人教版三年级数学连乘应用题(一)

1、人教版三年级数学连乘应用题一三、尝试练习.学校有3排房子，每排有4个教室，每个教室装6盏灯，一共安装多少盏灯?用一种方法解答，然后用另一种方法检验.1指名读题，说出条件和问题.2独立分析，列分步算式解答.3订正：说出解题思路，再列式计算.解法1：每排安装多少盏灯?6×4=24盏3排安装多少盏灯?24×3=72盏综合算式：6×4×3=24×3=72盏答：3排安装72盏灯.解法2：一共有多少个教室?4×3=12个一共安装多少盏灯?6×12=72盏综合算式：6&

2、amp;times;4×3=6×12=72盏答：3排安装72盏灯.4检验.师：我们可以从中任选一种方法解答，而另一种方法来检验.从小养成做事认真负责的好习惯.四、稳固练习.1.小明的集邮册中，每页贴3行邮票，每行帖5张，3页一共贴多少张邮票?用两种方法解答2.两个小组割青草，每个小组割3捆，每捆8千克，一共割多少千克的青草?用两种方法解答五、总结归纳.老师提问：1这节课学习的应用题有什么特点?板书：2这节课你有什么收获?六、布置作业 .练习二十二第2题两个运输队运沙子，每队运3车，平均每车重5吨.一共运多少吨沙子?练习二十二第3题张庄小学新盖9间教室，每

3、间教室有6扇窗子，每扇窗子安8块玻璃，一共要安多少块玻璃?板书设计探究活动小小采购员活动目的通过制定购物方案，进一步理解的数量关系，体会数学与实际生活的亲密联络.活动内容1.制定购物方案.“六一儿童节到了，学校要给参加游艺活动的同学买奖品.这个任务分给三年级每班去完成，每班分配200元，想想：买什么?买多少?共需要多少钱，200元够不够?和同学一起议一议.先调查、再制定一个方案表.2.比比谁的方案好，这个任务就交给谁.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原

4、为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。3.和爸爸、妈妈一起去购物.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“

5、助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。看看，在超市里，你会遇到那些数学问题?活动建议1.搜集各种文具及小礼品的单价和一个小包装内的数量，做好记录.2.可以采用小组合作形式，互相交流.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期