(完整word版)中班心理健康活动：《原谅真好》

1、= 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =中班心理健康活动：原谅真好中班心理健康活动原谅真好设计意图：中班幼儿随着交往范围的扩大，在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，大多数幼儿只会选择 “告状 ”、独自伤心或互相攻击来解决。我们鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了原谅真好这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。理解原谅他人在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。活动目标：-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感

2、谢阅读下载- 1 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。2、积极参与交流，大胆表达自己的想法。3、迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。活动准备：贝贝和豆豆人物图片，表情图谱两张（害怕、生气），录像，礼物（存钱罐），一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。活动过程：一、引出主题师：小朋友，你们收到过礼物吗？收到礼物后心情怎么样？二、出示图片讲述故事第一部分。（1）师：（出示贝贝图片）这是贝贝，今天是贝贝的生日，爸爸送给他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友教师一起分享，是什么礼物呢？（

3、 2）师：豆豆看见了很喜欢，也很想玩，贝贝该怎么做？（让幼儿表达自-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 2 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =己的想法，并说明理由。 ）三、讲述故事第二部分。（ 1）师：贝贝还是决定把玩具借给豆豆玩，可是发生了一件什么事。让我们一起来看一看。师：发生了什么事？怎么了？现在贝贝和豆豆的心理会怎样呢？（贴上相应的表情图谱。）（2）师：这是什么火？（大火、生气的火）师：豆豆怎么样了呢？为什么豆豆会害怕？（引导幼儿观察描述豆豆的脸色。）（3）观看录像并讨论。师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎

4、么办呢？有什么好办法吗？幼儿观看录像中小朋友的处理方法，引导幼儿讨论 “自己喜欢的方法 ”。（ 4）讨论什么是 “原谅 ”，引导幼儿用合适的语言和动作来表示原谅。师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，老师悄悄跟贝贝说了两个字 “原谅 ”，“原-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 3 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =谅”是什么意思呢？谁能告诉大家？ （鼓励幼儿用自己的话解释 “原谅 ”一词的意思。）（5）演一演 “原谅 ”。师：贝贝要原谅豆豆，可贝贝怎么说、怎么做才能表现 “原谅 ”呢？（鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。 ）

5、师：（小结）贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句 “我们不生气 ”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什么事呢？三、讲述故事第三部分。师：他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物，是修好的礼物，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了？（教师与幼儿一起看爱心：教师爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝贝。）师：（小结）原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原谅他。四、讨论：你原谅过别人吗？出示插卡带，有过原谅经验的小朋友将卡片-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 4 = 精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载 =插在 “原谅口袋 ”中。五、结束部分，音乐中互相拥抱。师：原