文言文复习 (2)

1、文言文复习 伤仲永基础练习班级         姓名        学号          一 填空。伤仲永的作者是    代的      。他字介甫，号半山，是唐宋八大家之一。伤仲永的“伤”的意思是 

2、0;           。本文采用     和     两种表达方式，借事说理，以方仲永的才能发展变化的故事，说明了                      

3、0;      道理。3.方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是：（1）从方仲永个人来看             ；（2）从道理上来说                       

4、;          。（请用课文原话回答。）4按原文填空幼年仲永天资聪颖，表现为“                         ”，少年才能大不如前，表现为“       &

5、#160;                ”青年已变得平庸了，表达这个意思的句子是“                          ”二解释加点字。.世隶耕( 

6、60;   )            .未尝识书具(    ).借旁近与之(    )        .自是指物作诗立就(    ).稍稍宾客其父(    )    &#

7、160; . 父利其然也.从先人在家(    )        .受之天也(    ).卒之为众人(    )        .今夫不受之天（       ）.泯然众人矣(     

8、;  ) .日扳仲永环谒于邑人(      ) (     )称前世之闻（      ）   .父异焉（            ）或以钱币乞之(        

9、  )      固众人(         )  三翻译下列句子1.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。                         &#

10、160;                                                 &#

11、160;2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。                                             

12、0;                           3.即书诗四句，并自为其名。                    &#

13、160;                                                 &#

14、160;    4.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。                                          

15、                            5.卒之为众人，则其受于人者不至也。译：                  

16、0;                                    。四、问题1.用一句话概括本文叙述了一个怎样的故事。         &#

17、160;                                                 &#

18、160;                         2.你怎样认识文中的“受之天”与“受之人”的关系？                    &

19、#160;                                                 &

20、#160;           伤仲永练习1解释加点的字。(12分)（1）未尝识书具（      ）     （2） 指物作诗立就（      ）（3）不能称前时之闻（      ） （4）稍稍宾客其父（   

21、   ）2下列加点字用法不同的一项是（      ）(4分)A忽啼求之   B邑人奇之 C不能称前时之闻   D于舅家见之3翻译下列句子。(10分)1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。                     

22、;                                                  

23、;                        2、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。                      

24、                                                  

25、                        4回答问题。（10分）1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？ (6分)                   

26、0;                                                 

27、0;                              2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？(4分)               

28、;                                                  

29、;                                                  

30、;                   3）你从方仲永的变化中获得了什么启示？4）用一句话概括本文叙述了一个怎样的故事。                        &

31、#160;                                                 &

32、#160;          5)你怎样认识文中的“受之天”与“受之人”的关系？                                   

33、                                              6)方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同

34、人的不同启迪。对家长：                                                &

35、#160;                       对学生：                         

36、60;                                               对教师：  

37、;                                                  

38、;                      木兰诗练习一、 文学常识积累本文选自      代       编的         ，这是南北朝时期北

39、方的一首乐府民歌。本文与孔雀东南飞被称为乐府民歌中的“双璧”。二、重点字词解释  1、惟闻（     ）    2、愿为市鞍马（    ）  3、旦辞爷娘去（    ）    4、但闻（    ）    5、关山度若飞（    ）

40、    6、朔气传金柝（    ）7、不用尚书郎（    ）    8、策勋（    ） 9、赏赐百千强（    ）   10、出郭相扶将（    ）  11、著我旧时裳（    ）   &

41、#160; 12、傍地走（      ）13、安能辨我是雄雌（    ）14、对镜帖花黄：（       ）  15、出门看火伴：（           ）16.扑朔迷离：          

42、;                                               三、重点句子翻译1、愿为市鞍马，从

43、此替爷征。                                                 &

44、#160;2、万里赴戎机，关山度若飞。                                               

45、;    3、将军百战死，壮士十年归。                                           

46、60;         4、当窗理云鬓，对镜贴花黄。                                      &

47、#160;             5、策勋十二转，赏赐百千强。                                  

48、;                   6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？                            &

49、#160;                   7.朔气传金柝，寒光照铁衣。                            

50、;                          8.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。                     

