六年级下册数学家庭单元复习试题

1、六年级下册数学家庭单元复习试题【】为了能帮助广阔小学生朋友们进步数学成绩和数学思维才能，查字典数学网小学频道特地为大家整理了六年级下册数学家庭单元复习，希望可以实在的帮到大家，同时祝大家学业进步!一、填空题1、一个圆柱的底面周长6.28厘米，高是3厘米，它的外表积是 平方厘米，体积是 立方厘米。2、一个圆柱形油桶，侧面展开是一个正方形，这个油桶的底面半径是10厘米，那么油桶的高是 厘米。3、一个圆锥底面周长是12.56dm,高是5dm，它的体积是 。4、假如 是 的 ， 都不为0，那么 = 。5、假如 ，那么 : 6、假如 ，那么 。7、假如两个外面的积是最小的质数，其中一个内项是 ，另一个内

2、项是 。8、在 中，假如内项4增加4，要使比例成立，外项7应该乘 。9、圆锥的体积一定，底面积和高成 比例。10、在 中，当B一定时，A和C 成 比例，当 C一定时,A和B成 比例。11、物品的总价一定，它的单价与数量成 比例。12、每公顷的施肥量一定，施肥的公顷数和施肥总量成 比例。13、比的前项一定，后项和比值成 比例。14、长方形的面积一定，它的长和宽成比例。15、把 改写成数值比例尺是 。16、在一幅地图上，5厘米长的线段表示8千米的实际间隔 ，这幅地图的比例尺是 。17、 在 的地图上量得两地之间的间隔 是9厘米，那么在比例尺是1 ：300000的地图上，两地的图上间隔 是 。18、

3、在一幅比例尺是30 ：1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是 。二、选择题1、假如 ，那么 和 。A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例2、表示 和 成反比例的式子是 A、 不为0 B、 C、3、把一根4米长的圆木截成三段小圆木，外表积增加16平方分米，这根圆木的体积原来是 。A、16dm3 B、24dm3 C、32dm3 D、64dm34、将一个棱长2分米的正方体木块削成一个最大的圆柱，圆柱的体积是 立方分米。A. 6.28 B. 3.14 C. 25.12 D. 12.565、假如X= Y，那么Y：X= 。A 、1： B、 ：1 C、3：4 D、4：36、把4.5、7.

4、5、 、 这四个数组成比例，其内项的积是 。A、1.35 B、3.75 C、33.75 D、2.257、一个电子零件的实际长度是2毫米，画在图纸上的长度是4厘米，这张图纸的比例尺是 。A. 1：20 B.20：1 C. 2：1 D.1：28、线段比例尺 改写成数值比例尺是 。A.150 B. 1500000 C. 15000000 D. 1150三、计算题1、求比值。14 ：0.72 ：1 3 ：22、化简比。7 ：0.24 12.6：0.4 ：13、解比例X：1 = ：1.5 ： = ：X = =四、应用题1、一堆圆锥形黄沙，底面周长是25.12m ，高1.5m每立方米的黄沙重1.5吨，这堆

5、黄沙重多少吨?2、一根圆柱形钢管，内直径是4厘米，外直径是8厘米，它的长是6米，每立方厘米钢重7.8克，这根钢重多少千克?3、一如碾米机3.5小时碾米1400千克。照这样计算，7.5小时可以碾米多少千克?用比例解4、修路队修一条长120千米的公路，前4天修了20千米;照这样的速度，修完全路共需要多少天?用比例方法解答5、在比例尺是1 ：2500000的地图上，量得甲乙两城之间的间隔 是7.2厘米。一辆汽车从甲城到乙城，每小时行80千米，需要多少小时?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而

6、另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。只要大家脚踏实地的复习、一定可以进步数学应用才能!希望提供的六年级下册数学家庭单元复习，能帮助大家迅速进步数学成绩!观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近

7、的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