树立正确的消费观教案

1、树立正确的消费观教案衡山二中 周艳萍教学目标（一）知识目标1、识记四种消费心理的含义。2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。3、理解四大消费原则的内涵。4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。（二）能力目标 学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展

2、观念。3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。教学难点：适度消费教学过程（一）导入新课 通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，一般说，消费者在进行消费的时候会考虑一些问题，如消费什么？消费多少？如何消费？消费后的感觉如何？等等。这些总是伴随着消费者有目的、有意识的、贯穿消费活动全过程的、复杂的心理思维活动的总和就是我们所说的消费心

3、理。在这些因素的影响下，我们又应该树立怎样的消费观？这就是我们今天要讨论的第二框的内容。请大家翻开教材第20页«树立正确的消费观»（二）教授新课二、树立正确的消费观（板书） （导入）人们的消费行为会受到消费心理的影响，而消费心理是多种多样的，今天，我们主要了解一下其中四种消费心理。多媒体展示图片：李宁牌限量版运动鞋【背景材料】继与NBA、ATP成功签署合作协议后，李宁公司再出重手笔，2006年3月18日他们推出了旗下第一双限量版运动鞋001珍藏版，同时也是中国体育品牌第一双限量版运动鞋，开创了中国体育品牌生产的先河。这款运动鞋在全国范围内仅限量发售999双，每双都有惟一编号

4、。每双鞋都有极高的收藏价值和纪念意义。 思考：李宁牌限量版运动鞋价值888元，如果你在拍卖会的现场，你选择买还是不买呢？请你说明理由。如果大家都买，你会跟着买吗？也请你说明理由。 讨论：以上同学的观点反映出他们什么样的消费心理？并简单的评价一下这些消费心理。 学生分组讨论并回答，教师点评。 多媒体展示：1、 消费心理面面观（板书）（1）从众心理引发的消费（板书） 教师点评：有从众心理的人，往往在消费的时候容易受别人的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销自己的商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，具体问题具体分析

5、，不能盲目从众。如果看见别人买李宁球鞋，而不管自己需不需要也跟着买，这就是盲目从众消费，这种消费心理是不可取的。（2）求异心理引发的消费（板书） 教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示有时可以推动新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。如果仅仅是为显示与众不同而过分标新立异，这种消费心理是不值得提倡的。（3）攀比心理引发的消费（板书） 教师点评：中学生在穿戴上的讲究名牌，只买贵的，不买对的，并且互相攀比，这种攀比之风不值得提倡。（4） 求实心理引发的消费（板书） 教师点评：有些同学在消费的时候，讲究实惠，只买对的，不买贵的，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费

6、行为。我们把这四种消费心理综合在一起，用表格表示出来如下： 多媒体展示：消费心理特点态度从众心理引发的消费仿效性重复性盲目性有利：带动某一产业的发展不利：误导经济良性发展，对个人生活也不利 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取求异心理引发的消费标新立异有利：与众不同、展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现不利：考虑代价大，社会是否认可态度：过分标新立异，不值得提倡攀比心理引发的消费炫耀性 盲目性不利：不适用，对个人生活不利态度：不健康的心理，求实心理引发的消费符合实际讲究实惠有利：理智的消费，对个人生活和社会都有利态度：值得提倡 （小结）总之，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。它们往

7、往是共同影响人的消费行为的，可能某一种消费心理更加突出、更鲜明。因此，我们在日常生活中要树立正确的的消费观，使我们的消费行为更加合理、健康、文明，做一个理智的消费者。接下来，我们一起来欣赏一段flash动画，并请大家想一想：我们手里有钱了，到底该怎么花才是健康、合理、文明的消费？ （导入）多媒体放映动画：«我赚钱了» 教师提问：欣赏完刚才的动画，我们有些什么样的启示呢？学生自由议论后，教师总结：从短片当中启示我们，在消费的时候应该坚持正确的消费观，避免不良消费现象的出现。引入：那么，树立正确的消费观，要坚持哪些正确的原则呢？2、做理智的消费者。（板书）（1）量入为出，适度消

8、费（板书） 小调查：你有存钱的习惯吗？ A、有 B、没有 你是否可以接受将你每月所有的收入都作为支出？ A、可以接受 B、不能接受 月光族的消费观可取吗？ A、可取 B、不可取教师提问：为什么会出现月光族这类新人群呢？ 过去，在计划经济时代，由于市场供给不充足，人们在消费的时候，总是先计划好买什么，买多少。现在，市场供给比较充足，消费者的需求基本可以得到满足。所以，现代的很多人都追求时尚，花钱的时候，想买什么就买什么。结果没有节制，成了月光族、星光族、日光族。其实，其诱因就是市场上不正当观念的诱导和一些不良消费观念导致的，比方说：奢侈观念、攀比观念等等。所以，我们更应该坚持量入为出，适度消费的

9、原则。 教师提问：什么是适度消费？如何理解量入为出，适度消费原则呢？ 学生活动：阅读教材内容并热烈讨论，回答自己不同的看法教师总结：量入为出，适度消费原则就是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。理解这一原则注意：坚持量入为出，适度消费原则，首先，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。如果经济承受能力有限，却积极奉行“花明天的钱圆今天的梦”，那么，这就是一种超前消费或过度消费；当然另一方面，在自己经济承受能力之内，我们奉行“花明天的钱圆今天的梦”， 这就是一种积极、合理的消费，应该提倡。而不能过分抑制消费，