51、60;                                9.脱我战时袍，著我旧时裳。               &

52、#160;                                      四、理解性默写  2、木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的句子是：   

53、60;                                                 

54、60; 4、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的                                     5、木兰诗中简写木兰奔赴战场的两句：     

55、0;                         6、凉州词诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是：                  &

56、#160;                               7、木兰诗中写征途遥远行军神速的语句是:               

57、;               8、木兰诗中体现木兰战功卓著的是：                                

58、 9、木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦 ：                                     五、问题1 本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简单呢？

59、请你探究一下其中的原因。                                                

60、                                                  

61、                                                  

62、              2 木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族的哪些优秀品质？你还知道哪些巾帼英雄的故事，请说出至少两个。                        &#

63、160;                                                 &#

64、160;     3.找出写木兰恢复女儿装时的一系列动词，这些动词表现了木兰当时怎样的心情？                                      &

65、#160;                                               孙权劝学练习一、重点字词1

66、、卿今当涂掌事（     ）  2、治经为博士邪 （    ）（            ）3、但当涉猎，见往事耳（     ）(      ）  4、孰 若孤 （     

67、;）(      ） 5、蒙乃始就学(   ）(    )  6、即更刮目相待 （     ）    7、何见事之晚乎（       ）8孤岂欲卿治经为博士邪! （      ）(  

68、60;      )  10.权谓吕蒙曰（     ）9但当涉猎，见往事耳。(         ) （      ）  11.蒙辞以军中多务（     ） 12.及鲁肃过寻阳（    

69、60;  ）（        ）13.非复吴下阿蒙（    ）    14.遂拜蒙母（    ）二、重点句子翻译 1、孤岂欲卿治经为博士邪？                    

70、                                                  

71、              2、但当涉猎，见往事耳。                                   

72、;                                          3、士别三日，即更刮目相待      

73、60;                                                 

74、60;                   4、大兄何见事之晚乎！                             

75、60;                                                 

76、60;5、蒙辞以军中多务。                                                

77、0;                                6、写出自本课的成语。 答：               &#

78、160;                                                 &#

79、160;          三、用原文语句填空。1.能表现孙权三、读课文回答下列问题： 1、吕蒙的变化对你有什么启示？                                

80、0;                      。2.在你眼中，孙权与吕蒙分别是个怎样的人？                        

81、                                                  

82、    3、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？孙权用什么方法劝吕蒙学习的？答：劝学。用自己的读书的体会现身说法。4，找出鲁肃赞扬吕蒙的语句，并指出这里是什么描写?其作用是什么? 答：                               

83、0;                                           八、问答题：1、文中最突出的描写方法是什么？答：_。2、本文所揭示的道理对你有什

84、么启示？答：_。四填空。1.孙权劝学选自         ，该书是    （朝代）的         主持编纂的一部       体通史，记载了从       到      

85、60;  共1362年间的史事。2.孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“_”，但起初吕蒙以“_”为由加以推辞。3.孙权给吕蒙提的读书目标是：                             。给吕蒙指出的读书方法是      

86、60;                 。五、文言文比较阅读一）炳烛夜读    晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛1乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣2安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧3行乎？”平公曰：“善哉！”。    【注释

87、】1炳烛：点烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。3昧行：在黑暗中行走。（二）孙权劝学（略）2解释下面句子中的加点词。 A恐已暮矣 （   ） B.安敢戏君乎 （  ）C.即更刮目相待（   ） D.及鲁肅过寻阳 （    ）3用现代汉语翻译下列句子。 1少而好学，如日出之阳。           &

88、#160;                                          2孤岂欲卿治经为博士邪！     &

89、#160;                                               4晋平公担心学不好的理由是

90、_，吕蒙不愿学的理由是_ _.(不超过五个字)5   两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？答：                                     &#

91、160;                                         （甲）金溪民方仲永，世隶耕。又七年,还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”（乙）初，权谓吕蒙曰

92、：“卿今当涂掌事，不可不学！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、解释下列加点的词语。（2分）（1）世隶耕 （      ）（2）日扳仲永（        ）（3）蒙辞以军中多务 （        ）（4）及鲁肃过寻阳（        ）2、翻译下列句子。（4分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其

