乐于与外界接触。18、树冠扁平：由于外界压力而行为拘谨，自卑，心力迟钝。19、树冠被涂黑：抑郁、与外界关系紧张。20、树冠由同心圆组成： 富有神秘性， 缺乏活动自足自满， 没多大进步， 内向。21、树枝环列的树冠：勤勉，进取，富有创造性，外向。22、树冠似云：富于想象，多梦想，易激动，缺乏活力。23、树冠由一簇勾

6、圈组成：热忱，坦白无虑，好交际，健谈。24、树枝由树干处逐渐细分、呈网状：感受性丰富，对外界刺激能做出 良好反应。25、树枝较下垂：易受别人影响、无抵抗力、易疲劳；关注过去、怀旧恋旧。26、断续的枝条：有很多想法，但缺乏行动，爱梦想、爱幻想。27、树枝折断：在成长中付出努力遭到失败。28、枝端尖锐：有敌意、易冲动。29、树枝过分对称：视野狭窄。30、树形似蓬，由平整树枝组成：墨守成规，拘泥形式，善自制，有建 筑才能，有艺术天才。31、树倾向右边： 好交际，易激动， 对将来有信心， 善表现， 长于活力32、树倾向左边：节制，含蓄，小心，自大，恐惧将来。33、树上有果实：代表成就、报酬、欲望、希望和目标。34、果实掉落：成长中遭到伤害事件，影响生长