10、否则，一方面，会影响个人生活质量，生活水平得不到提高，另一方面，也不能充分发挥消费对生产的拉动作用，从而影响到社会生产的发展。所以，要坚持量入为出，适度消费原则，关键在把握这个“度”。（2） 避免盲从，理性消费（板书）接下来，我们再来看一段视频商家频推促销新招，市民应理性消费。，多媒体显示视频。讨论：你是怎样看待商家促销现象的呢？ 学生活动：热烈讨论，回答自己不同的看法 （总结）在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，做到合理消费，大家认为我们应该注意什么问题呢？教师点评： 首先，在消费中注意避免盲目从众。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理

11、现象。因为，人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等，因此，在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，不盲目，不攀比，不迷信名牌。 其次，要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响，而做出不理智的的消费选择的现象。往往是心血来潮、一时头脑不冷静，事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此，在消费时，要注意保持冷静。最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消费结构是不断变化与改善的，我们的选择也要有利于人的全面发展。一个人是否成功，不是看他住什么房子，坐什么车子，穿什么衣服，带什么手表，用什么手机吗

12、？而是体现在其精神上的充实、富有。教师活动：有人说：“塑料袋是20世纪最糟糕的发明之一”。社会上，也包括我校餐厅经常使用发泡塑料盒和塑料袋，造成了大量的资源浪费和环境污染。大家对次有何看法？多媒体显示图片：«资源浪费和环境污染» 学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解教师活动：随着经济的发展和生活方式的改变，给社会带来了严重的环境污染和资源的严重短缺。针对这种现状，我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”号召，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费。（3）保护环境，绿色消费（板书） 定义：绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符

13、合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心是可持续性消费。 特征（总括）：“5” 节约资源，减少污染；（Reduce） 绿色生活，环保选购；（Reevaluate） 重复使用，多次利用；（Reuse） 分类回收，循环再生；（Recycle） 保护自然，万物共存。（Rescue） 希望同学们能真正把所学理论运用到实践中，做个绿色消费者。 多媒体展示图片 讨论：你怎样看待“打包”现象？ 艰苦奋斗是不是已经过时了？ 学生活动：把学生分为正、反两方，分组讨论。选出代表对上述问题展开激烈争论。 教师活动：针对学生的辩论作点评、总结：（4）勤俭节约、艰苦奋斗（板书）勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美

14、德，今年特别是我国面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。多媒体展示：贫困、落后地区学生学习的图片（国情）（1）从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，是红军长征留给我们的传家宝，我们一定要珍惜她，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。（2）从国情来说，我国是一个发展中国家，还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源的压力，因此，更要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。（3）从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态，是成就事业的条件。（4）从勤俭节约、艰苦奋斗和

15、合理消费的关系来说，勤俭节约是主张反对铺张浪费，但并不抑制合理消费。不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来。（三）课堂总结、点评这节课我们主要学习了影响人们消费的几种消费心理和几种科学的消费观。知识结构如下： 原因 消费心理面面观 从众心理引发的消费 表现 求异心理引发的消费树立正确 攀比心理引发的消费的消费观 求实心理引发的消费 量入为出，适度消费 做理智的消费者 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约、艰苦奋斗 （四）课堂测试 一些中学生的电脑、MP3、电子词典等“现代化装备”不断升级，由此带来的“消费外支出”迅速增长。根据上述材料回答：1、引发这些中学生消费行为的心理最可能

16、是（ ）答案：CA、从众心理 B、求异心理 C、攀比心理 D、求实心理2、下列建议中，与上述消费行为最为贴近的是（ ）答案：BA、量入为出，适度消费 B、避免盲从，理性消费C、保护环境，绿色消费 D、勤俭节约，艰苦奋斗3有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种 （ ）答案：BA攀比心理 B求实心理 C适度消费 D盲目从众4近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势（ ）答案： D

17、A、 是量入为出的适度消费B、 看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径C、是从众心理的体现，具有盲目性D、懂得物质消费与精神消费要协调发展（五）课外活动 模拟消费活动：根据所学知识设计一份个人或者家庭消费的月度计划。 讨论：设计一份个人或者家庭消费的计划应该注意哪些问题呢？说明设计消费计划的依据是什么？考虑了哪些因素？（六）教学反思：在这堂课教学中力图体现教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标的教学思想，充分调动学生的积极性和主动性。将现代信息技术与思想政治课教学进行整合，利用多媒体辅助教学，开展合作探究，坚持和贯彻理论联系实际的教学原则，突出新课标教学的实践特色，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，加强素质教育，达到 “传授知识、培养能力、提高觉悟” 的目的。正是在这样的思想指导下，本节课教学取得了较好的效果。1、问题教学法是一种较能引起学生思考与反思的方法。通过问题的设置、回答，引导学生积极开动脑筋，多维度思考问题，积极参与到教学活动中来，发挥其在课堂中的主体性作用。2、找准知识的呈现方式十分重要。学生参与学习的程度与其对所学知识的兴趣相关。如何将所学的知识