93、父。                                               （2）卿今当涂掌事，不可不学！&

94、#160;                                              3、仲永从一个天才最终“泯然众人矣！”

95、的原因是 ；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是 。（用文中的语句回答）（2分）                                         

96、;                                       4、仲永毁于 之手，而吕蒙成于 之劝。这两个关于学习的故事让我们明白了一个什么道理？请结合自己的学习经历谈一谈

97、。（6分）                                                 &

98、#160;                           5鲁肃的话表现他_ _的感情，也从侧面写出了_ _；文末“_ _   _”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。口技复习一、文学常识1.口技的作者是     &

99、#160;  朝的           ，字铁崖，这篇文章选自       朝       编的      小说             &

100、#160;，以叙写故事为中心。2.社戏体裁      ，作者        ，这学期我们还学过他的散文             。3.竹影作者       。观舞记作者       

101、0;，原名          ，她的诗集有            。 二、重点字词 满坐寂然（       ） 京中有善口技者（      ） 会宾客大宴（    ）（名

102、作动，举行宴会） 施八尺屏障（     ） 但闻（   ）  便有妇人惊觉欠 伸（      ）（      ）妇抚儿乳（      ） 众妙毕备（     ） 宾客意 少舒（   

103、;   ）（        ） 中间力拉崩倒之声（     ） 虽人有百手（     ）侧目（   ）    几欲先走（   ） 不能名其一处也（     ） 以为妙绝（  

104、60;  ） 群响毕绝（     ）  当是时（   ）变色离席（   ） 奋袖出臂（    ） 两股战战（      ） 曳屋许许声（   ）  三、重点句子翻译：会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

105、0;                                                 

106、0;                                     满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。         

107、;                                                  

108、;                               中间力拉崩倒之声曳屋许许声。                

109、60;                                                 

110、60;      凡所应有，无所不有。                                          

111、;                                   虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。         

112、;                                                  

113、;                                         于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。    

114、60;                                                 

115、60;                                      一时齐发，众妙毕备。          

116、;                                                  

117、;                        四、默写： 1、默出文章首尾相照应的部分：开头：                     

118、                                                  

119、   。            结尾：                                  &#

120、160;                                       。          &

121、#160;                                      2、少顷，但闻屏障中抚尺一下，        

122、0;           ，                       。3、当是时，              &#

123、160;，              ，            ，            ，          

124、0;     ，一时齐发，                   。4、默写出文中模拟火场百象这段侧面描写的句子：于是                 ，   &

125、#160;        ，           ，                 。            

126、0;          5、中间力拉崩倒之声，火爆声          ，              ；又夹百千求救声，曳屋许许声，          

127、0;，            。凡所应有 ，无所不有。七、问题探究1、第2、3、4段这三段分别描写了哪几个场面？（1）                      ；（2）      

128、0;                ；（3）                         。2、文中多次写听众反应的描写，起到什么作用？    &

129、#160;                                                 &

130、#160;                                  4、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？          

131、0;                                                 

132、0;                                短文两篇补全短文内容。夸父与日逐走，入日；    ，         ， 

133、;          ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。                    。(夸父逐日)昔者，               

134、; ，怒而触不周之山，               。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，                      。(共工怒触不周山)4.翻译下列句子。夸父与日逐走，入日。  &

135、#160;                                                 &

136、#160;                未至，道渴而死。                                

137、;                                                  

138、;                                                  

139、;                                                  

140、;               、昔者，怒而触不周之山。译：                                

141、60;                                                 

142、60;                                                 

143、60;                       2天柱折，地维绝。                         

144、                                                  

145、                                                  

146、                                      、天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，归焉。        &

147、#160;                                                 &

148、#160;                                                 &

149、#160;                           。                      

150、                                                  

151、                    5.从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？答：                       

152、0;                                                 

153、0;                                                 

154、0;                                                 

155、0;                                           6、你从共工氏身上感受到了什么精神？    

156、60;         7、关于天地万物的形成在中国还有很多神话传说，请你说出两个。                                   

157、60;                                  8.你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。答：          &#

158、160;                                                 &#

159、160;                                                 &#

160、160;                                       9、文中解释了哪两种自然现象？产生原因分别是什么？（用原文回答）